1 . “君无为，法无不为。法行而君不必忧，臣不必劳,民但而守法”。先秦时期的这一思想主张
| A．勾画出道家无为而治的治国境界 |
| B．适应了春秋时期争霸战争的需要 |
| C．治理社会的方式应保持相对稳定 |
| D．有利于加强中央集权和国家统一 |
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2021-11-01更新
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464次组卷
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6卷引用：备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就
（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就山西省长治市第二中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试题黑龙江省双鸭山市第一中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题黑龙江省大庆铁人中学2022届高三上学期第二次月考历史试题（已下线）易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题吉林省吉林市2022届高三一模历史试题
2 . 先秦时期，儒家宣扬尧年老后自愿把王位禅让给道德高尚的舜，舜年老后又自愿禅让给治水有功的禹。韩非子却提出了截然不同的说法：“舜逼尧，禹逼舜，汤放架，武王伐纣，此四王者，人臣弑其君也”。韩非子旨在
| A．否定先秦儒家思想的正统地位 | B．全面完整的还原历史史事真相 |
| C．提供加强集权制必要性的依据 | D．抨击暴力实现权力过渡的方式 |
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2021-09-17更新
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489次组卷
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6卷引用：河北省唐山市2022届高三上学期开学摸底考试历史试题
河北省唐山市2022届高三上学期开学摸底考试历史试题海南省海口市第四中学2022届高三上学期第一次月考历史试题江西省上饶市新知学校高中部2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题（已下线）2022年新高考历史模拟好题精选（第2期）-专题14中国传统文化主流思想的演变黑龙江省龙东地区四校2022届高三上学期期中联考历史试题河南省济源高级中学2023-2024学年高二10月月考历史试题
3 . 战国晚期的荀子不仅打破儒家学者不入秦国的先例，主动入秦国去拜访秦昭襄王，他的两个学生李斯和韩非后来也都进入秦国并就职于秦国。这反映出
| A．儒学政治地位提高 | B．百家争鸣局面日渐消失 |
| C．秦国重视招纳人才 | D．法家思想已成主流意识 |
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2021-09-09更新
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475次组卷
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4卷引用：河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
河南省驻马店市新蔡县第一高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题（已下线）备战2022年高考历史一轮复习考点帮-文化史-考点31古代中国思想文化和科技成就河南省大联考2022届高三上学期阶段测试（一）历史试题（已下线）易错点09 古代中国的思想-备战2022年高考历史考试易错题
4 . 春秋时期管仲在《侈靡》篇中提出“俭则伤事”，“兴时化若何？莫善于侈靡善而未事起。不侈，本事不得立。”据此可知，管仲主张
| A．推行重农抑商的政策 | B．戒奢从简与民休息 |
| C．调整消费以刺激生产 | D．发展经济称霸诸侯 |
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2021-09-04更新
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332次组卷
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8卷引用：重庆市南开中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
重庆市南开中学2022届高三上学期第一次月考历史试题2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷（课标全国专用）-必修3-第一单元中国传统文化主流思想的演变内蒙古鄂尔多斯市第一中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史（文）试题河南省郑州市第一零六高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题广东省深圳市深圳实验学校2021-2022学年高二上学期第一阶段考试历史试题（已下线）第02讲春秋战国时期的政治经济文化（练）-2023年高考历史一轮复习讲练测（新教材专用）（已下线）中国古代史核心考点05经济发展与变法运动-高考历史二轮复习核心考点精炼（已下线）（热点专练）时政热点02 激发活力 提振消费 ：促进我国经济高质量发展-【高考热点】2024年高考历史热点押题预测
5 . 《韩非子》说车匠希望人富贵，棺匠希望人死亡；又说工匠造恶劣器械，骗农民的钱。荀子想禁止工匠在家制造器具。这说明了（ ）
| A．工匠可以出卖制造品 | B．春秋战国时期手工业非常发达 |
| C．市场假货泛滥 | D．韩非子和荀子主张手工业收归官办 |
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2021-08-24更新
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320次组卷
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3卷引用：2022年高三历史一轮复习按单元章节训练卷（课标全国专用）-必修3-第一单元中国传统文化主流思想的演变
6 . 韩非子认为，作为君主，应具备虚静之德，才能以静制动，才能用众，才能公正执法。同时他还主张“赏罚可用，则禁令可立治道具矣，君执柄以处势，故令行禁止”。由此可知，韩非子的主张
| A．适应了建立君主专制的需要 | B．代表了下层劳苦大众的利益 |
| C．传承了儒家的政治传统 | D．强调统治者要无为而治 |
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2021-06-17更新
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417次组卷
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8卷引用：超级全能生2021届高三5月联考文综历史试题（全国丙卷）
（已下线）超级全能生2021届高三5月联考文综历史试题（全国丙卷）山西省运城市芮城中学2021-2022学年高一10月月考历史试题（已下线）【对点变式题】2021-2022学年高一历史上学期期中期末必考题精准练（统编版）-必考点02春秋战国时期的百家争鸣河南省驻马店市第一高级中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题吉林省白城市洮南市第一中学2021-2022学年高一上学期第一次月考历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高一9月阶段调研历史试题江苏省常州市武进区礼嘉中学2021-2022学年高二10月阶段调研历史（理）试题安徽省六安第二中学2023-2024学年高一上学期期末历史试题
7 . 《管子》大约成书于战国至秦汉时期。李学勤《齐国治国思想讨论会论文集序》说：“《七略》在法家，《汉志》改人道家。实际管仲其人，与后来两家都没有学派的统系，《管子》书辑录著作的性质更属庞杂。”这反映了《管子》（ ）
| A．与诸子百家求同存异 | B．适应时代与国家需要 |
| C．为建立封建统治服务 | D．与诸子百家殊途同归 |
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2021-05-30更新
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373次组卷
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7卷引用：2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01
2021年秋季高三历史开学摸底考试卷-课标全国专用-单科历史卷01（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型山西省朔州市怀仁市2022届高三上学期期中考试历史试题宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题江苏省南通市如东高级中学2022届高三上学期第一次学情检测历史试题（已下线）中国古代史核心考点07百家争鸣-高考历史二轮复习核心考点精炼四川省绵阳市江油市太白中学2024届高三9月月考文综历史试题
8 . 《汉书·艺文志》在评价战国时期的某一学派时说：“法家者流，盖出于理官。信赏必罚，以辅礼制。《易》曰‘先王以明罚饬法’，此其所长也。及刻者为之，则无教化，去仁爱，专任刑法，而欲以致治。至于残害至亲，伤恩薄厚。”对此理解正确的是（ ）
| A．法家主张按法律进行惩罚，辅助礼制 | B．法家主张发展经济，富国强兵. |
| C．法家主张君主专制，尊主卑臣 | D．法家提倡重农，抑制工商 |
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2021-05-30更新
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608次组卷
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4卷引用：2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动
2021-2022学年高一中外历史纲要上册课后培优练（统编版）-第2课诸侯纷争与变法运动2022年高考历史一轮复习专项训练（中外历史纲要上）-第2课诸侯纷争与变法运动（已下线）备战2022年高考历史母题题源解密（全国通用）-专题02春秋战国时期的社会转型宁夏吴忠市2021届高三一轮联考文综历史试题
9 . 梁启超把春秋战国时期几个重要的思想流派分别概括为“无治主义”“德治主义”“法治主义”等。下列选项中说法最准确的是
| A．“无治主义”适用于战争频繁的乱世时期 | B．“德治主义”在战国时政治实践非常充分 |
| C．“法治主义”是战国变法的主要理论依据 | D．这些“主义”都适应了当时社会发展趋势 |
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2021-05-20更新
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434次组卷
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9卷引用：西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题
西南名校联盟2021届“3+3+3”高考备考诊断性联考（三）文综历史试题北京市海淀区北京一零一中学2022届高三上学期开学考试历史试题河南省南阳市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题山东省济南市章丘区第四中学2021-2022学年高一12月月考历史试题江苏省南通市启东中学2020-2021学年高二下学期第二次月考历史试题山东省泰安市第一中学2021-2022学年高一12月月考历史试题江西省丰城市第九中学2021-2022学年高二上学期期中历史试题春秋战国的纷争与变革（名题荟萃）-2023届高三统编版历史一轮复习河南省鹤壁市浚县第一中学2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题
名校
10 . 阅读材料，完成下列要求。
请以“君权”为主题，任选以上两则史料自拟论题，并结合时代背景展开论述。（要求：论题明确，持论有据，论述充分，表达清晰。）
材料
| 韩非子 | “事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”“威势独在于主，则群众畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与臣共。” |
| 马基雅维利 | “军队和法律是权力的基础，君主应当大权独揽，注重实力，精通军事。” |
| 孟德斯鸠 | “假如有一个君主，不但毫不使人民生活幸福，反而加以蹂躏和摧残，于是人民服从国君的基础立即丧失”“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。” |
| 梁启超 | 君权日益尊，民权日益衰，为中国致弱之根……君权与民权合，则情易通，议法与行法分，则事易就，二者斯强矣。 |
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2021-05-14更新
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368次组卷
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4卷引用：河北省保定市2021届高三二模历史试题
