组卷网 > 章节选题 > 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
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解析
| 共计 104 道试题
1 . 如表是北魏孝文帝改革的一项措施,该项措施的主要意义在于(     
鲜卑姓拓跋拔拔丘穆陵
汉姓长孙
A.消灭了鲜卑族的陋习B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人D.加速了鲜卑族的汉化进程
2023-10-11更新 | 67次组卷 | 33卷引用:江苏省南通市通州区石港中学2022-2023年高二学业水平模拟考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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2 . 北魏孝文帝冲破重重阻力,毅然进行改革,顺应了历史潮流。从历史发展进程上看,孝文帝改革最重要的影响是(     
A.加强了中央集权B.有利社会的稳定
C.增强了国家的综合实力D.促进了北方民族交融
3 . 阅读材料,回答问题。

材料一   商鞅变法,严惩百姓私相斗殴行为,奖励军功,授以爵位田宅,养成“民勇于公战,怯于私斗”的风气,秦国的军队几乎战无不胜,统治区域不断扩大,被当时六国人称为“虎狼之国”。荀子曾访问秦国,他认为秦国管理有效,承认秦国军队战斗力强悍:“齐之技击,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之锐士。”但他认为按商鞅之法组建的秦国军队,“隆势诈,尚功利”,无礼义教化,“干赏蹈利”(求赏逐利),只能称之为“盗兵”。“尚功利之兵,则胜、不胜,无常”,不能与春秋时齐桓公的军队相比,更不能与商汤王、周武王那样的仁义之师相提并论。

——摘编自《荀子》等

材料二   经历孝文帝融合和后来的发展,百多万鲜卑包括北方各族移民迁移到中原和洛阳,并最终融入了汉族之中,成为汉族的一部分,为汉民族注入了新鲜血液,而鲜卑民族也在一个新的民族大家庭中得到了永生。在吸收了鲜卑各族文化后,以汉族为主体的文化远远超越了南方的汉族文化,民族融合波澜壮阔,南北文化相互碰撞。

——焦兴青《北魏孝文帝改革对我国民族大融合的启示》


(1)根据材料一并结合所学,简析荀子称商鞅变法后的秦国军队为“盗兵”的原因。并从变法目的的角度概括商鞅变法的意义。
(2)根据材料二,分析影响民族交融的因素。结合所学,概括北魏孝文帝推动民族大融合的措施。
2023-10-04更新 | 68次组卷 | 1卷引用:浙江省嘉兴市第五高级中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
4 . 北方民族穿胡服便于骑马射箭,又利于保暖。北魏孝文帝要求本族改穿汉服时,胡服却在汉人中流传开来。这体现了(     
A.北魏统治基础脆弱B.统一多民族国家发展
C.少数民族实现汉化D.民族交融趋势加强
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . 生活在东魏北齐之际的史学家魏收,将北魏建国以来陆续修订的先世历史辑入《魏书》,将黄帝从华夏祖先推广成为北朝各族的共同祖先。这体现了(     
A.尊祖敬宗的宗法观念B.多元一体的认同意识
C.儒家思想统治地位的确立D.“以史为鉴”的历史教育观
2023-07-18更新 | 88次组卷 | 1卷引用:湖南省邵阳市洞口县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
7 . 《新唐书·宰相世系表》中明显属于鲜卑、匈奴等族后裔的有刘氏、窦氏、高氏、房氏、宇文氏、长孙氏、李氏、于氏等十多支,而此时的鲜卑族本身尽管不再作为一个单一民族而存在,但在另一个民族大家庭中得到了永生。这主要反映了北魏孝文帝改革(     
A.导致姓氏愈加繁杂B.推动了民族交融
C.直接为唐朝培养了人才D.使少数民族完全同化
2023-03-10更新 | 227次组卷 | 4卷引用:江苏省泰州市姜堰中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题
8 . 三国两晋南北朝时期,胡饼深受南北方人们喜爱,王羲之曾“坦腹东床吃胡饼”,晋朝王长文“于成都市中蹲踞吃胡饼”。这反映出这一时期(     
A.政府鼓励商业发展B.民族交融加强
C.南北方人饮食习惯相同D.对外交流频繁
9 . 北魏孝文帝改革中穿汉服说汉语,改汉姓,并鼓励与汉族高门士族通婚,这些改革措施有何影响(     
A.促进民族交融B.大力发展经济
C.统一全国D.结束割裂局面
2023-01-24更新 | 66次组卷 | 1卷引用:海南省白沙县白沙中学2022-2023学年高一上学期第三次月考历史试题
22-23高一上·江苏南通·阶段练习
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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10 . 学者胡阿祥认为,魏晋南北朝时期“经过伴随着血与火洗礼的‘五胡归华夏’,华夏民族的成员更加众多,文化更加灿烂,生命更加茁壮”,“人口迁移的规模之大、范围之广、历时之久、影响之深,超过以前任何一个历史时期”。据此可知,该学者认为当时(     
A.文化面貌多元B.历史进程动荡
C.民族交流频繁D.国家长期分裂
2023-01-06更新 | 180次组卷 | 6卷引用:江苏省南通市如皋市2022-2023学年高一上学期调研(一)历史(选修)试题
共计 平均难度:一般