材料 中国现代化进程简表
| 项目 | 大致时间 | 阶段或进展 | 特点或成就 |
| 回顾 | 1840-1911年 | 清朝末年现代化起步 | 工业化优先 |
| 1912-1949年 | 民国时期局部现代化 | 工业化优先 | |
| 1949--2018年 | 新中国全面现代化 | 四个现代化、三步走发展战略、全 国平均完成第一次现代化(达到发 展中国家的中间水平) | |
| 2018-2020年 | 全面建成小康社会 | ||
| 展望 | 2020-2050年 | 从初等发达国家升级为发达国家，全面建成现代化强国 | |
| 2050-2080年 | 从发达国家升级到世界前列，全面实现现代化和伟大复兴 | ||
——摘编自何传启《中国现代化报告2021》
提取材料信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文）
| A．农业社会主义改造成果显著 | B．女性成为社会主义建设主力 |
| C．一五计划成就影响农业生产 | D．农业生产基本实现了机械化 |
李鸿章的主要工业布局行为图
——摘编自刘静 《空间人文学视角下的中国近代工业基本空间特征研究》
解读材料，提炼观点，自拟一个论题，并结合中国近现代史的其他相关史实加以阐释。(要求： 论题正确，史实准确，逻辑严谨，表述清晰。)| A．促进了有计划的经济建设的开展 | B．加速了社会主义改造的完成 |
| C．适应了全面建设社会主义的需要 | D．确保了国民经济的全面恢复 |
| A．强调快速实现工业化的必要性 | B．探索社会主义建设的新道路 |
| C．加快社会主义三大改造的进程 | D．重视改善民生缩小贫富差距 |
材料一 19世纪初期，作为工厂主的欧文看到的情况是，一些7、8岁的儿童被雇用到纺纱厂工作，从早晨六点开始，一直留在纱厂里站着做工，这导致很多儿童身材矮小、智力发育不良。他认为造成这种悲剧的根源在于整个社会的错误观念，提出“治理得最好的国家必然具有最优良的国家教育制度”。欧文也看到科学技术的进步对于工业生产的巨大好处，认识到知识的成就要求培养“智、德、体、行全面发展的有理性的男男女女”。基于这些观察和认识，欧文开始教育实验。他让工人子女从小就学习一些读写算等基本知识，注重形成良好的品德，进行身体方面的训练。在小学阶段开设的课程中取消宗教课，注重开展劳动教育。他同时要求儿童参加生产劳动不能早于10岁，工厂法应该作出明确规定并致力于改善儿童劳动的环境和条件。
——摘编自石中英《马克思、恩格斯教育与生产劳动相结合思想的再思考》
材料二 1950年5月1日发表了刘少奇的讲话作为社论，“我们必须给劳动者、特别是那些在劳动事业中有重大发明和创造的劳动的英雄们和发明家们以应得的光荣……这就是我们的新道德的标准之一。”从国家层面肯定了劳动人民和劳动价值，树立劳动最光荣的理念。1951年10月4日发表了《对轻视劳动人民的思想展开斗争》，1952年5月1日发表了《迎接劳动人民的世纪》等等。从统计来看，仅题目中含有劳动一词的报道：1950年有327篇，1951年有255篇，1953年有253篇，1954年有269篇，1955年209篇。这些报道涉及劳动英雄、普通工农劳动者、学生、军人、工商业家、娱乐界，不仅有国家领导人对劳动的肯定，也有通过科学展览对劳动的历史追溯，还有新中国各行各业火热劳动场面的新闻特写，展现了他们积极劳动建设社会主义的风貌。
——据《人民日报》整理
(1)根据材料一，概括欧文的教育思想，并结合所学知识分析其历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，概述新中国初期宣传社会主义劳动观的特点及其意义。
材料一 西周时期，原夏、商、周三族互相融合并吸收了其他部落集团的成分，从而形成了以中原为中心的华夏民族的雏形。周人将分封的诸侯称为“诸夏”。西周晚期至春秋时期，非华夏各族内徙，形成了各族交错杂处的局面，加强了华夏民族的认同感。春秋诸家中，以孔子为代表的儒家最讲“夷夏之辨”，但它是大一统下的“夷夏之辨”，具有兼容并包的一面，促进了民族间的交流与融合。战国时期，南方的楚国已完成了对诸蛮的统一，与中原的华夏相认同。分布在西北、北方的戎狄也随着秦、晋、燕等诸侯国的发展，成为华夏民族的组成部分。华夏民族经过长期的发展、吸收与融合，至此成为一个稳定的民族共同体。
——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》
材料二 “中国”这个共同体之内，最主要的互应变量，至少包括政治、经济、文化和社会四个方向。政治范围内，包括政权的性质和行政的结构；经济范围内，包括生产方式、生产力和资源的分配；文化范围内，包括意识形态、价值观念和宗教组织；社会范围内，包括社会阶层、社会结构，尤其注重精英阶层的作用。这四个方面交叉影响，互相制衡，总的结果呈现为复杂共同体本身的强弱、盛衰和聚散。
——摘编自许伸云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
材料三 1953年12月，中国共产党在过渡时期总路线中指出，“一五”计划的基本任务是“集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代的基础”。
1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议上正式提出“四个现代化”的战略目标：“关于今后发展国民经济的主要任务，总的说来，就是要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。”
1979年9月，叶剑英在庆祝中华人民共和国成立30周年大会上强调：“我们所说的四个现代化，是实现现代化的四个主要方面，并不是说现代化事业只以这四个方面为限。我们要在改革和完善社会主义经济制度的同时，改革和完善社会主义政治制度，发展高度的社会主义民主和完备的社会主义法制。我们要在建设高度物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明。”
——摘编自岳从欣《中国共产党关于“四个现代化”提法之历史考察》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析先秦时期华夏认同逐渐形成的原因。(2)根据材料二并结合所学知识，举例说明“宋代的复杂系统中，社会、文化两项变量套叠非常紧密”。
(3)根据材料三并结合所学知识，任选两个时期，概括中国共产党在该时期“现代化”的侧重点，并加以阐释。
材料一 明初，朱元璋采取鼓励垦荒政策，至洪武二十六年（1393年），全国人口数大约为7270万，清朝经过顺治、康熙、雍正三朝的增长，至道光二十年（1840年），人口总数增至4亿3千多万，达到了中国古代历史上的最高峰。人口的快速增加导致出现了许多社会问题，当时的学者洪亮吉觉察到这些问题，提出了调剂人口的思想，但没有被重视。
民国初期，国事衰败，“人满之患”的弊端日渐暴露。以《东方杂志》为代表，众多报刊积极刊登人口研究文章。这些文章运用西方马尔萨斯人口论和社会调查的方法，反对人口增殖的传统人口观，试图通过人口品质提高、优生手段达到民富国强的目标。
下表为《东方杂志》涉及人口研究的文章统计表：
| 文章篇数（部分） | 涉及人口理论9篇，强调生育控制4篇，人口调查15篇 | 文章作者（部分） | 陈长潇、潘光旦、孙本文、乔启明（人口学者），竺可帧（气象学家）、彭家元（农业学家）、张荫麟（历史学家） |
——摘编自任惠玲《洪亮吉人口思想与马尔萨斯人口理论的比较及启示》等
材料二 新中国成立70多年来，我国人口增长呈现阶段性特征，人口政策也在不断调整变化。50年代经济建设中“深深感受到不是人口太多，而是人手不足”，彼时“人多力量大”成为社会发展的主旋律，加上受苏联鼓励人口增长的影响较深，党和政府对生育行为进行嘉奖。“鼓励”性人口生育政策带来的人口过快增长与社会资源供给不足的矛盾不断凸显，1957年马寅初著作《新人口论》深入剖析了当时中国的人口问题，60年代国务院首次提出计划生育。1978年“实行计划生育”第一次被写进《宪法》，国家明确提倡一对夫妇只生育一个孩子。21世纪后，我国又面临人口老龄化加剧、年轻劳动力短缺等问题，2016年实施全面两孩政策。
——摘编自马红鸽、贺晓迎《建党百年来中国共产党人口生育政策变迁及其启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析明清时期人口快速增长的历史背景，概括民国初期人口研究的主要特点。(2)根据材料二并结合所学知识，指出建国后影响我国人口政策变化的主要因素。
(3)结合上述材料，谈谈中国历史上人口发展变化带来的启示。
| A．社会主义民主的确立 | B．人民群众拥护党的领导 |
| C．基层民主政治的发展 | D．人民群众参政热情高涨 |
材料一 新中国建国初期进出口贸易统计表
| 进口 | 出口 | |||
| 年份 | 总额（美元） | 物资类型 | 总额（美元） | 物资类型 |
| 1952 | 9.53亿 | 生产资料占90% | 8.45亿 | 农产品和农产品加工品75%、工矿品18%、其他7% |
| 1957 | 15.06亿 | 生产资料占80% | 15.97亿 | 农产品和农产品加工品65%、工矿品28%、其他7% |
| 对象 | 主要是苏联和东欧国家 | 主要是苏联和东欧国家 | ||
——摘编自黄晓玲《中国对外贸易概论》
材料二 到1950年，西德已经超过战前德国的生产水平，而到1958年，它更是成为西欧头号工业国。法国、意大利和其他西欧国家也经历了“经济奇迹”。从1948年到1974年全球衰退开始的二十五年间，西欧经济经历了前所未有的不间断增长。西欧人享受着繁荣和不断提高的生活水平。欧洲人后来把这段时期称为“白银的50年代”和“黄金的60年代”。
——摘编自（美）R.R帕尔默《现代世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析新中国建国初对外贸易的特点及原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析20世纪50—70年代西欧经济繁荣的影响。
