1 . 国家稳定后，秦始皇开始实施以秦朝的都城咸阳为中心，向外扩建交通路网，建成了连通各个区域的交通路网。政府还编制了《行书律》，规定了丞相统筹管理全国范围内的交通运输事务，地方主要由郡守和县令共同负责交通运输。据此可知，秦朝交通建设（ ）
| A．促使边疆地区得到有效开发 | B．得益于法律制度的建立 |
| C．渗透着强化中央集权的意图 | D．以发展经济为主要目的 |
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2024-03-27更新
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250次组卷
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9卷引用：山西省襄汾高级中学校2023-2024学年高二3月月考历史试题
山西省襄汾高级中学校2023-2024学年高二3月月考历史试题河南省郑州市多所中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷河北省重点高中2023-2024学年高二下学期4月联考历史试题 河北省承德市2023-2024学年高二下学期期中历史试题安徽省滁州市九校联考2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题甘肃省武威市天祝藏族自治县第一中学、民勤县第一中学联考2023-2024学年高二下学期期中历史试题黑龙江省绥棱县第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中历史试题辽宁省朝阳市建平县高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试卷黑龙江省双鸭山市第一中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
2 . 下表所示为秦代（部分地区）县令、县丞律令行政行为与自主行政行为所占比率的对比情况（单位：件）。据表可知，秦朝（ ）
行政运作内容 | 总数 | 律令行政 | 所占比率 | 自主行政 | 所占比率 |
县令、县丞下达的政令与执行 | 34 | 14 | 41.2% | 20 | 58.8% |
| A．文书行政运行不畅 | B．中央集权体制尚未建立 |
| C．基层管理较为混乱 | D．地方有一定行政自主权 |
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2024-03-26更新
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223次组卷
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4卷引用：福建省福州市第十五中学等五校2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
3 . 阅读材料，完成下列要求。
材料 中西方对待文明冲突的观念差异，决定了中西方文明的不同历史走向。西方文明史上虽然有过古希腊文明的一度兴盛和罗马帝国时代的短暂统一、但政治分裂、族群分治、宗教与世俗对抗成为历史常态。地理扩张伴随着文明中断，族群冲突无法弥合，政治共同体仅限于局部，宗教与世俗相互排斥，体现了西方文明“分”的逻辑。而中华文明作为传承数千年且从未断流的唯一文明形态，因其内在统一性而体现出“合”的逻辑。因秉持“国土不可分、国家不可乱、民族不可散、文明不可断”的共同信念，中华文明不仅塑造了“天下一家”的国家共同体，而且形成了“华夷无外”的民族共同体、“大一统”的政治共同体、“多元一体”的文化共同体。
——摘编自刘志刚《从中西方文明差异看中华文明的内在统一性》
根据材料，围绕“中华文明”这一主题，任选角度拟定一个论题，并结合所学知识予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）
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2024-03-25更新
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126次组卷
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3卷引用：江苏省徐州市第一中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
4 . 美国著名历史学家杰里·本特利在《新全球史》中强调秦汉两朝的统治者们建立了复杂的官僚体系,修建了四通八达的道路设施,在帝国内还鼓励文化上的统一,在大约450年的时间里,秦朝和汉朝为中国的发展提供了一种方向。这“一种方向”指的是（ ）
| A．统一多民族国家巩固和发展 | B．官僚政治体系的发展和完善 |
| C．道路建设维护了国家的统一 | D．思想文化领域多元化的发展 |
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2024-03-24更新
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159次组卷
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11卷引用：河南省郑州市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
河南省郑州市2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高二3月月考历史试题江西省吉安市泰和中学2024届高三7月月考历史试题云南省大理州祥云祥华中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题广东省佛山市南海区狮山石门高级中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题湖北省武汉市第四中学2023-2024学年高一10月月考历史试题四川省自贡市蜀光中学2023-2024学年高一10月月考历史试题山西省运城市景胜中学2023-2024学年高一10月月考历史试题（A卷）福建省漳州第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题安徽省芜湖市第十二中学2023-2024学年高一上学期期中历史试题（已下线）秘籍01 中国古代史抢分专项 · 选择题精练60题 - 备战2024年高考历史抢分秘籍（新高考专用）
5 . 《剑桥中国史》载：“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国的思想。”材料评说的制度( )
| A．加强了中央集权 | B．确立了贵族特权 |
| C．分割了宰相权力 | D．有效制衡了皇权 |
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名校
6 . 公元前219年开始，秦始皇先后平定了东瓯、南越和闽越，设闽中、桂林、南海等郡，并谪迁一部分人到南越；公元前214年，秦始皇在河套地区置九原郡，并向此地大规模移民。这些举措（ ）
| A．主要得益于交通工具的改进 | B．为秦统一六国奠定基础 |
| C．旨在推动南北经济文化交流 | D．促进了边疆地区的开发 |
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2024-03-22更新
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321次组卷
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7卷引用：山东省烟台市2023-2024学年高二下学期期中学业水平诊断历史试题
7 . 地图蕴含着丰富的历史信息。阅读秦朝形势图，我们可以直接了解秦朝的（ ）
①疆域四至 ②行政制度 ③民族关系 ④法制建设
①疆域四至 ②行政制度 ③民族关系 ④法制建设
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
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8 . 陕西某中学为开阔视野、培养学生的实践探究能力，组织了“寻找家乡文化之脉”的研学活动，参观了秦始皇帝陵与汉武帝茂陵。阅读材料，回答问题。
(1)依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施及大一统国家的基本特征。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影响。
材料一 下面是小灿同学参观秦始皇帝陵博物院之后撰写的研学报告（节选）。
| 研学时间 | 2023年3月27日 |
| 研学地点 | 秦始皇帝陵 |
| 研学体会 | 今天参观了秦始皇帝陵兵马俑，感受颇深，收获良多。 从史料实证的角度，我认识到兵马俑这样的实物史料，一定程度印证了文献史料对历史的叙述。从历史知识角度，这次研学活动使我想到了课堂上学过的秦始皇巩固统一的主要措施：政治上，建立起君主专制中央集权制度，开拓边疆等;经济上，统一度量衡、货币等;交通上，修驰道、直道等;文化上，统一文字，统一思想等。从历史认识角度，大一统不仅在政治上表现为版图覆盖范围的扩大，也在于建立起君主专制中央集权的官僚制度，国家组织力也更强。同时，大一统也指经济制度和思想文化的高度集中。 |
材料二 茂陵的研学活动引发了小莹同学对汉武帝开疆拓土的思考，她再次阅读教材，参考相关文献，制作了如下思维导图。
(1)依据材料一并结合所学知识，概括秦朝巩固统一的主要措施及大一统国家的基本特征。
(2)依据材料二并结合所学知识，概括汉武帝开拓疆域的主要内容，分析其主要影响。
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名校
9 . 中国古代的一位书法大家曾经对一种书法形式作出如下的描述：“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。”与这位书法家的描述相符的书法形式是（ ）
A． | B． |
C． | D． |
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2024-03-17更新
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31次组卷
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3卷引用：四川省攀枝花市米易中学2012-2013学年高二上学期期末历史试题
名校
10 . 秦王嬴政每征服一国，就把诸侯后代、原国内的贵族和豪门大户迁往他处，或迁往秦统治中心，或迁往边远地区。嬴政统一全国后，又“徙天下豪富于咸阳十二万户”。由此可见，嬴政的大规模移民政策（ ）
| A．旨在促进边疆地区经济开发 | B．有利于贵族等级制的重构 |
| C．消除了地方割据势力的基础 | D．为推行郡县制创造了条件 |
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