2 . 恩格斯认为“罗马法是纯粹私有制占统治的社会的生活条件和冲突十分经典性的法律表现”。罗马法的这一特点（     ）

A．体现在罗马法以保护平民利益为核心	B．有利于中世纪后期罗马法的复兴
C．成为了基督教思维方式的来源	D．随着罗马帝国的分裂而终结

3 . 下表论述表明先秦时期（     ）

论述	出处
“厉王虐，国人谤王”	左丘明《国语·周语》
“防民之口，甚于防川”	左丘明《国语·周语》
“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失则革之”	左丘明《左传·襄公十四年》

A．家天下的观念受到了挑战	B．尚存有原始民主传统特征
C．统治阶级重视国人的诉求	D．社会各阶层间流动性增强

6 . 有学者指出，直到11世纪末，在意大利偶然发现的《国（民）法大全》的真本，才把沉寂已久的罗马法再次捧上了历史舞台。……当时意大利商品经济迅速发展，迫切需要与之相适应的法律体系。罗马法的内容远比当时日耳曼国家的习惯法和封建地方法更适合作为现成准则，而且罗马法中体现的理性、平等观念也是十分必要的。这说明罗马法（     ）

A．保障了资本主义萌芽的产生	B．蕴含了适应社会发展的因素
C．推动了人文主义进一步发展	D．促使了启蒙运动的蓬勃开展

7 . 北宋张载任官时，以“不刑一人”为理想的治政标准。他常设酒食招待乡里的老人，询问其疾苦，并教导他们训诫子弟的方法；为使县里颁布的文告家喻户晓，他还常把乡长们召集到衙门，“谆谆口谕，使往告其里闾”。这些做法(     )

A．体现了无为而治的思想	B．反映了律令儒家化的趋势
C．强调了基层教化的作用	D．利用乡约以净化民风民俗

9 . 这是一套在我国封建社会延续了约1300多年的选官制度，它使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础。下列项中，属于两宋时期完善该制度的举措是（     ）

A．采用分科考试	B．考试资格原则上面向全社会开放
C．创武举和殿试	D．写作必须遵循程朱理学有关解释