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解析
| 共计 137 道试题

1 . 实现社会和谐,建设美好家园,是人类的美好愿望和共同追求。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件,民主法制、公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征,而和谐思想是构成和谐社会的思想基础。


请概述人类历史上“以人为本”的和谐思想及给我们的启示。
2 . 儒家学说简称儒学,是中国古代主流意识流派,自汉以来在绝大多数的历史时期作为中国的官方思想,儒家文化对古代中国的社会观念、行为规范、政治思想、法律制度等都具有极为深刻的影响。阅读下列材料,回答问题

材料一:仁者爱人。克己复礼为仁。

——《论语》

材料二:仁者无敌。

——《孟子·梁惠王上》

材料三:下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌。



(1)“仁”在孔子学说中有何地位?
(2)在孔子看来,“礼”是指什么?
(3)孔子把“仁”与“礼”都具备的行为称之为什么?
(4)孟子对“仁”的理解较孔子有何差异?你是怎样理解孟子“仁者无敌”的思想?
(5)从材料三中可以看出,“仁”还寄寓着现代国人怎样的期盼?
3 . 诸子百家的政治主张在我国封建社会作为统治思想先后体现的有
①道家“无为”     ②儒家的“仁政”       ③墨家的“兼爱”     ④法家的“法治”
A.①②③B.①②④C.④①②D.①②③④
2020-02-10更新 | 155次组卷 | 1卷引用:上海市杨浦区2010届高三上学期期末考试历史试题
4 . 近年在德国汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本,该书的前言说:“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”这位哲学家的思想核心是
A.“仁”B.“仁政”C.“法治”D.“无为而治”
2020-01-17更新 | 125次组卷 | 1卷引用:2020年上海市黄浦区高三1月一模历史试题
5 . 他强化孔子的“礼治”观念,并融入法家思想,特别注重人们等级差别以及外在的制度、规范对“人欲”的抑制作用。他是
A.孟子B.荀子C.韩非子D.董仲舒
2019-12-24更新 | 45次组卷 | 1卷引用:上海市徐汇区南洋模范中学2019年高三上学期期中考试历史试题
6 . “三位伟人和一部经书像事先约定了似的,在同一时段里一起生长出来,有如四根挺立的石柱,撑起了古代世界精神文明的大厦。”有学者这样描述四大古文明之间的关系。其中右下角方框内当填
A.汉谟拉比B.孔子C.梭伦D.屋大维
2019-11-06更新 | 70次组卷 | 1卷引用:上海市普陀区2016年高三下学期质量调研历史试题
7 . 以下图片,无法反映儒家思想影响的是
A.B.
C.D.
8 . 孔子说“周监于二代,郁郁乎文哉!吾从周。”意思是说:周在借鉴夏、商的基础上发展出非常丰富完备的制度,所以我遵从周。在这里,孔子表达了要“从”周的
A.诗B.礼C.义D.乐
9 . 【不同人眼中的孔子】

材料一:他只用健全的理性在解说,他不炫惑世界而是开启心灵,他的讲话只是一个圣人,从不是一个先知,然而人们相信他,就像相信自己的国土一样。

——伏尔泰《中国哲学家孔夫子》

材料二:中国数千年来立国根本在于道德,凡国家政治、家庭伦理、社会风俗无一非先圣学说发皇流衍。是以国有治乱,运有隆替,惟此孔子之道亘古常新,与天无极。

——袁世凯《祭孔令》

材料三:余之抨击孔子,非抨击孔子之本身,乃抨击孔子为历代君主雕塑之偶像的权威也;非抨击孔子,乃抨击专制之灵魂也。                           

——李大钊《自然的伦理观与孔子》

(1)孔子思想的基本内容是什么?
(2)概述材料中伏尔泰、袁世凯、李大钊所说的孔子。
(3)他们这样评价孔子的意图是什么?
10 . 杨向奎认为:“没有周公就没有儒家的历史渊源……此所以孔子要梦见周,更称赞说‘郁郁乎文哉,吾从周。”周公对孔儒而言,其精神遗产的核心是
A.“重文轻武”与“德行天下”的治国方略
B.“贵贱有序”与“和而不同”的统治理念
C.“彬彬有礼”与“诚信相处”的人际关系
D.“壁垒森严”与“彼此隔绝”的等级观念
2019-11-06更新 | 65次组卷 | 1卷引用:上海市奉贤区2016年高三4月调研测试(二模)历史试题
共计 平均难度:一般