1 . 不同的历史观
（1）依据材料一判断，“中古之世”距今大约（ ）
A．4000 年 B.3000 年 C.2000 年 D.1000 年
（2）研究中古以前的历史，我们采信史料的途径是（ ）
A.查阅史书文献 B.收集口传资料 C.阅读神话资料 D.考古与文献互证
（3）三则材料分别体现了什么历史观？哪一则材料中已具有唯物史观元素？
（4）在中国古代，上述材料中的什么历史观占据着主导地位？你怎样看待这种观念？
材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避 群害，而民悦之，使王天下，号曰有巢氏。……中古之世，天下大水，而鲧禹决 渎。近古之世，桀纣暴乱，而汤武征伐。今有构木钻燧于夏后氏之世者，必为鲧 禹笑矣；有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。
——《韩非子》
材料二 五百年必有王者兴，其间必有名世者。……由尧、舜至于汤，五百有余岁。…… 由汤至于文王，五百有余岁……由文王至于孔子，五百有余岁。……由孔子而 来至于今，百有余岁。
——《孟子》
材料三 小国寡民。使民有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘 之，虽有甲兵，无所陈之；使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其 俗。
——《老子》
（1）依据材料一判断，“中古之世”距今大约（ ）
A．4000 年 B.3000 年 C.2000 年 D.1000 年
（2）研究中古以前的历史，我们采信史料的途径是（ ）
A.查阅史书文献 B.收集口传资料 C.阅读神话资料 D.考古与文献互证
（3）三则材料分别体现了什么历史观？哪一则材料中已具有唯物史观元素？
（4）在中国古代，上述材料中的什么历史观占据着主导地位？你怎样看待这种观念？
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名校
2 . 时代塑造思想，思想引领时代，不同时代，诞生了诸多不同的思想家，请将相关人物与其主张、成就匹配。（用字母表示）
A.孔子 B.老子 C.董仲舒 D.韩非子
A.孔子 B.老子 C.董仲舒 D.韩非子
| 人物 | 主要成就 |
| ① | 创立道家学派，提出朴素辩证法思想 |
| ② | 提出罢黜百家、独尊儒术主张，使儒家思想成为统治思想 |
| ③ | 倡导法治，主张君主专制，是法家思想的集大成者 |
| ④ | 创立儒家学派，主张仁、礼 |
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3 . 先秦诸子虽“百家异说”，但其思想旨趣有相通之处。如表中的论述体现了（ ）
| 著作 | 相关论述 |
| 《孟子》 | 问曰：天下恶乎定？吾对曰：定于一。 |
| 《韩非子》 | 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 |
| 《吕氏春秋》 | 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱……不得休息。 |
| A．奏国统一的必然 | B．诸子思想的融合 |
| C．社会变革的趋势 | D．集权制度的完善 |
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4 . 阅读材料，完成下列要求。
(1)依据材料一并结合所学知识，指出老子在天人关系上的追求。在老子看来，天 地人关系中的“有”和“无” “难”和“易” “福”和“祸”都可以相互转化，其据以 分析的方法论是什么？概括荀子在天人关系上的思想主张。庄子崇尚怎样的精神境界？
(2)依据材料二并结合所学知识，分析指出商鞅于“帝王之制”“改”的是什么？ 为了改变小生产状态，“改地换天”的新中国开展了对农业的社会主义改造，请用一句 话概括“改造”的内涵。
材料一
| 思想家 | 观点 |
| 老子 | 人法地，地法天，天法道，道法自然。（《老子》） |
| 荀子 | 天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。（《荀子》） |
| 庄子 | 至人无己，神人无功，圣人无名。（《庄子》） |
材料二 秦“用商鞅之法，改帝王之制” “富者田连阡陌”；……中国共产党在''改 地换天”的过程中，成功地找到了一条对农业进行社会主义改造的道路。
《赵俪生文集》、金冲及《二十世纪中国史纲》
(1)依据材料一并结合所学知识，指出老子在天人关系上的追求。在老子看来，天 地人关系中的“有”和“无” “难”和“易” “福”和“祸”都可以相互转化，其据以 分析的方法论是什么？概括荀子在天人关系上的思想主张。庄子崇尚怎样的精神境界？
(2)依据材料二并结合所学知识，分析指出商鞅于“帝王之制”“改”的是什么？ 为了改变小生产状态，“改地换天”的新中国开展了对农业的社会主义改造，请用一句 话概括“改造”的内涵。
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5 . 有人称“百家争鸣是中华文明思想奠基期的一场盛宴”。在下列语句中体现这一时期儒家思想的是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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2023-01-07更新
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99次组卷
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2卷引用：北京市朝阳区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
6 . 下文标注①②③反映的思想分别可以追溯到春秋战国时期的哪些学派？（ ）
| 中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中培育出和形成的基本思想理念，如①革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，②惠民利民、安民富民的思想，③道法自然、天人合一的思想等可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益借鉴。 |
| A．儒家 法家 道家 | B．儒家 道家 法家 |
| C．法家 道家 儒家 | D．法家 儒家 道家 |
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2023-01-07更新
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234次组卷
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11卷引用：北京市西城区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
北京市西城区2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题江西省宜春实验中学2022-2023学年高一下学期开学考试历史试题内蒙古通辽市重点学校2022-2023学年高一3月月考历史试题辽宁省抚顺市第一中学2023-2024学年高一9月月考历史试题浙江省台州市蓬街私立中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题山东省枣庄市实验高中2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题辽宁省沈阳市辽宁省实验中学2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题陕西省西安市长安区第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题北京市顺义区第一中学2023-2024学年高一12月月考历史试题北京市顺义区第一中学2023-2024学年高一12月月考历史试题甘肃省靖远县第四中学2023-2024学年高一下学期开学考试历史试题
名校
7 . 墨家提出“不党父兄，不偏富贵，不嬖颜色，贤者举而尚之”的思想；名家邓析子提出“无厚”主张，他说“君有三累，臣有四责。何谓三累？惟亲所信，一累；以名取士，二累；近故亲疏，三累。”；法家韩非子说“能去私行行公法者，则兵强而敌弱。”据此可知，战国时期（ ）
| A．政治动荡推动思想多元发展 | B．思想领域呈现出趋同的现象 |
| C．不同思想流派阶级属性不同 | D．社会变革要求打破世袭特权 |
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2023-01-07更新
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264次组卷
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5卷引用：河南省许昌市襄城县2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题
名校
8 . 战国时期，某一思想家提出“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”的治国策略。该思想家是( )
| A．孟子 | B．荀子 | C．墨子 | D．韩非子 |
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2023-01-06更新
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83次组卷
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2卷引用：湖南省衡阳市第八中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
名校
9 . 春秋战国时期，思想界各家各派冲突激烈。老庄绝仁弃义，孟子驳斥杨朱，荀子排斥老庄，法家批判各家，杂家则用拼凑的方法将各家思想综合起来。这一现象反映出（ ）
| A．杂家成为思想界的主流 | B．法家思想的地位不断提高 |
| C．争鸣中孕育融合的趋势 | D．百家争鸣的局面逐渐消亡 |
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2023-01-06更新
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242次组卷
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7卷引用：安徽省芜湖市南陵县2022-2023学年高一上学期期末考试复习历史试题
名校
10 . 有人认为，百家争鸣其实是围绕着“我们怎样做人”“如何治国”“中国向何处去”这三个问题展开的。战国时期法家主张“如何治国”？（ ）
| A．无为而治 | B．仁政民本 | C．以法治国 | D．为政以德 |
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2023-01-05更新
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104次组卷
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3卷引用：上海市金山中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
