1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   唐末五代时期，军阀割据混战、社会动荡不安，行伍出身的赵匡胤黄袍加身建立北宋以后，毅然革除武将所凭恃的政治资本，奉行“重文抑武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文，以至于“今之武臣欲尽令读书”。为了以本朝文人官僚取代前朝旧臣，将科举取士规模空前扩大，士大夫势力迅速崛起，逐渐成为与皇权相互依赖、相互制约的官僚集团，形成了“皇帝与士大夫共治天下”的政治格局。

——据邓小南《祖宗之法：北宋前期政治述略》等

材料二   宋代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。但是，宋代没有贵族，皇室和后族基本上都不参与政治，政府是由科举出身的文官组成的。文官们有一定的文化素养，也有一定的办事能力。但是，就宋代整体而言，并不是效率很好的政府。整个宋代有那么多著名的文人和思想家，可是真找不出一个像样的政治家。政府内部党争不断，许多贤达之士就在党争之中冲销了彼此的贡献，甚至于因此而牺牲了。宋代并没有管制思想，也没有官方钦定的理论，可是那么多思想家的自由竞争，并没有真正形成一个像西方启蒙时代一样的风气。

——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代“皇帝与士大夫共治天下”政治格局形成的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，对宋代“效率并不很高”进行合理解释。

2 . 唐宋之际，出现婚姻不问阀阅、取士不问家世、家族谱牒寝废、社会风气不同于前代等现象，有学者就此提出“唐宋变革”说。据此理解“唐宋变革”是（     ）

A．贵族政治式微君主独裁逐渐兴起

B．实物经济结束货币经济开始出现

C．儒佛道融合理学成为了官方哲学

D．门阀社会已变社会风气趋于世俗

3 . 淳化四年（公元993年），宋太宗设置封驳司，设知给事中事为长官。“凡制敕有所不便者皆许封驳”，皇帝诏书、宰相公文都需经过封驳司审查，再送交有司执行。这一举措旨在（     ）

A．完善中枢机构	B．分割宰相权利
C．强化中央集权	D．减少决策失误

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   我国从有文字以来经过两千多年的发展，逐步形成了一种阅读系统。这个阅读系统以科举入仕系统中的士大夫阶层为主体，在阅读内容上以儒家经典为主导（如《四书五经》），遵照特定的阅读秩序和行为规范进行阅读。通过阅读，能将所学习到的知识运用在实际生活中，小到能作为谋生的本领，大到能够治国、平天下。所以读书人应该阅读有用的东西，“读以致用”。由此形成了一系列的阅读文化和传统，深刻影响着人们安身立命、做人处世、理想抱负的方方面面。

——摘编自许欢《中国古代传统阅读模式研究》

材料二   耕读模式是由两个行为组成，也是由两个阶层实践，因而有两方面的意思：一是自上而下的，士大夫不以耕种为耻，读书之余经营农业；二是自下而上的，农民不以读书为无用、不可能，耕作之余亲自或督导子弟读书。在文化普及、科举制发展的背景下，宋代社会中耕读已成为普遍现象。耕读文化由此成为中华文明的一个重要组成部分，在宋以来的古代后期意识形态和生产领域中发挥了很大作用。遍及农家的对联“耕读传家久，诗书继世长”，就表明耕读文化普及和深入人心的程度。

——摘编自程民生《论“耕读文化”在宋代的确立》

(1)根据材料一，概括中国古代传统阅读的特点，结合所学分析其原因。
(2)根据材料二并结合所学，阐述宋代的“耕读文化”。

5 . 宋太宗时期，确立了科举考卷弥封制度，让阅卷者无法得知考生的信息。为防止弥封后通过辨认字迹舞弊，宋真宗时期，开始实行眷录制，科举考卷一律派专人抄写。这反映了宋代（     ）

A．科举考试程序趋于严密	B．君主对考生不信任加深
C．人才选拔更加注重形式	D．选官彻底打破门第限制

6 . 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   汉武帝时，皇帝开始任用一些出身低贱的人加以中大夫等官，形成内朝。后来，汉武帝设置大司马统领内朝官。汉武帝以后，御史大夫更名为大司空，丞相更名为大司徒，与大司马并称“三公”，三公制度逐渐建立。东汉时，一切机要政务皆由尚书台控制。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等

材料二   “八座”之名最早出现在东汉时期，其时有八座联名署事制度。唐朝建立后，以尚书令、仆射及六部尚书合称为“八座”。处理政务的过程中，“八座”往往需要听取和集中省内各部门和官员的意见，召开月例会和专题会等会议。

——摘编自方本新《唐代尚书“八座”会议初探》

材料三   宋初二府所掌互不关涉，枢密院长官与宰相亦互不兼任。中书门下与枢密院分掌民政与军政，互相牵制有贻误军国大政的弊端。为调整这种权力关系上的矛盾，常在战时以平章事兼枢密使。南宋宁宗以后，以宰相兼枢密使遂成定制，设立“平章军国重事”这一官衔。

——摘编自李艳《宋代中枢机构的构成及其制约机制》

材料四   清代前期，军机处设立之前，先后协助皇帝处理题本奏折的是内阁和南书房。军机处设立之后，由于地近禁廷，便于宣召，深受皇帝宠信。军机处最主要的人员可分为军机大臣与军机章京。乾隆朝之后，军机处奠定了其成为朝廷“行政枢纽”“行政总汇”的地位。

——摘编自郑伦班《军机处与清末中枢机构改革初探》

(1)指出材料一中“大司马”的职责，并说明汉武帝设立“大司马”的目的。
(2)根据材料一、二、三，概括从汉武帝到宋代中枢机构的演变。
(3)根据材料四，简述清代军机处成为朝廷“行政枢纽”“行政总汇”的史实依据。

7 . 宋代在考卷管理上实行糊名、脊录制、糊名又称“弥封”或“封弥”，就是将考卷上的考生姓名、家世、籍贯等信息进行封贴处理，但是考官还可根据考生笔迹或考生在考卷上留下的暗号等方式了解到考生的相关信息。为此，宋代推出了誊录制度，即组建誊录院，由专人将考生的试卷重新抄成副本后交由考官阅卷。这此措施（     ）

A．确保了考试结果的公平	B．有利于科举考试的规范化
C．促进了社会阶层的流动	D．防止了科举考试徇私舞弊

8 . 史载，宋太祖在后花园挟弓弹雀，不满意臣僚奏事坏了他的兴致，遂以钺柄撞落大臣的两个牙齿，大臣将牙齿拾起并揣入怀中，宋太祖说：“汝将此齿去讼我也?”大臣回答说：“臣岂敢讼陛下，自有史官书之。”于是宋太祖怒气全消，赏赐慰劳大臣一番让他离去了。这说明（     ）

A．宋太祖追求享乐、昏庸无道	B．史官秉笔直书对皇权有所约束
C．宋朝重文轻武，武将地位低下	D．宋初君臣之间的矛盾难以调和

9 . 宋太祖认为“每募一人，朝廷既多一兵，而山野则少一贼”，因此宋朝不断扩大招安入伍的人数。此举意在（     ）

A．解决“冗兵”问题	B．稳定社会秩序
C．提高军队的战斗力	D．缓和财政危机

10 . 宋朝建立后，统治者限制宗室权势， “有宋一代宗室在朝者少，与唐代名臣多出宗室明显不同”。宋代皇位继承虽生波折，但始终没有酿成大乱。宋代理学家程颐将“无内乱”列为“本朝有超越古今者五事”之首。宋统治者限制宗室旨在（     ）

A．确保皇帝独尊地位	B．稳定文人士大夫阶层
C．防止出现分裂割据	D．营造良好的经济环境