1 . 国共两党在如何抗日问题上，一开始就存在着不同主张。蒋介石集团实行片面抗战路线，中国共产党则主张实行全面抗战路线，使抗日战争成为真正的人民战争。洛川会议上哪两个文件的通过标志着中国共产党全面抗战路线正式形成（     ）
①《为抗日救国告全体同胞书》          ②《论反对日本帝国主义的策略》
③《中国共产党抗日救国十大纲领》   ④《关于目前形势和党的任务的决定》

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2 . 抗战时期，面对日本的文化侵略，中国图书馆界践行“文化救国”思想，通过搜集并向后方转移宝贵文献、出版典籍，以及向国际社会征文、征集书籍等形式有力地协作了全面抗战，体现了文化自觉和使命担当。此举（     ）

A．是国共二次合作的重要举措	B．得到国际反法西斯同盟的支持
C．是马克思主义中国化的产物	D．扩大了中国抗战的世界影响力

4 . 伪满洲国是日木帝国主义侵占中国东北后扶植的傀儡政权。1932年3月1日，日本侵略者宣布伪满洲国成立。3月9日，清朝末代皇帝溥仪在日本特务、汉奸和清朝遗老的簇拥卜，在伪满洲同“执政”。这反映出当时

A．日本采用“以华制华”的政策	B．伪满洲国与汪伪政权功能相同
C．日本对抗国共合作的政策措施	D．民族矛盾已经上升为主要矛盾

6 . 以下关于抗日战争的研究，史实与史论对应正确的是（     ）

史实	史论
A.1931年9月27日，在北平的奉天会馆召开了“东北民众抗日救国会”成立大会，其宗旨是：“抵抗日人侵略，共谋收复失地，保护国家主权。”	抗日救亡已成为全民共识。
B.1934年日本陆军、海军与外务三省官员达成《关于对华政策》纪要，表示“使中国成为以日本为中心，日满华三国友好合作，确保东亚和平的帝国方针的追随者”。	日本发动全面侵华战争。
C.1932年“一·二八”事变后，日本在华中使用日本银行券和法币作为军事通货；1937年10月，日本在华中占领区发行军票。	日本在侵华战争中“以战养战”。
D.1943年，美英中三国公布《开罗宣言》提到“三国之宗旨，在剥夺日本自从一战以来在太平洋所夺得或占领之一切岛屿，在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中华民国。”	二战后中国国际地位空前提升。

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 小家书折射大时代。中国共产党人革命和建设年代的家书承载着丰富的历史记忆。阅读材料，回答问题。

材料   ……水深火热之家乡，父老之苦困也何堪？狼毒野心之列强无故侵占我国土。二十一条之否认被拒绝，而租地期满又故意不肯交还。私住饱囊之政府，只知自争地盘，拥数十万之雄兵，无非残杀同胞。热血男儿何堪睹此？男也，虽不敢以天下为己任，而拯父老出诸水火，争国权以教危亡，是青年男儿之有责！况男远出留学，所学何为？绝非一农一食自为计，而在四万万同胞之均有衣食也。亦非自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安乐也。此男素抱之志，亦即男视为终身之事业也！

——摘自聂荣臻写给父母的信（1922年）

敬禀者自儿出门转瞬间就是三年了……儿在外为国家出力也不能在父母身边问安儿想在为阶级为中华民族谋解放为中国人不当亡国奴所以儿远离父母二大人可幸儿经过雪山草地没有丧于敌人之手这真是儿万幸唉儿在外的生活比在家好得多了请父母亲不必挂念将来把日本鬼子赶出中国儿荣归故里……

——摘自刘新扬写给父母的信（1937年）

……你信谈到咱们卖给国家余粮七百斤，这是应当的。国家正在建设之际，特别是重工业建设需要更多的资金和粮食供应，解决工厂工人和国家军队的需要，起到一定的保证……又谈到地土入了社啦，下年有好处，你这话说得很对，增加生产，多打粮食，增加收入，改善生活，才是长远幸福生活的美满社会……社会的许多事情和旧社会有些不同，自己看不惯，主要是封建思想在作怪。下决心去克服，增加新社会的因素……等成都至宝鸡铁路在一二年通了车，来成都看看。

——摘自李振华写给父母的信（1955年）

根据材料，说明以上家书所蕴含的时代价值。

8 . 1932—1934年，中国共产党纪念巴黎公社的主题主要是武装反抗国民党统治，建立苏维埃政权。但1937年3月，中共报刊《救国时报》指出：巴黎公社是民族团结，一致御侮的榜样，是法国一切有民族意识优秀分子的结合，呼吁救国御侮必须团结并动员一切力量。这表明，1937年初（     ）

A．中日民族矛盾开始上升为中国社会主要矛盾

B．国共合作实现，抗日民族统一战线正式形成

C．中共已正确认识到巴黎公社民族革命的性质

D．中共逐步实现从国内革命向民族革命的转变

9 . 关于20世纪30年代的中国时局，有学者评述说：“尽管局势发展中还有跌宕起伏，但国内政治问题中心的一环——停止内战——已经实现，国共重新合作的大局已定，历史的潮流已不可逆转地向着实行团结抗战的阶段过渡了。”该学者评述的是（     ）

A．国联的国际共管方案	B．北平学生的一二·九运动
C．西安事变的和平解决	D．国共合作抗战宣言的发表

10 . 国歌是一个国家的象征，体现了本民族的精神面貌。阅读材料，完成下列要求。

材料一   早在西周时期，“其王朝会，必陈设仪仗，奏国乐”，而且不同等级、不同场合所演奏的“国乐”有着严格的规定。作为一种宫廷的仪式音乐，虽然在春秋战国时期经历“礼崩乐坏”，但却随着皇权不断强化被后世历代王朝所效仿和传衍。魏晋南北朝时期，“谣俗”和“四夷杂歌”成为宫廷音乐的重要来源。两宋时，大量民间歌伎、乐工成为宫廷乐师，使统治者参照“雅正之乐”的标准，作出形式和内容上的规范和取舍。明清时期的“国乐”则都交由道士或僧人主持演奏，以满足统治者利用宗教祈福的要求。近代以来，越来越多的人认为“国乐”应该是体现中华民族时代精神的音乐作品，“国歌”就是最典型的表现。

——摘编自洪学明《论术语“国乐”》

材料二   《马赛曲》（1792年诞生，1795年被定为国歌）：“前进！法兰西祖国的男儿，光荣的时刻已来临，专制暴政压迫着我们，祖国大地在痛苦呻吟……我们渴望珍贵的自由，决心要为它而战斗！”

《国际歌》（1871年诞生于巴黎公社失败后，1917年后被苏联定为国歌，1944年被定为苏联共产党党歌）：“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人……不要说我们一无所有，我们要做天下的主人……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”

《义勇军进行曲》（1935年诞生，1949年被定为国歌）：“起来！不愿做奴隶的人们！……中华民族到了最危险的时刻……我们万众一心，冒着敌人的炮火……前进！前进！前进进！”

——摘编自百度百科

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代“国乐”发展的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，任选两首国歌，分别分析其创作的历史背景。