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解析
| 共计 35 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 董仲舒认为,人性分三品,大多数人持“中民之性”,“中民之性如茧如卵,卵待孵二十日而后能为雏,茧待缫以涫汤而后能为丝,性待渐于教训而后能为善”。其主张(       
A.宣扬了孟子人性善学说B.强调了社会教化的重要性
C.确立了儒学的独尊地位D.论证了封建统治的合理性
2024-03-16更新 | 682次组卷 | 17卷引用:山东省临沂市郯城县美澳学校2023-2024学年高二4月阶段性检测历史试题
2 . 汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品,他的权力却很重,监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报,并经三公审核以后才能作出处理。由此可知,刺史的设立(     
A.限制了郡国守相的行政权力B.保障了地方长治久安
C.提高了对地方监察的有效性D.导致了三公权力膨胀
2024-03-05更新 | 284次组卷 | 6卷引用:山东省临沂市2023--2024学年高三下学期3月学业水平等级考试历史试题
3 . 西汉桓宽《盐铁论》中载:“汝、汉之金,纤微之贡,所以诱外国而钓胡、羌之宝也。夫中国一端之缦,得匈奴累金之物,而损敌国之用。”罗马史家感叹“人民开化文明⋯⋯丝为大宗贸易,远贩至罗马也”。这些记载可用于研究汉代(     
A.政府强化对西域的管理B.工商业市镇逐渐兴起
C.边疆民族内迁趋势加强D.陆上丝绸之路的发展
4 . 如图是山东临沂白庄汉墓出土的乐舞迎宾图,图中可见一头戴飘带高帽、鼻梁高挺、身着短袴的胡人舞者,双手持股鼓欲意击鼓,其前面还有一名汉人长袖舞者倒立。对此解释合理的是,汉代(     

A.胡汉文化交融趋势凸显B.西域的风俗与中原渐趋一致
C.对外交往范围不断扩大D.对外艺术交流形式丰富多元
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5 . 新疆沙雅县于什格提遗址出土了西汉中央政府赐予少数民族首领的“汉归义羌长”印信,新疆民丰县尼雅遗址出土了东汉屯田官员的“司禾府印”。这些史料可以用来佐证汉代(     
A.实现西域与内地一体化管理B.西域各族逐步接受农耕技术
C.羌族在西域有较大的影响力D.大一统国家得到进一步发展
6 . 下表所列为汉武帝在位期间的若干举措。这些举措旨在(     
将全国划分为13个州部,分设刺史
任用卫青、霍去病北击匈奴,派遣张骞两次出使西域
将铸币权收归中央,实行盐铁官营,向工商业者征收财产税
A.抑制豪强B.开疆拓土C.巩固统治D.重农抑商
2023-11-27更新 | 39次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市河东区2023-2024学年高一上学期期中历史试题
7 . 关于“礼”,孔子认为“道之以德,齐之以礼”,要求恢复西周的礼乐制度;荀子主张“隆礼重法”;董仲舒主张“罢黜百家,独尊儒术”。这反映出儒家思想(     
A.一直引领时代的主流思想B.随时代发展不断赋予新内涵
C.有助于重新构建社会秩序D.满足了所处时代统治者需要
2023-11-27更新 | 53次组卷 | 1卷引用:山东省临沂市河东区2023-2024学年高一上学期期中历史试题
8 . 汉代官府内有专门学习相马理论者,张骞出使西域的重要贡献之一是引入汗血宝马。这一时期重视马的重要原因是(     
A.休养生息政策的推行B.迎合帝王的个人喜好
C.反击匈奴的战争需要D.开辟丝绸之路的需要
9 . 1938年,西北联合大学历史系制定了细致的张骞墓古物探寻计划书,常委联名的关于整理张骞墓送城固县政府公函中,指出张骞是“吾国著名之民族英雄,开拓疆土,沟通文化,四裔尊崇,万世瞻仰”,对其整理保护是师生不可推卸的责任。此计划旨在(     
A.推进学术研究B.培养考古人才
C.弘扬开拓精神D.提倡民族复兴
10 . 阅读材料,回答问题。

材料

盐铁专营应不应废止?

始元六年(前81年)二月,霍光以昭帝名义,令丞相田千秋、御史大夫桑弘羊,召集贤良文学(贤良方正所选拔出的人才)六十余人,就武帝时期的各项政策,特别是盐铁专营政策,进行全面总结辩论。贤良文学一方认为:“抑末利而开仁义,毋示以利,然后教化可兴,而风俗可移也。今郡国有盐、铁、酒椎,均输,与民争利。散敦厚之朴,成贪鄙之化。是以百姓就本者寡,趋末者众"。并指出“今县官作铁器,多苦恶(质劣)……盐铁贾责,百姓不便”。他们还认为盐铁专营吸引了大量商贾为官,权与势结合在一起,造成了“贫者无立锥之地,富者田连阡陌”的局面。

桑弘羊一方则认为:盐铁归之于民,“民大富,则不可以禄使也;大强,则不可以罚威也”。如此发展,则会形成“权移于臣,政坠于家,公室悲而田宗强”的局面。他们进一步指出:“先帝(武帝)哀边人之久患,……故兴盐、铁……以佐助边费。今议者欲罢之,内空府库之藏,外乏执备之用,使备塞乘城之士饥寒于边,将何以赡之?”

——摘编自桓宽《盐铁论》


根据材料并结合所学知识,就双方的观点谈谈你的看法。
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