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1 . 北京大学闫步克教授说：“北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞，最终在北方地区激发了新的变迁动力与演进契机，交替的‘胡化’和‘汉化’孕育出了强劲的官僚制化运动，它扭转了魏晋以来帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。”据此说明孝文帝改革（ ）
| A．加剧了民族之间的矛盾 | B．推动了北方政权的统一 |
| C．导致了门阀政治的灭亡 | D．为隋唐盛世奠定了基础 |
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2023-04-06更新
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337次组卷
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8卷引用：历史-2023年高考押题预测卷02（浙江卷）
名校
2 . 北魏孝文帝下均田诏（公元485年下诏）之前四年，北魏政府已有整顿户籍的命令。实施均田制之次年，北魏政府在地方基层设置三长制，即五家设一邻长，二十五家设一里长，一百二十五家设一党长，皆取“乡人之强谨者”为之。然后由“三长”制造户籍册，“隐口漏丁”，一一附实。据此可知，孝文帝设三长制造户籍册的根本目的在于（ ）
| A．掌握人口变动，以便征发赋役 | B．促进胡汉交融，缓和民族矛盾 |
| C．建立北魏政权，重新统一北方 | D．加强基层管理，主导社会救济 |
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2023-03-26更新
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607次组卷
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12卷引用：浙江省温州市2023届高三二模历史试题
浙江省温州市2023届高三二模历史试题（已下线）历史-2023年高考押题预测卷01（浙江卷）（已下线）专题01中国古代史-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（浙江专用）浙江省杭州市富阳区实验中学2023-2024学年高一10月月考历史试题河北省石家庄市新乐市第一中学2022-2023学年高二4月月考历史试题四川省绵阳市江油市太白中学2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题（已下线）专题02三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展（选择题）-学易金卷：2023年高考历史二模试题分项汇编（统编版）第5课·三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融之十六国与北朝·随堂练习A卷河南省周口市项城市第三高级中学2024届高三上学期第一次月考（宏素班）历史试题河南省周口市项城市第三高级中学2024届高三上学期第一次月考（普通班）历史试题山东省威海市第一中学2023—2024学年高二上学期第二次模块考试历史试题河南省三门峡市卢氏县实验高级中学2023届高三上学期第二次月考历史试题
3 . 下图是《北魏孝文帝出巡石刻图》。图片反映出北魏孝文帝改革（ ）
| A．增强了民族的认同 | B．促进了习俗的多元 |
| C．导致服饰的单一 | D．推动了经济的发展 |
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4 . 西汉时期，江南地区“地广人希，饭稻羹鱼，地势饶食，无饥馑之患……无积聚而多贫。”到了陈朝时，这里已经“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”。出现这一变化的原因包括（ ）
①人口的大量南迁 ②优越的自然条件 ③南北统一的实现 ④相对和平的环境
①人口的大量南迁 ②优越的自然条件 ③南北统一的实现 ④相对和平的环境
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
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2023-03-08更新
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185次组卷
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4卷引用：浙江省衢州市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
名校
5 . 《隋书·经籍志》曰：“后魏初定中原，军容号令，皆以夷语。”迁都洛阳后，孝文帝下诏：“不得以北语之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这一举措（ ）
| A．使得民族矛盾基本消除 | B．利于加速民族交融进程 |
| C．导致汉族文化取代了鲜卑文化 | D．实现了北魏社会制度的封建化 |
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2023-03-02更新
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70次组卷
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16卷引用：浙江省嘉兴市第三中学2023~2024学年高一10月月考历史试题
浙江省嘉兴市第三中学2023~2024学年高一10月月考历史试题河南省南阳市南召县2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题天津市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题甘肃省庆阳市正宁县第一中学2023-2024学年高二10月月考历史试题天津市天津中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题天津市静海区北师大实验学校2023-2024学年高一上学期第一阶段评估历史试题辽宁省朝阳市凌源市2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合（轻松练）-【轻松学历史】2022-2023学年高一纲要上同步课件与课时训练山东省德州市陵城区祥龙高级中学2022-2023学年高二9月月考历史试题新疆阿克苏地区新和县实验中学2022-2023学年高二9月月考历史试题黑龙江省大庆市大庆中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题河南省南阳市第一中学2022-2023学年高一上学期第一次月考历史试题新疆塔城地区塔城市第三中学2022-2023学年高二上学期第一次月考历史试题安徽省芜湖中华艺术学校2022-2023学年高一9月月考历史试题海南省琼海市嘉积中学2022-2023学年高一上学期第二次月考历史试题广东省汕尾市华大实验学校2022-2023学年高二9月月考历史试题
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6 . 《晋书》记载：前燕创立者鲜卑落容氏宣称先祖是“有熊氏之苗裔”（黄帝部族称号），后秦创立者光人姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔”（舜帝部族称号），大夏政权创立者赫连勃勃声称：“朕大禹之后，居幽、翔。”这些政权创立者此举旨在（ ）
| A．宣称自己是华夏后裔 | B．推动民族交流融合 |
| C．构建其政权的合法性 | D．证明华夏文明先进 |
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2023-02-17更新
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269次组卷
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8卷引用：浙江省十校联盟2023届高三2月联考历史试题
名校
7 . 西晋前后，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下。据不完全统计，南下的流民约占当时南方人口的六分之一，大都分布于江淮地区或长江中下游沿岸。这一现象有利于（ ）
| A．江南开发和民族交融 | B．经济重心南移的完成 |
| C．中原农业的恢复发展 | D．区域间长途贸易发展 |
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2023-02-12更新
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143次组卷
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13卷引用：浙江省宁波赫威斯肯特学校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题
浙江省宁波赫威斯肯特学校2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题河南省平顶山市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题河南省濮阳市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题山西省运城市教育发展联盟2023-2024学年高一10月月考历史试题四川省自贡市蜀光中学2023-2024学年高一10月月考历史试题山西省运城市景胜学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题（A卷）云南省昆明市第八中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题安徽省亳州市第二完全中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题山西省晋中市博雅培文实验学校2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题四川省雅安市石棉县中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题广东省惠州市第一中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题吉林省延边第二中学2023-2024学年高一上学期第一次阶段检测历史试题
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8 . 阅读材料，回答问题。
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出秦、汉最高统治者选择的主要统治思想并列举秦汉巩固大一统国家的地方管理制度。
(2)阅读材料二，完成“▲”填空。根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期分裂中孕育着统一的因素。
材料— 中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成、而奏汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。
——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》
材料二 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但▲（朝代）仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。
——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，分别指出秦、汉最高统治者选择的主要统治思想并列举秦汉巩固大一统国家的地方管理制度。
(2)阅读材料二，完成“▲”填空。根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期分裂中孕育着统一的因素。
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2023-02-07更新
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199次组卷
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6卷引用：浙江省杭州市2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
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9 . 东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是（ ）
| A．国家产生与社会变革 | B．经济衰退与文化停滞 |
| C．社会稳定与经济发展 | D．民族交融与区域开发 |
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2023-01-18更新
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67次组卷
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5卷引用：浙江省嘉兴市海盐高级中学2023-2024学年高一10月月考历史试题
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10 . 把握历史阶段特征有助于学好历史。以下选项中最符合②所代表的时期阶段的表述是（ ）
| A．政权分立与民族交融 | B．开放兼容与繁荣统一 |
| C．国家分裂与社会倒推 | D．中外交流与经济发展 |
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2023-01-14更新
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191次组卷
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8卷引用：浙江省嘉兴市第三中学2023~2024学年高一10月月考历史试题
