1 . 学者王家范研究指出:“宗法制远不是在西周王朝各地统一施行的制度,现在知道至少楚国、吴国都没有实行。”这表明
A.宗法制度已经走向瓦解 | B.当时分封制度受到挑战 |
C.楚吴两国脱离王室控制 | D.各封国有较大的独立性 |
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2021-10-29更新
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128次组卷
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5卷引用:湖北省仙桃中学、天门中学2021-2022学年高二11月联考历史试题
2 . 在宗法制度下,周王既是政治上的共主,又是天下的大宗。诸侯及卿大夫等也在一定范围内集政权、族权于一身,而下级贵族乃至普通国人,则按血缘关系的远近被划定等级。这反映了西周
A.王权具有神秘色彩 | B.政治权力分配与血缘关系相结合 |
C.民众等级观念强化 | D.建构起国家垂直管理地方的形式 |
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2021-10-13更新
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164次组卷
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8卷引用:湖北省宜昌市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
3 . 战国时期,秦惠文王灭掉蜀国之后,贬蜀王子弟为侯,让其享有“食租税”的权力。同时以陈庄为蜀相,张若为蜀国守。这反映出当时
A.贵族世袭特权被摧毁 | B.封国获得了独立行政权 |
C.中央集权的趋势加强 | D.郡国并行制度初具模型 |
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2021-10-01更新
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67次组卷
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4卷引用:湖北省随州市广水市实验高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题
名校
4 . 正如许倬云指出的那样:“西周时期的分封制度是人口的再编组,每一个封君受封的不仅是土地,更重要的是 封领了不同的人群……新封的封国,因其与原居民的糅合,而成为地缘性的政治单位。”据此可知,分封制
A.加速了新官僚制度的建立 | B.使周天子的权威被严重削弱 |
C.部分冲击了封建统治秩序 | D.推动了西周政治文化的扩展 |
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2021-09-22更新
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688次组卷
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8卷引用:湖北省十堰市丹江口市第一中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
5 . 中华文明绵延5000多年,积淀了丰富的法律思想,流传下浩如烟海的法律典籍,成为我们今天全面推进依法治国的重要思想和文化资源。我国古代法除形成“律令体制”外,还包括礼典、大量的礼俗习惯法等。这些规范习俗被不少学者称为“礼法”,并认为由此形成了“礼法之治”。我国古代“礼法之治”的形成经历了相当长的历史过程。夏商周三代之时,夏有“夏礼”“禹刑”,商有“殷礼”“汤刑”,周有“周礼”“九刑”。这一时期可以说是礼法体系的初创阶段。春秋战国至秦代,礼刑分离,也是“律令”发轫时期。汉承秦制,又在法制领域向“礼”回归。我国古代法逐步形成礼典、律典、礼俗习惯法共同发挥作用的模式,其中的礼典、律典到唐代日益成熟。这样就形成以礼率律、律外有礼,礼典、律典、礼俗习惯法三者相辅相成的治理格局。“礼法之治”这样一种治理模式,既发挥法律刚性规范功能,又发挥礼仪和道德的教化作用,同时尊重民间事务自理自治习惯,体现了中国法律文化的特色,也彰显出传统社会治理的特有智慧。
结合材料,围绕“礼法之治”提出一个具体观点,并运用中国历史相关史实进行简要阐述。(要求:明确写出观点,阐述须史论结合,不得照搬材料原话。)
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6 . 分封制与封君封臣制。阅读材料,回答问题
阅读材料,从上述两幅图片中提取相互关联的历史信息,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,逻辑严谨,史论结合。)
阅读材料,从上述两幅图片中提取相互关联的历史信息,并结合所学知识予以阐述。(要求:观点明确,逻辑严谨,史论结合。)
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7 . 周代实行“赐姓制度”,即周天子对异姓诸侯的原有之姓重新加以申命,如《左传》记载“周天子封舜后胡公满于陈,赐姓曰妫”。“天子赐姓”在当时
A.造成了大量新姓产生 | B.扩大了政治统治基础 |
C.不利于族群间的融合 | D.旨在顺利推行分封制 |
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2021-09-09更新
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531次组卷
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13卷引用:湖北省武汉市部分重点中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史测试卷
湖北省武汉市部分重点中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史测试卷新疆乌鲁木齐市第八中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题广东省汕头市澄海中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题广东省佛山市第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史(选考)试题四川省峨眉第二中学校2021-2022学年高二5月月考历史试题河南省大联考2022届高三上学期阶段测试(一)历史试题四川省遂宁市射洪中学2022届高三上学期第一次月考历史试题甘肃省张掖市民乐县第一中学2022届高三10月月考历史试题山西省太原市山西大学附中2022届高三10月月考历史试题湖南省岳阳市岳阳县2022届高三上学期期中考试历史试题西藏拉萨那曲高级中学2022届高三上学期期中考试文综历史试题高考必刷卷·单元提升卷历史2024-政治发展史检测卷(B卷)广东省东莞实验中学2023届高三上学期第二次月考历史试题
名校
8 . 周公平定商遗民叛乱后,大封同姓诸侯,将原臣服殷商的诸侯安置于姬姓诸侯之间,将商部族分给各诸侯。此举
A.有效控制地方巩固政权 | B.避免王族内部的斗争 |
C.抵制北方少数民族入侵 | D.加剧诸侯分立的局面 |
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2021-09-09更新
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650次组卷
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8卷引用:湖北省黄石市阳新县高级中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
9 . 周文王的祖父古公“有长子太伯、次子虞仲、少子季历,季历生子昌,有圣瑞”。古公曰:“我世当有兴者,其在昌乎!”太伯、虞仲知古公欲立季历以传昌,乃亡如荆蛮,文身断发,以让季历。古公卒,季历立,是为公季。据此可知,当时
A.神权与王权紧密结合 | B.宗法制度尚未完善 |
C.等级秩序遭严重破坏 | D.周王已经实现集权 |
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2021-09-06更新
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251次组卷
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7卷引用:湖北省仙桃中学、天门中学2021-2022学年高二9月月考历史试题
10 . 王国维说:“周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制。二曰庙数之制。三曰同姓不婚之制。”对此解读正确的是
A.以宗法制形成政治实体始于西周 | B.宗法制成为封邦建国的内在基础 |
C.同姓不婚加强了姬姓封国间联系 | D.宗法制扩大了周王朝的文化影响 |
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2021-08-26更新
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1007次组卷
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11卷引用:湖北省荆州市沙市中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
湖北省荆州市沙市中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题高二上学期期末达标测试卷(二)--2021-2022学年统编版(2019)高中历史选择性必修一国家制度与社会治理2021届浙江省绍兴市嵊州市高三5月选考科目适应性考试历史试题云南省德宏州梁河县第一中学2021-2022学年高一10月月考历史试题(已下线)【高频考点解密】2022年高考历史二轮分层训练(全国通用)-解密01从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立和巩固高一历史上学期期末达标测试卷2 --2021-2022学年统编版2019必修中外历史纲要上册(已下线)回归教材重难点01 中国农耕文明的奠基和发展——先秦、秦汉-【查漏补缺】2022年高考历史三轮冲刺过关第1课中华文明的起源与早期国家-纲要上-2023届高三一轮必做题黑龙江省双鸭山市第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题(已下线)专题01周朝政治与经济-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测(全国通用)期末考试模拟卷(二)【15+4】-2022-2023学年高一历史上学期期中期末考点大串讲(中外历史纲要上)