A.德才兼备 | B.家庭背景 | C.个人声望 | D.考试成绩 |
A.人才选拔制度的完善 | B.政府治理能力的提升 |
C.轻徭薄赋政策的推行 | D.重农抑商政策的强化 |
A.秦朝 | B.汉朝 | C.唐朝 | D.宋朝 |
A.通过阶层流动化解部分社会紧张现象 |
B.仍存在荫子荫孙、子袭父爵的现象 |
C.并不排斥政治权利等级世袭制度 |
D.与世卿世禄制都有存在的合理性 |
A.地方无选举权 | B.选拔官吏以品评为主 |
C.察举制的弊端 | D.自上而下的选官方式 |
6 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一汉廷每诏举“贤良方正、能直言极谏”之士,简称则曰“贤良”……“孝廉”为孝子廉吏之简称。武帝元光元年,初令郡国举孝廉各一人,是为汉室令举孝廉之始……此项制度之演进,一面使布衣下史有政治上的出路,可以奖拔人才,鼓舞风气;一面使全国各郡县常得平均参加中央政局,对大一统政府之维系尤为有效。而更要的,则在朝廷用人,渐渐走上一个客观的标准,使政府性质确然超出乎王室私关系之上而独立。
——钱穆《国史大纲》
材料二本是想替当时用人定一客观标准……但后来却变成拥护门第,把觅取人才的标准,无形中限制在门第的小范围内,这便大错了。唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开,经由个人各自到地方政府报名,参加中央考试。这种制度,大体说来,较以前是进步的……西方在其选举政治领袖之外,还得参酌采用中国的考试制度来建立他们的所谓文官任用法。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)依据材料一指出汉代选官制度的标准,并概括这一制度产生的影响。
(2)材料二“这便大错”指的选官制度是什么?与这一制度相比,隋唐实行的选官制度有哪些进步意义?
(3)综合上述材料,谈谈你从中国古代选官制度演变中得到的基本认识。
A.世官制 | B.察举制 | C.九品中正制 | D.科举制 |