A.根本目的是发展边疆的经济 | B.为维护边疆的稳定提供了重要保障 |
C.为丝绸之路的开通铺平道路 | D.刺激了中原民众向北方的大量迁移 |
A.开创了“大一统"的政治局面 | B.从根本上否定了儒家仁政思想 |
C.有利于约束封建君主的行为 | D.为儒学产生找到了自然依据 |
A.罢黜百家 | B.天人感应 | C.君权神授 | D.民为邦本 |
A.西汉:西域都护 | B.唐朝:安西都护府北庭都护府 |
C.元朝:宣政院 | D.清朝:伊犁将军 |
材料一 先秦儒学是在特定的时代气候之下,植根于前代文化的丰厚土壤而成长起来的。它既承担着前代文化传统传承接续的历史使命,也必须回答当时社会所面临的实际问题。春秋时代剧烈变化着的中国社会,在政治、经济、军事、伦理、文化等方面都向当时的思想家们提出了许多迫切需要解决的现实问题。这些问题大多是由于生产力发展到一定水平之上以后,人群之间的社会关系、社会交往、社会组织日趋复杂化而引发出来的,而其核心问题是社会政治与伦理道德问题。这也是先秦儒学所要着重解决的问题。
——摘编自徐克谦《先奏儒学及其现代阐释》
材料二 韩非子曾说:“世之显学,儒、墨也。”然而,实际情况却复杂得很。孔子为了宣传自己的学术理想,寄希望于周游列国,却以失败告终;孟子时代,则是“杨朱、墨翟之言盈天下”;秦始皇更是实行了“焚书坑儒”的决策。虽然,汉初儒学偶有机会露面,但很快就被道、法强势逼退,至汉武帝时,这一局面才逐渐被打破。公元前134年,董仲舒在武帝举贤良对策中崭露头角,并提出“邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣”的主张,获得汉武帝的采纳,“五经”成为法定的经典。
——摘编自钱耕森《董仲舒:儒学发展史上的一座丰碑》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明先秦儒学产生的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述先秦至汉代儒学地位的变化,并分析这一变化产生的原因。
材料 汉武帝在位时期采取的主要措施
时间 | 措施 |
公元前140年 | 建立中朝制度 |
公元前138年 | 派遣张骞出使西域,开辟陆上“丝绸之路” |
公元前134年 | 接受董仲舒的建议,尊崇儒术 |
公元前128年 | 确立以举孝廉为主要科目的察举制 |
公元前127年 | 采纳主父偃的建议,颁布“推恩令” |
公元前119年 | 派卫青、霍去病出击匈奴,颁布“算缗”令、“告缗”令,征取商人资产税 |
公元前117年 | 实行盐铁官营 |
公元前115年 | 下令铸造五铢钱,禁止郡国铸币 |
公元前112年 | 进军西南夷和南越,在西南夷、南越设郡 |
公元前110年 | 采纳桑弘羊的建议,推行均输法、平准法 |
公元前106年 | 将全国划分为13个州部,分设刺史 |
A.严厉打击地方豪强势力的膨胀 | B.加强对商业活动的严格管理 |
C.加强国家对资源和市场的控制 | D.解决攻打匈奴所需经费问题 |
史料 | 出处 |
汉高祖“使陆贾即授玺绶,它(南越王赵佗)稽首称臣” | 《汉书·高帝本纪》 |
汉武帝时,兴兵消灭原朝鲜卫氏政权“遂定朝鲜为真番、临屯、乐浪、玄菟四郡” | 《汉书·西南夷两粤朝鲜传》 |
“乐浪海(今日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云” | 《汉书·地理志》 |
A.汉高祖和汉武帝时的变法和改革 | B.两汉地方政治制度的形成与发展 |
C.西汉时期的边疆治理与对外交往 | D.中国古代的赋税制度与社会治理 |
A.背离了先秦儒学的宗旨 | B.摆脱了宗教神学的影响 |
C.完善了理论体系的构建 | D.迎合了政治统治的需要 |
A.说明国家统一利于家庭稳定 | B.表明女性道德自律意识增强 |
C.反映了女性婚姻观念的增强 | D.是社会主流思想影响的结果 |