A.具有浓厚的宗教色彩 | B.体现了国家实行蕃汉分治的思想 |
C.实行统一的治理模式 | D.有利于边疆族群国家认同的形成 |
A.清朝对西藏实施全面管理 | B.清朝边疆得到治理和巩固 |
C.西藏教俗领袖由朝廷任命 | D.驻藏大臣掌控着西藏财政 |
时期 | 名称 | 所记录事件 |
康熙时期 | 北征督运图册 | 清军平定噶尔丹叛乱时,西路大军向前线运送军柱 |
雍正时期 | 丕翁先生巡视台阳图卷 | 雍正十三年(1735年)巡台御史巡视台湾的情景 |
乾隆时期 | 潞河督运图卷 | 清代乾隆年间潞河及通州的漕运实况 |
A.边疆治理能力得到提升 | B.统一多民族国家日益巩固 |
C.漕运成为主要运输方式 | D.绘画艺术形式出现了创新 |
A.培养国人近代国家观念 | B.学习西方先进测绘技术 |
C.强化对地方的有效治理 | D.了解近代世界发展大势 |
材料一 长城是千百年来中华民族创造的建筑奇观,孕育产生了以长城这种特殊的物质形态为载体的长城精神。长城修筑的历史过程与长城精神的形成具有十分密切的关系。中华民族在修筑长城的过程中形成了珍爱和平、守护家园,团结一心、众志成城,开放包容、开拓进取,因地制宜、精益求精,自强不息、绵延不绝的长城精神。
——摘编自周建强《长城精神的历史学考察一基于铸牢中华民族共同体意识的视角》
材料二 人民教育出版社《中外历史纲要(上)》封面
——摘自张海鹏、徐蓝主编人民教育出版社《中外历史纲要(上)》
根据材料并结合所学知识,写一份人民教育出版社《中外历史纲要(上)》以长城为封面的主题说明。(要求:主题贯通,史论结合,逻辑清晰,有一定的理论高度)A.拓展了疆域版图 | B.促进了当地经济的开发 |
C.完善了宗教体系 | D.巩固了统一多民族国家 |
A.民族矛盾的加剧 | B.边疆治理出现危机 |
C.君主专制的强化 | D.大一统观念的延续 |
A.设置澎湖巡检司以经略台湾 | B.设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务 |
C.设置安西都护府以管理西域 | D.在边疆设若干将军辖区和办事大臣辖区 |
A.中俄领土矛盾基本得到解决 | B.中俄具有疆域边界观念 |
C.条约维持了中俄两国的和平 | D.传统宗藩体系得以维系 |
材料一 清朝前 期经略边疆相关举措
朝代 | 方位 | 举措 |
明朝 | 东北 | 设置奴儿干都司,并对东北各族首领封授官号 |
北方 | 修筑长城,与瓦剌交战,1571年册封鞑靼首领俺答汗,双方订立和议 | |
西方 | 在乌思藏地区封授当地僧俗首领法王、王等称号,设立行都指挥使司等机构,任用藏族上层人士进行管理 | |
清朝 | 东北 | 两次围攻雅克萨俄军,签订① |
北方 | 打败并收降漠南蒙古,设立盟、旗两级单位进行管辖 | |
西北 | 与噶尔丹进行长期斗争,平定大、小和卓兄弟叛乱,1762年设立伊犁将军 | |
西方 | 册封佛教首领达赖和班禅,1727年起,开始派遣②,与达赖和班禅共同治理西藏,1793年颁布《钦定藏内善后章程》 | |
西南 | 改土归流 | |
东南 | 1683年清军渡海远征,1684年设置③ |
——摘编 自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要(上)》
材料二 在明清两朝,专制集权空前强化,统一多民族国家更趋稳固,现代中国的版图也已逐渐定型,经济、文化、对外关系都有新的发展。这一时期,世界形势发生了巨大变化。新航路开辟后,世界逐渐连为一体,欧洲走出了中世纪,开始进入资本主义社会。新兴工业文明取代传统农业文明,已成为世界大势所趋。而在中国,由于传统经济结构和专制体制的束缚,生产力的发展日益受到阻碍。统治者故步自封,拒绝扩大对外交往,进一步扼杀了中国跟上世界潮流的机会,埋下了近代中国落后挨打的伏笔。
——摘编自人民教育出版社《普通高中教科书·中外历史纲要(上)》
请回答:(1)根据材料一和所学知识,完成表格内容。
(2)根据材料一并结合所学知识,概括清朝前期经略边疆相关举措的特点。
(3)根据材料二并结合所学知识,如何理解明清时期“埋下了近代中国落后挨打的伏笔”。