组卷网 > 知识点选题 > 春秋战国的纷争与变革
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解析
| 共计 412 道试题
1 . 列表中呈现战国变法运动措施的共同点是(        
魏国李悝变法按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位
楚国吴起变法封君子孙无功者,“三世而收爵禄”
秦国商鞅变法“有军功者,各以率受上爵”“宗室非有军功论,不得为属籍”
A.建立军功爵制B.剥夺贵族特权C.维护宗法制度D.分封亲戚爵位
2 . 以下史实属于春秋战国时期社会经济发展表现的是(     
①青铜铸造技术趋向完备   ②各国兴建水利灌溉工程
③涌现商贾云集中心城市   ④棉花种植得到大力推广
A.①②B.①③C.②③D.②④
3 . 西汉学者刘向曾这样概括一段时期的局面:“田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……是以传相放效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野……万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权……”这一时期为(     
A.武王伐纣B.春秋争霸C.战国混战D.七国之乱
4 . 春秋时期秦楚等国因地处偏僻,被中原诸侯国视为蛮夷之国。战国时期秦楚却成为七雄中的强国与其他诸侯争雄,僻处西部的秦国更是“六王毕、四海一”,建立历史上第一个统一的多民族的中央集权制国家。上述变化(     
①增进了华夏认同的民族意识   ②展现了宗法分封制的政治影响力
③强化了中华民族大一统观念   ④推动了阶级分化和中华文明诞生
A.①③B.②④C.②③D.①④
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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5 . 春秋战国时期的思想家提出许多对后世影响深远的观点,其中孔子主张(     
A.人法地,地法天,天法道,道法自然
B.法不阿贵,刑过不避大臣,赏善不遗匹夫
C.仁者爱人;为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之
D.兼相爱,交相利;仁人之所以为事者,必兴天下之利,除天下之害
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . 顾炎武说:“秦用商君之法,富民有子则分居,贫民有子则出赘,由是其流及上,虽王公大人亦莫知敬宗之道。”与此对应的变法措施是(     
A.废除井田制度,允许土地自由买卖B.建立县制,由国君直接派官吏治理
C.实行强制分户,改变旧有社会习俗D.改革户籍,加强对乡里人口的管理
2023-05-31更新 | 131次组卷 | 28卷引用:【区级联考】北京市朝阳区2019届高三第二次综合练习文综历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 《管子·国蓄》曰:“五谷食米,民之司命也;黄金刀币,民之通施也。故善者执其通施以御其司命,故民力可得而尽也。”对上述材料理解正确的是(     
A.强调重农抑商政策的必要性B.征收货币地租促进农业发展
C.主张通过货币政策调节生产D.黄金刀币是战国流通的主币
2023-05-30更新 | 703次组卷 | 7卷引用:北京市中国人民大学附属中学2023届高三三模历史试题
8 . 周平王死后,桓王继位,与郑国矛盾激化,刀兵相见,结果王室军队败北,桓王肩头还中了一箭。郑国派人去“慰问”,桓王只好忍气吞声,不了了之。该事件(     
A.表明春秋五霸的政治格局形成B.反映了“礼乐征伐自诸侯出”
C.证明郑国成为此时最强大国家D.说明周天子对地方控制力减弱
9 . 下图为儒学发展示意图,与a、b、c、d四处儒学发展状况对应的是(     
   
①丰富了中华文化的理论思维                         ②抨击封建专制并倡导经世致用
③确立为封建社会的正统思想                         ④学派开始创立并形成思想核心
A.a-④、b-②、c-③、d-①B.a-④、b-③、c-②、d-①
C.a-④、b-③、c-①、d-②D.a-①、b-②、c-③、d-④
2023·湖南·二模
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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10 . 有学者在谈到《淮南子》“尚论诸家学说发生之所由来”时说:“自庄、荀以下评骘诸子,皆比较其同异得失,独淮南则尚论诸家学说发生之所由来,大指谓皆起于时势之需求而救其偏敝,其言盖含有相当之真理。”据此可知,诸子学说的兴起(     
A.体现了鲜明的文化目的性B.促进了社会变革的到来
C.彰显了各学派风格的特性D.提供了文化重组的机会
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