材料 尼克松就任总统后，结束越战是尼克松政府在外交政策方面优先考虑的问题。1969年1月12日，《华盛顿邮报》的记者查默斯·罗伯茨分析道：“竞选运动巴经很清楚地表明，绝大多数美国人要求从越南脱身，”为了能让美国“体面”地从越南问题中解脱出来……美国与中国的和解将会为华盛顿提供一个强有力的杠杆。1969年，中苏边境发生武装冲突、尼克松和基辛格希望通过利用两个社会主义大国间的矛盾，以及“与中国和解”所形成的威胁来对苏联进讹诈，这基本上成为尼克松政府政策的一个重要原则。
——摘编自李丹慧《冷战国际史研究》
(1)根据材料并结合所学知识，分析美国推行“与中国和解”政策的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简要评价美国“与中国和解”政策。
材料 谢家麟（1920-2016），中国杰出的物理学家。1955年，谢家麟留学回国，决心为我国加速器事业乃至高能物理研究“雪中送炭”。在谢家麟的建议下，中关村原子能所两侧建起了两座加速器楼，并优先分配优秀毕业生到此。他始终坚持“手脑并用”“实验创新”的技术路线。经过8年磨砺，谢家麟团队研制出了30兆电子伏电子直线加速器。改革开放后，政府决定建造新一代高能加速器，谢家麟被任命为北京正负电子对撞机的总设计师。1988年，北京正负电子对撞机实验成功，并实现了“一机两用”的目标，能进行高能物理实验的同时，还成为我国重要的同步辐射技术研究基地和开展多学科交叉前沿研究的重要基地。20世纪90年代初，谢家麟又领导建成了北京自由电子激光装置，为我国高能物理学自由电子激光的发展做出了重要贡献。
——摘编自高文静《想吃馒头，先种麦子——谢家麟的实验物理学之路》等
(1)根据材料并结合所学知识，概括谢家麟对中国科学发展的贡献。(2)根据材料并结合所学知识，说明谢家麟取得成就的原因。
材料一 新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略。……新中国作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。
——摘编自王绍坊著《中国外交史》
材料二 1972年2月，尼克松总统访问中国。毛泽东抱病会见尼克松，周恩来同尼克松举行会谈。……1978年12月，中美双方同时发表《中美联合公报》，美国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。1979年，中美两国正式建交。……1972年，刚刚出任日本首相的田中角荣，应周恩来邀请访华，签署了建立外交关系的联合声明。接着，国际上出现了一个同中国建交的热潮，许多国家纷纷同中国建立外交关系。
——摘编自人教版《历史1》必修
(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国在建国初期面临的国际环境。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括二十世纪七十年代中美关系发生的变化及其影响。
材料一 1950年美国成立了美国国家科学基金会，加强对科技创新基础研发领域的直接投资。二战后到1977年前后，联邦投入占到美国总体研发投入的50%以上，其中国防研究和开发投资总额逐年增长，在1961年达到了70.7%的高峰。20世纪70年代末开始，美国采取市场化手段，鼓励不同规模企业、大学等通过市场化模式参与科技创新，到1987年前后企业研发投入超过联邦投入。到90年代的克林顿政府时期，美国已经将国防领域的联邦研发投入比例压缩至1980年代中期的1/2至1/3,90年代的五年增长率为零或者减少。克林顿政府着力建设“信息高速公路”。奥巴马政府对美国科技创新作了全面战略部署，加大创新投入，强化科学、技术、工程和数学（STEM）教育，实施金融财税优惠和瞄准先进制造等关键领域。
——摘编自王开阳，徐峰《二战后主要国家科技创新发展模式比较及我国发展对策》
材料二 1956年新中国颁布了成立以来的第一个科技规划，简称《十二年规划》，其指导方针是“重点发展，迎头赶上”。在内容上，《十二年规划》从13个方面提出了57项重大科学技术任务、616个中心问题，从中进一步综合提出了12个重点任务。《规划》还对中国科研工作的体制、现有人才的使用方针、培养干部的大体计划和分配比例、科学研究机构设置的原则等做了一般性的规定。1960年，中共中央委员会在《十二年规划》的基础上，制定《1963-1972年科学技术发展规划纲要》，其指导思想是:“动员和组织全国的科学技术力量，自力更生地解决我国社会主义建设中的关键科学技术问题，迅速壮大又红又专的科学技术队伍，在重要的急需的方面，掌握60年代的科学技术，力求在接近和赶上世界先进科学技术水平的道路上，实现大跃进。”
——摘编自曹希敬、袁志彬、《新中国成立70年来重要科技政策盘点》
(1)根据材料并结合所学知识，概括二战后美国科技发展模式的演变，并分析其变化的原因。(2)根据材料，结合所学知识指出社会主义建设的探索时期我国科技发展规划有何特点
(3)面对当今世界日趋激烈的国际科技竞争，综合上述材料中你能得出哪些启示？
材料一 中国一个海洋大国，但在古代未形成清晰完整的海权意识。清朝前期，被誉为“认识海疆形势第一人”的将军施琅认为，“天下东南之形势，在海而不在陆。陆地之为患也有形，易于消弭；海外之藏奸也莫测，当思杜渐”。康熙帝囿于满汉大防，未有效关注。雍正帝一改明代弃守沿海岛屿政策，建立岛屿与海岸并重的全面防御体制。在此基础上，乾隆帝坚持海防重于通商的指导思想，将与西洋贸易由四口减为一口。鸦片战争后，一些有识之士深感海防危机，萌发建立外海水军的近代国防思想。1907年，日本人侵入我国东沙岛，在中国方面据理抗争交涉下，最终收回了东沙岛，在收的同时，清政府“书立碑记，以保海权而重领土”，并拟定了开发和经营的办法。
——摘编自王秀英《近代中国海权意识的觉醒》
材料二 相对于“海权”，海防一词更符合中国“和而不同”传统文化的特点。与传统海防观相比，现代海防的内涵也更丰富，海防职能、范围、难度，与政治、经济、外交、文化等领域的联系更密切。建国之初，无论是肃清沿海岛屿上的国民党残军，还是解放海南岛、收复台湾都需要加快海军建设，更新舰艇装备。对此，毛泽东等党和国家领导人给予了大力支持。朝鲜战争爆发后，美国第七舰队开进台湾海峡，我国战略中心转向朝鲜半岛，1953年，按中苏协定，中国从苏联购得舰艇共137艘，并迅速具备了自行装配制造海军舰艇的工业能力。1958年8月，毛泽东在北戴河召开会议，研究领海线的相关问题。在充分听取意见和综合考虑的基础上，最终决定我国领海宽度为12海里。1982年公布的《联合国海洋法公约》也规定“各国有权确定不超过12海里的领海”。
——改编自刘征鲁《毛泽东心系海军建设》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括清朝海防观念的变化并分析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识，简析中国现代海防观念形成的因素。
材料 1969年，美国政府实行以战略收缩为特点的“尼克松主义”，在美国从波斯湾地区抽身的情况下，伊朗实际上成为美国在波斯湾地区的代言人。苏联并不愿意看到伊朗在波斯湾地区扮演“警察”的角色，1965年后，苏联不断地向印度提供军事援助。在这种情况下，伊朗急需在外交上有所突破，一方面压制国内反巴列维势力，另一方面要在国际上寻找一个可以抗衡苏联扩张的伙伴。中国坚决反对苏联的霸权主义，这使得中伊两国在安全问题上有共同的利益，但由于顾及美国的态度，伊朗政府官员在表述与中国建交问题时十分谨慎。1971年，伊朗国王巴列维指出：“当我们考虑真正的世界和平时，我们就不能对中华人民共和国视而不见。”1971年8月17日，中伊双方发表建交公报。伊朗承认“中国人民共和国政府是中国唯一的合法政府”，中伊两国正式建交。
——摘编自李潜虞《反霸统一战线视城下中国与伊朗关系的演变（1971—1991）》
(1)根据材料并结合所学知识，分析中国与伊朗建立外交关系的条件。
(2)根据材料并结合所学知识，分析中国与伊朗建立外交关系的影响。
材料 近代以来，世界各国都面临从传统到现代之结构转型的历史任务，由此决定，现代外交制度的成长逻辑具有普遍性。建国以来五十多年的实践，尤其是改革开放的实践充分表明：中国外交制度建设具有独特的“中国特色”。具体来说，新中国外交制度建设的“中国特色”主要体现在以下五个方面：
·外交制度建设问题的中国性
·中国外交制度建设任务具有双重性和复杂性
·政党在外交制度建设过程中扮演关键性角色
·外交制度建设道路的长期性和渐进性
·新中国外交制度本身的社会主义性
——摘编自赵可金《中华人民共和国外交制度变迁的理论阐释》
结合材料，以“现代中国·对外关系”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）材料 1950年人民教育出版社成立，开始承担全国中小学教材编写和修订工作。1956年教育部颁布了第一套完整的中小学历史教学大纲。1958年中小学教学计划的制订特别强调“教育为无产阶级政治服务”。1977年教育部重新组织编写中小学教学大纲和教材，1981年成为正式课本。1986年国家教委首次成立审定教材的专门机构，标志着教材“编审合一”局面的结束。1988年国家教委规定各地可根据具体实际情况编写教材。2003年《普通高中历史课程标准》（实验稿）颁布，出版了多套新版历史教科书。从2012年开始，教育部组织专家着手编写三科统编教科书，这标志着我国历史教科书建设进入了新时代。
——摘编自张天明、陈辉《新中国成立以来中学历史教科书改革：历程、经验与展望》
(1)根据材料并结合所学知识，概括新中国成立以来中学历史教科书改革特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析历史教科书改革的原因。
| 阶段 | 发展 |
| 20世纪20年代初 | 动画片传入中国，一经面世就得到大批观众的喜爱。 |
| 1920—1930年 | 万氏兄弟创作了中国第一部动画短片《舒振东华文打字机》后，力作不断， 反响热烈。 |
| 1931—1945年 | 万氏兄弟拍摄了20多部短片，包括呼吁团结抗击侵略的《同胞速醒》《精诚团结》，提倡抵制日货的《血钱》《国货年》等。 |
| 1946—1956年 | 建国初，动画创作人员发展到200多人。动画电影发展迅速， 其中《神笔》和《骄傲的将军》开启民族风格先河。 |
| 1957—1966年 | 民族风格发扬光大，涌现出《渔童》等中国风貌的作品。 |
| 1977—1986年 | 1978年后，全国建立了几十家动画片拍摄基地， 工作者们的热情重新高涨，动画片数量增加，在题材内容、艺术形式和制作技巧等方面，都有新探索，在国际上确立了“中国学派”的地位。 |
| 1987—2000年 | 市场经济大潮中，动画短片产量和质量大幅下滑，国产动画未能找到发展之路， 其间只有《宝莲灯》等寥寥几部佳作。 |
| 2001年以来 | 2004 年国家广电总局颁布《关于发展我国影视动画产业的若干意见》， 将发展动漫产业作为国家战略，截至2019年6月，已有20多部国产动画电影票房过亿元，如《大圣归来》《熊出没之原始时代》等。 |
——摘编自张先云《从“中国学派”到“中国风”——综观国产动画片的发展历程》
从上表中提取两条或者两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述通畅。)材料 李四光早年留学日本和英国，主要从事地质基础学科的研究，创立了地质力学。新中国成立后，李四光冲破阻拦毅然回国。在高校院系调整工作中，李四光主持了北京、长春两个地质学院的建院工作，以后又推动了许多中等地质技术学校的建立。李四光很早就预见到铀矿资源在国家建设中的重要作用，多次上书中央要求成立专业队伍进行研究和勘探，为两弹的研制成功作出了突出贡献。李四光利用新华夏沉降带找油的理论发现了多个油田，打破了“中国贫油论”的说法。李四光认为地震是由地质构造运动引起的，可以利用对构造应力场的观测、分析掌握其动向。
——摘编自陈群《李四光传》
(1)根据材料并结合所学知识，概括李四光进行科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出李四光取得卓越成就的原因。
