1 . 阅读材料，完成下列要求。
“文史互证”是源于传统的训诂考据学方法，而参以宋代以来的史学方法以及近代西方史学、语言学、论释学理论精华的一种既打通汉、宋，又融合中西的史学研究方法。对于这一史学研究方法，梁启超认为诗古文辞、小说都是极为重要的史料，善于治史的人往往能通过这些文学作品“于非事实中见出事实”；陈寅恪也曾提出：“小说等虽然有很多疏漏错误的地方，但是具有通性之真实。”
——摘编自景蜀慧《“文史互证”方法与魏晋南北朝史研究》等
结合材料与所学知识，任选一篇或多篇你熟悉的文学作品，采用“文史互证”的史学研究方法从历史层面对其进行阐述。（要求：明确写出文章篇目，史论结合，阐释清晰）
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2024-01-03更新
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102次组卷
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7卷引用：宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高三上学期第五次月考文科综合试题
宁夏回族自治区银川一中2023-2024学年高三上学期第五次月考文科综合试题贵州省遵义市2024届高三一模历史试题（已下线）选择性必修3：文化交流与传播（主观题专练50题）-超燃历史一轮课件帮好题帮（新教材）重庆市荣昌中学校2024届高三上学期第二次教学检测历史试题（已下线）黄金卷01-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷（湖北专用）福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题专题15 中国古代史 非选择题汇编-【好题汇编】2024年高考历史一模试题分类汇编（新高考专用）
名校
2 . 阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，提取两次阅兵相互关联的信息，并结合所学知识对此做出历史解释。（要求：解释须有明确主题，持论有据，表述清晰。）
材料 《普通高中历史课程标准（2017年版）》指出：历史解释是通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。
——摘编自陈永康《13次新中国三军大阅兵》等
阅读材料，提取两次阅兵相互关联的信息，并结合所学知识对此做出历史解释。（要求：解释须有明确主题，持论有据，表述清晰。）
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2020-07-02更新
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0次组卷
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3卷引用：宁夏银川一中2020届高三下学期第五次模拟考试文综历史试题
