1 . 时代教育社会变迁与教育的关系引人深思。

材料一 魏晋以后，门阀政治影响选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。惟科举设进士、明经诸科，”进士以声的为学，多昧古今；明经以帖诵力功，罕穷旨趣。”“一诗一判，定其是非，适使贤人君子，从此遗逸。”天下士子以科举为唯一出路，科举遂成教育重心。

——改编自《唐代科举制度研究》等

材料二1860年代，奕䜣等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设工同文馆，招考斗又、天文、算学，采西学、制于器力自强之道。

1898年，康有为奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天又地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。

清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一，故以颁教育制度力第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。

——摘编自《中国近代教育史资料 汇编》

材料三 民国成立后，教育总长蔡元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。

——摘编自《中国近代学制史料》

(1)根据材料一，概述隋唐科举产生的原因及影响。
(2)根据材料二、三，概述近代以来教育理念的变化。
(3)根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。

2 . 蒋廷黻在《中国近代史》中提到：“武昌起义以后，一个月之内，……十三省相继宣布独立，并且没有一个地方发生激烈的战争。满清的灭亡，不是革命军以军力打倒的，是清朝自己瓦解的。”这一材料

A．否定了武昌起义的重要作用

B．说明了民族资产阶级具有局限性

C．揭示了清朝灭亡的内在原因

D．描述了全国所有省份独立的概况

3 . 中国从帝王专制到共和政治的转变，开始于

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．辛亥革命

D．五四运动

4 . 辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道：“辛亥革命有甚么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”这反映出他认为辛亥革命

A．增强了国民的民族民主意识	B．民主共和的观念已深入人心
C．打击了帝国主义的在华势力	D．扩大了民众的民主法制权利

5 . 1935 年林语堂曾痛心疾首地评论道:“1911 年的革命不过在种族革命上获得了胜利，它不过是粉碎了一个皇权，而留下了一堆毁垣碎瓦和呛人的尘灰。”此评论

A．全面否定辛亥革命的历史作用

B．认为辛亥革命基本实现了三民主义

C．为辛亥革命不彻底而深感惋惜

D．强调辛亥革命完全没有改变中国半殖民地半封建社会的性质

6 . “它的意义不同于中国历史上常见的改朝换代，也不仅仅限于赶跑了一个皇帝，而是从根本上动摇了大多数中国人的信仰……”这里所说的“它”是指

A．太平天国运动

B．辛亥革命

C．国民革命运动

D．解放战争

7 . “辛亥革命所终结的不仅仅是一个朝代政权，而是一种制度。”“制度”当指

A．封建制度

B．殖民体制

C．君主专制

D．行省制度

8 . 与“千年帝厦一朝倾”相关的事件是

A．清末新政

B．辛亥革命

C．新文化运动

D．北伐战争

9 . 体制能否嫁接

材料一：1919年10月10日武昌起义后，全国响应，如火之燎原，11月13日，陈其美通电各省，通电上说：“自武昌起义，各省响应，共和政治，已为全国所公认，然事必有所取，则功易于观成。美利坚合众国之制，当为我国他日之模范。”此一模仿美制的建议，随即得到武汉方面的完全赞同，认为那确是一定不易之法。

材料二：事过百年了，我们今日回头看去，这个美国模式从兴中会开始，直至1912年中华民国正式诞生之时，都被新派人士视为解决中国一切问题的万灵法宝。在孙文主义的各种著作里，中山都不断地慨叹他的道不得行，革命尚未成功，都是信徒们没有去实行他的主义的缘故。其所以然者，实在是党员们知识水平太低，要实行一项新的政治体制，先得认识这项体制，有知才能行！

——摘自唐德刚《袁氏当国》

材料三：面对着中国近现代历史的种种光怪陆离现象，人们有理由追问，西方政治体制到底怎样发生、发展？它能够像树木一样通过技术手段进行移植吗？即使能够移植，中国的土壤气候环境等方面的条件适合吗？即使上述条件已完全具备，当时的革命党人掌握移植技术的能力究竟如何？

——摘自邹牧仑《长河落日》

阅读以上材料，结合所学知识回答问题。
（1）孙中山先生模仿美制为解决中国问题做了哪些努力？
（2）什么史实可以突出说明孙中山先生所慨叹的“革命尚未成功”？你认为辛亥革命是否成功？
（3）你是如何看待辛亥革命后中西体制能否嫁接问题的？

10 . 洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期的历史主流。下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是

A．推翻清朝统治，发展资本主义	B．争取民族独立，实现中国社会近代化
C．反抗外来侵略，争取民族独立	D．打到封建清王朝，建立民主共和制度