1 . 阅读材料，结合所学回答问题。

材料一   “虎符”是中国古代君主和皇帝授予臣属兵权后调动军队的凭信物，多以青铜铸造。

   

名称：杜虎符（注：“杜”为地名）

铭文：兵甲之符，右在君，左在杜。凡兴士被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。

   

名称：阳陵虎符（注：“阳陵”为地名）

铭文：甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵。

(1)从上述图文材料中，你可以获得哪些历史信息，根据这些历史信息，你可以得到什么结论。

信息	结论
必须在“符合”后，地方才能调兵五十人以上	A
B	杜虎符产生于统一全国前，阳陵虎符产生于秦统一全国后

材料二   假如你是汉武帝时期的参与中央决策的官员，公元前127年，参与一项重大决策的讨论，即是否推行“推恩令”解决王国问题。

(2)请根据下面文本框的内容，在下边文本框内AB两处填写你作为决策者是否同意推行推恩令，并说明理由。

背景	是否推行“推恩令”
汉初贾谊曾提出“推恩令”未被采纳；景帝采纳晁错“削藩策”，却导致七国之乱；最终不得不以武力平定。	推行推恩令，因为削藩可能导致王国叛乱，带来动乱。
（主父偃）说上（武帝）曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，实分其国”。	A
匈奴虎视中原，北方边患危急，用兵迫在眉睫。	B

材料三   元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方。乃由中央派出行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

   
元朝地图
(3)根据材料三并结合所学，归纳元朝在地方行政制度上的创新之处，并分析其历史作用。

材料四   康熙皇帝是清朝最贤明的君主，以下是其统治期间中的重大举措

①智擒鳌拜   ②治理黄河   ③统一台湾   ④反击沙俄

⑤册封班禅   ⑥奏折制度   ⑦平定三藩   ⑧引进农作物

(4)根据材料四所列史实提炼主题，并列举符合主题的举措序号。
（要求：每个主题的材料序号至少两条以上）
例：主题：恢复发展经济____
举措：②⑧

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——【东汉】班固《汉书·食货志》

材料二   秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料三   汉兴之初，海内皆定，同姓寡少，以惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。

——《汉书·食货志》

(1)材料一体现的是哪一历史事件？结合所学知识归纳其特点？用材料一中的一句原话说明其作用。
(2)材料二反映的历史事件与材料一反映的历史事件有何内在联系？
(3)材料三“以惩亡秦孤立之败”，汉初创立了什么制度？有何影响？后来汉武帝如何解决？汉文帝、汉景帝在位期间，出现了什么盛世局面？

4 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦遂并兼四海。以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县……汉兴，因秦制度，崇恩德，行简易，以抚海内。至武帝……开地斥境……（地方分为）凡十三部，置刺史。

——《汉书》卷二十八《地理志上》

材料二   （宋太祖）数遣使者分诣诸道，选择精兵。凡其才刀伎（技）艺有过人者，皆收补禁军，聚之京师，以备宿卫。厚其粮赐，居常躬自按阅训练，皆一以当百。诸镇皆自知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者，由我太祖能强干弱支，致治于未乱故也。

——【宋】司马光《涑水纪闻》卷一

材料三   禁兵者，天子之卫兵也……其最亲近扈从（皇帝出巡时护驾侍从）者，号诸班直……余皆以守京师、备征伐……太祖鉴前代之失，萃精锐于京师，虽曰增损旧制，而规模宏远矣。太祖惩藩镇之弊，分遣禁旅戍守边城，立更戍法，使往来道路，以习勤苦、均劳逸。故将不得专其兵，兵不至于骄惰。

——【元】脱脱等《宋史·兵志》

(1)依据材料并结合所学，指出秦朝和汉朝国家管理制度建设的表现。
(2)指出材料二和材料三的史料类型。依据两则史料归纳北宋初年统治政策调整的举措。

5 . 政治制度的创新是历史演进的一种常态。阅读材料，回答问题。

材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这是一种前所未有的中央集权化体制，也是秦始皇最具历史意义的创制……中央集权的帝国体制取代地方分权的封建体制，其历史意义无论如何估价，都不嫌过分。以后中华帝国历史上虽然出现过封建体制的反动——逆潮流而动，但都没有好下场。

——摘编自樊树志《国史概要》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦始皇“取代地方分权的封建体制”的具体措施，再写出秦朝建立后巩固统一的其他措施，并说明秦统一中央集权国家建立的意义。

材料二   我国1954年宪法规定。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。……人民代表大会制度便于人民行使自己的权力，便于团结和组织全国人民决定国家大事，参加国家管理，从而充分发挥群众的积极性和创造性。它体现了国内各民族的平等，从制度上保证了各少数民族都能平等地参与政治，从而促进了民族团结，利于各民族的发展，利于整个国家的发展。

——摘编自许崇德《中华人民共和国宪法史》

(2)材料二的宪法是哪次会议上制定的？并据材料二归纳人民代表大会制度确立的意义。结合所学回答这次会议确立了我国怎样的社会主义政治制度体系？

6 . 君主专制中央集权制度
君主专制中央集权制度是中国古代的基本制度，在中华文明的发展过程中不断推陈出新，自我变革，同学们将其中重要的制度内容以表格的方式进行了梳理归纳。并结合材料进行深入的探究，请帮助他们一起完成。
(1)结合所学，请将相应内容填在指定空处（填写字母）
A.三公九卿制             B.三省六部制             C.中外朝制             D.分封制             E.郡县制
F.郡国并行制             G.军功授爵制             H.行省制                    I.察举制              J.世卿世禄制

朝代	中央官制	地方管理制度	选官制度
西周	/
秦朝
西汉
魏晋南北朝	/	/	九品中正制
隋唐		/	科举制
元朝	/		/

材料一   随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。图此，魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝时废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。自隋文帝罢九品中正制，始立科举。炀帝时设进士等科，并命按十科举人，科举制度形成。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

材料二   科举考试是中国古代选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”。这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。

(2)根据材料一，指出隋文帝废除“九品中正制”的原因。
(3)根据材料二及所学知识，结合“科举制是封建社会‘平民政治’”的内涵评价科举制

7 . 在中国古代强化君主专制过程中，存在着君权与相权的矛盾，划分君、相的权限成了历代政治制度设计中的重要事情。阅读材料，回答下列问题。

材料一   秦代的朝廷，主要由“三公”和诸卿组成。“三公”，即丞相、太尉和御史大夫。从制度上说，秦朝应有太尉的官位，实际上大概未曾具体选任担当这一职务的官员。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二   中书省起草诏书后，呈送皇帝，（皇帝若同意）画一敕字。经画敕后，即为皇帝的命令，然后行达门下省，待门下省加以复核。若门下省反对此项诏书，即将原诏书批注送还中书省重拟。若诏敕获得门下省同意，送尚书省执行。尚书省则仅有执行命令之权。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

材料三   近四十年来……普遍有一种误解，以为在民国成立以前，几千年来的政体全是君主专制的，甚至全是苛暴的、独裁的、黑暗的，这话显然有错误。在革命前后持这种论调以攻击君主政体，固然是一个合宜的策略。……至少除开最后明清两代的六百年……大体上说，一千四百年的君主政体，君权是有限制的。

——摘编自吴晗《历史上的君权的限制》

(1)据材料一，结合所学知识，归纳秦代“三公”的主要职责。试分析秦代太尉一职从未授予大臣的原因。据材料二，结合所学知识，分析唐代宰相制度的特点以及这一制度的作用。
(2)结合所学知识列举明清两代君主专制强化的表现。结合材料一、二和所学知识，分析材料三中“一千四百年”的古代中国历史中限制君权的因素有哪些？

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料：下表为秦国的几种不同规格的道路。

种类	具体情况
驰道	驰道是从都城咸阳通向全国各主要方向的交通干线。史书对于秦驰道的规格和质量是这样描写的：“为驰道于天下，东穷燕、齐，南及吴、楚，江湖之上，濒海之观毕至。道广五十步，三丈而树，厚筑其外，隐以金椎，树以青松。为 驰道之丽于此，使其后世曾不得邪径而托足焉。”
直道	直道是直通抗击匈奴前线九原郡的道路。公元前221年，蒙恬率30万兵马进驻上郡，除北击匈奴、筑长城之外，就是修直道。秦直道所经过的地方多为丘 陵、沟壑、沙漠，修筑难度很高。蒙恬当时定下的原则是“堑山堙谷，直通之。”
新道	新道顾名思义就是新修的道路，目的是为了征服和经营岭南。因为岭南山川纵横，沟壑交织，再加上开发较晚，没有或少有道路，所以，这条道路称为新道。
五 尺 道	五尺道是秦朝在西南山区修筑的道路。这类道路主要分布于云南、四川一带。由于山势陡峭，地质复杂，道路无法取直，也不可能修的太宽，仅能容下一辆 车马通过，所以取名为“五尺道”。

——摘编自《支撑大秦帝国的重大工程》

(1)根据材料并结合所学知识，归纳秦朝道路建设的条件。
(2)根据材料并结合所学知识，分析秦朝道路建设的影响。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦灭六国后，兵不解甲，继而南击越人，北伐匈奴；两汉之时，也积极对周边各民族进行征战以开拓新的疆土。为了保障开疆拓土政策的顺利进行，秦汉还制定了一些具体的民族政策，如秦在南越、西贩之地置南海郡、桂林郡、象郡，汉在匈奴故地陆续设立了朔方郡、酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡等；秦从匈奴手中夺得河套地区后，将数以万计的中原汉族军民，“成以充之”和迁去开垦土地。面对“金戈铁马，气吞万里如虎”的匈奴，汉王朝根据国势的强弱情况，对匈奴又实行了颇具特色的和亲政策。

——摘编自徐杰舜《秦汉民族政策特点初论》

材料二   从北宋到南宋，赵氏王朝一直面临严峻的外来威胁，其立足点始终在巩固统治、稳定政局方面。所谓“欲理外，先理内”，正反映了宋朝处理对外关系的内在心态。因此，宋政府不仅对北方政权采取守势，而且在外交上也遵循收缩、内敛的原则，并不积极追求宗主国的地位和万国朝拜的荣耀，而是平淡地，有时甚至是放任地处理外交关系。这种外交政策和态度固然无法带来唐王朝那种崇高的国际威望，却使中外关系更多地呈现出平等、平常的状况。与以往历代政权在对外交往中极力表现天朝威严和华夷有别的情况不同，宋政府更多的是从追求实利的角度来看待对外关系，对海外贸易，尤其是民间对外贸易采取积极鼓励的政策，不仅大幅度放宽对国内民众参与海外贸易的限制，而且还采取各种措施积极招徕外商前来贸易。与此相联系，对于带来虚名的贡赐贸易，则采取严格限制的态度，由此促成了对外关系的重心由官方向民间的转移。

——摘编自陈国灿、吴锡标《走向海洋：宋代江南地区的对外开放》

(1)根据材料一，归纳秦汉时期处理民族关系的方式。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明宋朝对外政策的影响。

10 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白

材料二   “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”。“天下之事无小大皆决于朕”秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒Liu，穿的衣服称衮服，有12种图案，这种装饰为皇帝独有。

材料三   一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。

——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一中，“秦王扫六合”是指什么事件？“扫六合”的完成是在哪一年？“秦王”的最大贡献是什么？
(2)根据材料二，归纳回答皇帝制度有什么特点？
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
(4)根据以上材料和所学知识简要阐述秦朝统一的历史意义。