A.树立严刑峻法的治国理念 | B.赏罚分明是治国的基本要求 |
C.发挥儒学教化臣民的作用 | D.强化专制主义中央集权制度 |
A.选官方式适应政治需要 | B.科举制度不被认同 |
C.官吏的选拔具有公正性 | D.门阀政治影响深远 |
春秋战国时期社会分裂动荡,新兴地主阶级纷纷通过公布成文法来打破奴隶主贵族垄断法律的特权,为法律教育发展创造了前提条件。加之,旧有的官学教育衰落,“天子失官,学在四夷”,学术的下沉为法律教育提供了知识和人才保障。这一时期出现了儒、墨、道、法等学派鼎立的局面,其中一批精研法律的法家学者,通过开办私学来传授法律知识。
宋代重视法律,提倡法律教育,使法律知识在民间广为传播,不管权贵还是平民都受到了法律知识的熏陶。宋朝统治者禁止民间百姓私自学习法律知识,限制平民百姓私自传播相关的法律课本。
明洪武十三年,朱元璋将《大诰》三篇颁诸学官,作为国子监学生和科举考试的内容,乡里则由塾师教授《大诰》。清康熙亲颁十六条“上谕”,宣传法律和道德,其中写道:“敦孝弟以众人伦……和乡党以息争讼……讲法律以做愚顽,明礼让以厚风俗,务本业以定民志,训子弟以禁非为,息诬告以全良善,诚匿逃以免株连。”
清康熙十六条上谕颁布后,立即有官员编写《上谕和律集解》,逐条将其含义,然后阐明违反各条内容的行为,附以大清律应受何种惩罚。对于康熙后来发布的圣谕除逐条讲解并附有相应律文的之外,还编了诗歌在民间传颂。
——摘编自郑晓龙《从律学兴衰看传统法律教育之流变》
请以“法治与教育”为主题,任选角度,自拟标题,运用所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,表述成文)
A.边防危机推动了制度调整 | B.政治变革削弱了专制皇权 |
C.社会矛盾加速中央集权瓦解 | D.制度的变革缓解了边疆危机 |
A.有利于改进政府施政 | B.旨在限制首相的权力 |
C.体现了三权分立制度 | D.标志着文官制度确立 |
A.有利于加强中央集权 | B.有助于完善监察体系 |
C.清除了门阀士族势力 | D.推动了科举制度变革 |
A.形成了思想解放潮流 | B.有利于民族语言的普及 |
C.标志着民族国家形成 | D.强化了君主的思想专制 |
A.改革开放重点转向了边疆地区 |
B.政府致力于推进区域经济一体化的进程 |
C.加入世贸组织促进了经济发展 |
D.发展边境地区经济有利于巩固民族团结 |
1946年12月18日 | 国际货币基金组织正式公布美元含金量为0.88867克 |
1971年8月15日 | 美国总统尼克松宣布美元贬值并且停止美元兑换黄金 |
1971年12月 | 主要资本主义国家通过磋商达成“史密森学会协议”,黄金官价从每盎司35美元提高到38美元 |
1973年2月12日 | 黄金官价每盎司提高到42.22美元 |
A.美国的经济霸主地位强化 | B.世界经济一体化程度提高 |
C.布雷顿森林体系逐步瓦解 | D.战后世界经济秩序较混乱 |
A.彻底废止全部严刑峻法 | B.以儒家思想治国理政 |
C.顺从民意进行社会改革 | D.清除秦代制度的影响 |