材料一：七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，蹂躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是数不胜数。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。
——1945年9月5日《解放日报》社论：《庆祝抗战最后胜利》
材料二：中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
——胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话
材料三：民族危亡激发了人民群众对于民族国家的强烈认同，并且奋力维护中华民族的利益。同时，中国在反对法西斯主义的国际舞台上，通过全国人民在抗击日本法西斯主义的斗争，提升了中华民族的地位，获得了国际社会的同情和援助。
——摘编自宋黎明《中华民族认同与全民抗战》
材料四：早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
——毛泽东(1928年秋)
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——毛泽东《七律·长征》
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
——毛泽东
(1)材料一中的“七七”事变发生于哪一年？它标志着中国的抗战进入怎样的阶段？根据材料二，归纳中国抗战的特点。(2)根据材料三及所学，指出中国抗日战争胜利的意义。
(3)根据材料四，中共开创出一条怎样的革命新道路新路？导致“远征”发生的原因是什么？这次“远征”意义如何？
(4)材料四中中国人民解放军“百万雄师过大江”是哪次战役？诗中“天翻地覆”的意义主要指什么？
材料 1937年卢沟桥事变爆发。为配合日本侵华，台湾殖民当局开始推行“皇民化运动”。殖民当局首先禁止台湾同胞使用中文，一律使用日语。各级学校停开汉语课程，一律使用日文教科书，并强迫学生接受日本国民训练，提倡敬仰天皇，树立“忠君（天皇）爱国（日本）”的思想。殖民当局下令拆除中国寺庙，捣毁各种民间神像，大肆修建日式神社，供奉日本神祇，强迫台湾同胞“参拜”。1940年，殖民当局又推行“改姓名运动”，要台湾同胞将中国姓氏改为日本姓氏。生活习俗上，殖民者禁止台湾同胞穿中式服装，强迫穿日本和服，吃日式料理。
1941年，殖民当局又成立了“皇民奉公会”，将台湾同胞纳入各种“奉公会”，如产业奉公会、文学奉公会、挺身奉公会等团体。在全岛开展各种“奉公”运动，如“献金报国”“储蓄报国运动”，强迫台湾同胞从事毫无报酬的繁重劳动，残酷压榨台湾人民。
——据张春英《“皇民化”运动及其影响》
(1)根据材料并结合所学知识，概括指出日本在台湾推行“皇民化”运动的举措与实质。(2)根据材料并结合所学知识，简析台湾“皇民化”运动的影响。
材料一 1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队所为，借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击，制造了九一八事变。
——中外历史纲要（上）
材料二 争取抗战胜利的中心关键，在使已发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战，才能使抗战得到最后的胜利。
——中共洛川会议《中央关于目前形势与党的任务的决定》
材料三 在世界反法西斯战争中，中国抗日战争开始时间最早，持续时间最长，抗击日军最多，付出代价最大，发挥了不可替代的巨大作用。中国抗战的胜利创造了半殖民地半封建的弱国打败帝国主义强国的奇迹，它鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立和解放的斗争。
(1)根据材料一，“九一八事变”的发生标志着什么？
(2)据材料二，中共为抗战胜利制定了什么抗战路线？
(3)根据材料三并结合所学知识，写出抗日战争胜利的重大意义。
| A．九一八事变 | B．华北事变 | C．七七事变 | D．八一三事变 |
| A．和平解决西安事变 | B．建立井冈山革命根据地 |
| C．实现第一次国共合作 | D．建立抗日民族统一战线 |
材料一 1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于兆京卢沟桥畔的宛平城内。馆正前方抗战广场中央盘立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。
——摘自李泽伟《中国人民抗日战争纪念馆：铭记日军侵华历史》
材料二 我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的欺凌……1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，踩躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。这的确是我中华民族百年未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。
——摘自1945年9月5日《解放日报》
材料三 1942年春，美国总统罗斯福在跟他儿子的一次谈话中高度评价了中国战场的伟大作用：“你想想看，如果中国屈服，会有多少日军脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚、占领印度，会像摘熟梅子一样怪而易举地占倾中东。那将是日本和纳粹的大规模甘形攻势，在近东某处会合，完全切断俄因同外界的联系，瓜分块及，切断经过地中海的所有的交通线，难道不会是这样吗？”
——摘编自（炎）巴巴拉·塔奇曼《史迪威与关四在华经验》
(1)根据材料一结合所学知识，指出材料一中“十四年抗日战争”的历史依据。(2)根据材料二并结合所学知识，列举出侵华日军的暴行。
(3)根据材料二、三并结合所学知识，概括抗日战争胜利的历史意义。
| A．遵义会议的召开 | B．战略转移的完成 | C．日本实行大扫荡 | D．九一八事变爆发 |
| A．以知识分子群体为对象 | B．以激发民族精神为导向 |
| C．以传统文艺形式为载体 | D．以占领舆论高地为目标 |
| A．继续北伐战争，完成国家统一 | B．开展土地革命，巩固革命政权 |
| C．停止国共内战，抗击日本侵略 | D．转移工作重心，夺取革命胜利 |
| A．声援了东北民众的局部抗战 | B．推动了西安事变的和平解决 |
| C．激发了全国人民的抗战热情 | D．掀起了爱国民主运动的高潮 |
