1 . 多元璀璨的世界文明

小王对于古代文明的成就很感兴趣，他整理了相关成就：

A.大津巴布韦	B.希罗多德《历史》	C.白马寺	D.释迦牟尼像
E.玛雅玉米神像	F.《掷铁饼者》	G.《苏美尔人的战车》 （绘画作品）	H.写在莎草纸上的文字

(1)以上材料中，与亚洲相关的是（多选）
(2)以上材料中，与非洲相关的是（双选）
(3)以上材料中，与美洲相关的是（单选）
(4)小王同学尝试将以上材料进行归类，并设置主题，请模仿例子选取材料并拟定主题例：主题：古代的建筑和文化传承材料A和C
主题：____
材料____和____
(5)小王希望为亚洲增补新的文化成就，以下哪些文化成就可作为亚洲的增补材料（双选）
A.《汉穆拉比法典》 B.《民法大全》 C.腓尼基文字 D.象形文字

小王发现部分文明的发展与河流相关，请将下列文明与对应的河流的联系（不定项选择）

(6)古代印度文明
A.A   B.B   C.C   D.D
(7)古代西亚文明
A.A   B.B   C.C   D.D
(8)古代埃及文明
A.A   B.B   C.C   D.D
A.恒河B.幼发拉底河C.尼罗河D.底格里斯河
(9)请根据以上材料和所学知识，归纳总结古代文明发展的特点。

2 . 区域文明及其扩展

人类最初的文明犹如茫茫大海中的几座孤岛，创造的文明成果各具特色。

(1)根据所学，将下列文明成果（或制度）与相关区域匹配。（填写字母）

A.苏格拉底（雕塑）	B.种姓制度图	C.玛雅神庙壁画
D.金字塔	E.楔形文字	F.甲骨文

①__________；②__________；③_________；④__________；⑤_________；⑥__________
(2)根据所学知识，判断下列说法的对错，对的选“A”，错的选“B”。
①古希腊人以移民方式扩大影响，建立了数量众多的城邦国家。(      )
②波斯等帝国的崛起阻碍了文明的交流。(      )   
③拜占庭帝国都城罗马成为沟通东西方的桥梁。(      )   
④阿拉伯人融合东西方文化，在多个领域取得重要成就。(      )
⑤古代日本曾模仿中国建立了中央集权国家。(      )
(3)综合本题信息，概述古代和中古时期文明发展的特征。

3 . 现实：照见历史。

当前，两场冲突最为引人注目，一是俄乌冲突，二是哈以（巴勒斯坦哈马斯与以色列）冲突。这些冲突背后有着深刻的历史经纬，也照见了许多历史问题。

材料一   乌克兰总统弗拉基米尔·泽连斯基在（2023年）7月1日的声明中，为乌克兰与俄罗斯的未来谈判设定了明确的条件。他表示，只有当乌克兰武装部队进入1991年国际公认的俄乌边界后，才会准备与俄罗斯进行谈判。

——《泽连斯基表明与俄罗斯谈判唯一条件：乌军取得乌克兰1991年边界》

材料二   

图1欧洲简图与黑海沿岸简图

材料三   日前，以色列常驻英国大使霍托维利表态称：即便以色列军队在加沙的军事活动结束，也不会接受“两国方案”，绝对不会给巴勒斯坦独立建国的机会。美国《政客》杂志网站（2023年）12月14日报道：（英国外相）卡梅伦称以色列驻英国大使霍托维利（Tzipi   Hotovely）排除以“两国方案”解决巴以冲突的言论“令人失望”。

材料四   

图2中东简图（标注小图为1947年巴勒斯坦与以色列两国分治示意图）
(1)材料二和材料四中两次冲突的核心区域，在历史上也曾经历过多次战争的“洗礼”，其中于公元前4世纪和公元13世纪分别征服巴以冲突核心区和俄乌冲突核心区的力量分别是（双项选择题，不计顺序）（     ）

A．马其顿

B．罗马

C．匈奴

D．蒙古

(2)1991年成为乌克兰总统眼中特别重要的年份，是因为（单项选择题）（     ）

A．十月革命，社会主义革命率先取得成功

B．苏联成立，乌克兰成为苏联创始成员国

C．东欧剧变，社会主义发展遭遇重大挫折

D．苏联解体，乌克兰的主权重获国际承认

(3)以材料一中的观点推断，泽连斯基更喜欢以下思想家中的（单项选择题）（     ）

A．中国人墨子

B．古希腊人柏拉图

C．荷兰人格劳秀斯

(4)现行国际体系形成中最为重要的一次会议就召开于图1中标注所指位置（也是标注小图中深色区域），这次会议即（单项选择题）（     ）

A．开罗会议

B．雅尔塔会议

C．波茨坦会议

(5)巴以问题之所以复杂，还有其宗教因素，如耶路萨冷被多个宗教同认为圣地，其中包括（单项选择题）（     ）

A．基督教和伊斯兰教

B．印度教和婆罗门教

C．佛教和道教

(6)材料三中的“两国方案”也就是图2标注中的“1947年巴勒斯坦分治”方案，通过这一方案的机构当是（单项选择题）（     ）

A．国联

B．欧盟

C．联合国

(7)有国际评论员调侃俄罗斯发起对乌“特别军事行动”的主观目的是“防止□□东扩，但客观效果却是加速了□□北扩”。“□□”应为（单项选择题）（     ）

A．华约

B．北约

C．欧盟

(8)就以上两冲突，作为重要国际力量的中国不断发出自己的“声音”。请推测中国的“声音”中和平共处五项原则中最容易出现的两项？简述推测理由。

原则	理由

4 .

1．请将以上文明成就与地图所示相关区域进行匹配。（填字母）
①______     ②_______   ③_______   ④_______     ⑤_______   ⑥_______
2．腓尼基字母的创制，汲取了周边哪些区域的文明成就？（单选）（     ）

A．希腊与罗马

B．中国与印度

C．西亚与埃及

D．中国与罗马

3．亚历山大帝国疆域最东端到达的区域是（单选）（     ）

A．尼罗河流域

B．两河流域

C．印度河流域

D．恒河流域

4．由地图图例可知，公元前4千年代至公元5世纪，不同区域间人类交往的主要方式有__________、___________。
5．你如何看待地图在历史学习中的作用？

5 . 下图为明文规定“公民有信教自由、不受歧视，教会可以拥有财产”的君主，这位君主是（     ）

A．克洛维

B．查理大帝

C．君士坦丁大帝

D．奥托一世

6 . 殖民面面观在学习《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》一课后，小李同学梳理了相关内容，对“殖民”这一概念有了更深的理解。
(1)李同学阅读教材后，发现古代也存在殖民活动。以下地图反映了哪一人群的殖民扩张？（     ）

A．苏美尔人

B．埃及人

C．希腊人

D．罗马人

(2)7世纪，阿拉伯人走出家乡，成为西亚、北非的主人，原因在于（     ）

A．武力扩张，建立帝国	B．重视贸易，发展经济
C．控制商路，沟通东西	D．编纂法典，维护秩序

(3)小李同学整理了近代殖民体系兴衰的时间轴，请选择恰当内容，将空格补充完整。（填字母）

A亚非拉B工业革命C三角贸易       D新航路E瓜分世界的狂潮F第二次世界大战
(4)随后小李同学在这段论述旁边记录了如下笔记，请将空格处填写完整。

“消灭旧的亚洲式的社会”指的是摧毁自给自足的①，为资本主义发展提供市场和廉价的劳动力。“在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”指的是引入西方的②，促进印度经济的发展。

(5)根据小李同学整理的资料及所学知识，谈谈你对近代殖民活动的看法。

7 . 信息与载体2022年春季疫情再起，丰富的电子资源有力地支撑了在线学习，也提醒我们关注人类史上信息载体的变化。
(1)原始先民通过绘制岩画，记录生产生活状况。以下描绘收割场景的岩画反映当时出现了（     ）

A．畜牧业

B．采集渔猎

C．商品交换

D．原始农业

(2)进入文明社会后，各地出现了形式各异的书写载体。请将下列载体与其诞生地域相匹配。

(3)中国为世界书写材料的改进作出了重大贡献。请将下列文物按时间先后顺序排列_______。（填字母）

(4)下列人物中，改进造纸术使纸张成为主要书写材料的是（     ）

A．司马迁

B．董仲舒

C．蔡伦

D．班固

(5)造纸术从中国向世界各地传播。依据下图及所学知识，判断下列说法是否正确，正确的写正确，错误的写错误。

①公元2世纪初期，造纸术出现于洛阳。
②造纸术外传的第一站是日本。
③造纸术大致沿着丝绸之路向西传播。
④造纸术在中古时期传到欧洲。
(6)北宋沈括曾写道：“有布衣毕昇又为活版。……若只印三、二本，未为简易。若印数十百千本，则极为神速。”这段史料赞扬的是（     ）

A．造纸术

B．雕版印刷术

C．活字印刷术

D．指南针

(7)计算机和互联网正取代纸张成为信息的主要载体，这是哪次经济变革的结果？（     ）

A．农业革命	B．第一次工业革命
C．第二次工业革命	D．信息技术革命

(8)综合以上材料，信息载体的变化反映了人类社会哪些发展趋势？

8 . 地理空间是人类活动的舞台。阅读《古代亚非欧区域文明示意图》,完成下列各题：

1．下列选项对下图中的古代世界描述正确的是（     ）

A．A是古希腊，B是古罗马	B．C是两河流域，D是埃及
C．D是埃及，E是两河流域	D．G是中国，F是埃及

2．中国人对金字塔的命名是基于其（     ）

A．价值

B．形状

C．功能

D．声誉

3．某班要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词应是（     ）

A．“以眼还眼，以牙还牙。”	B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”	D．“给我一个支点，我将撬动整个地球。”

4．佛教、基督教和伊斯兰教是世界三大宗教，其中伊斯兰教的诞生地位于上图中的（     ）

A．A处

B．D处

C．E处

D．F处

5．穿越时空隧道， “我”经商来到古希腊雅典，这里正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，当我想进入会场时却被拒之门外， “我”被拒之门外主要由于我是（     ）

A．商人

B．妇女

C．外邦人

D．成年男性公民

6．小亚细亚是一个历史名称，其范围相当于今天的土耳其共和国，是连接亚欧大陆的通道。自公元1世纪起，这里先后处于几个跨洲大帝国统治下。按时序，这些帝国依次是（     ）

A．罗马/拜占庭/奥斯曼/阿拉伯帝国	B．拜占庭/阿拉伯/罗马/奥斯曼帝国
C．罗马/拜占庭/阿拉伯/奥斯曼帝国	D．罗马/阿拉伯/奥斯曼/拜占庭帝国

7．从地理环境看，古代文明具有的共同点是：____
8．从文明成果看，下列文明成果（从左至右分别为①②③④）分别属于《古代亚非欧区域文明示意图》中何区域（涂在答题卡相应题号上）：

①____区域，②____区域，③____区域，④____区域。
9．综合上述信息，古代文明的产生与发展具有哪些重要特征？

9 . “君主”的权力。

人类社会自国家产生以来，君主制就长期存在。

模块一：早期区域文明的君主

(1)请将如表所列君主权力的观念，与其流行的地区相匹配。（填写字母）

A	普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。王者父天母地，为天之子也。
B	我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人……使我有如沙马什，照临黔首，光耀大地。
C	法老自称是太阳神阿蒙之子，常见的法老形象常手握权杖：“赫卡”权杖代表统治者、“万斯”权杖代表统一、“连枷”是亡故法老所持的权杖。

①古埃及   ②中国   ③西亚

斯巴达的君主仅有有限的权力，主要是军事和祭司性质的首领……第二个政府部门是长老会议，由两位王和二十八位年纪在六十岁以上的贵族组成……并且是最高刑事法庭。第三个政府机关是公民会……但斯巴达政制中最高权威属于一个称为监察院的五人团体。

——【美】拉尔夫等著《世界文明史》

(2)当时斯巴达实施的是（单选）（     ）

A．民主政治

B．寡头政治

C．君主专制

D．封君封臣制度

(3)造成斯巴达的“君主”与上表中的君主权势不同的因素的（双选）（     ）

A．文明交流程度

B．生产方式不同

C．地理环境差异

D．年龄结构不同

模块二：中古时期的西欧君主在长达千年的中古时期，西欧逐渐形成了对君主权力的“丰富表达”。

《圣经》中的耶稣说：“凯撒的物当归凯撒，上帝的物当归上帝。”	欧洲谚语：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”	（法王）腓力四世召开了第一次三级会议，使得国王得到了“民众的支持”。

(4)世界史上的“中古时期”是指（单选）（     ）

A．公元前的一千年	B．公元后的一千年
C．公元前5世纪—公元后5世纪	D．公元5—15世纪

(5)根据材料及所学，概述中古时期西欧王权的变迁。

模块三：近代以来的英国君主

一、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

四、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

六、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

——1689年，《权利法案》

(6)《权利法案》标志着英国确立了什么政治制度？依据材料概括法案规范国王权力的原则。

10 . 从美国回来的小张同学，发现一个有趣的现象——中餐在西方受欢迎，西餐也在中国占有较大的市场，于是选择了中、西餐各一个代表进行研究。请协助小张同学完成以下任务。

餐食	炒杂碎	披萨
照片
材料一	“杂碎”，成为了美国俚语里“中餐”的代名词，也成为了一种文化象征。……1926年，一首爵士歌曲《杂碎圆号曲》曾经风靡一时。2001年，美国甚至推出了一部电影，片名就叫《杂碎》。 ——《一部华人奋斗史——中餐在美国的百年变迁》	比萨（Pizza），又称为比萨饼、匹萨、批萨、披萨、意大利馅饼，是一种发源于意大利的食品。比萨饼的通常做法是用发酵的圆面饼上面覆盖番茄酱、奶酪、肉、蔬菜等其他配料，并由烤炉烤制而成。 ——百度百科
材料二	在美国，有记载的最早中餐馆出现于19世纪中期的加州，这些餐馆是为了满足中国赴美单身劳工的需求出现的。这一时期，一道著名的菜肴应运而生，那就是“炒杂碎”。“炒杂碎”原是一道广东乡村菜肴，配料一般包括鸡胗、鸡肝，猪肚和豆芽等。由于美国饮食习惯中对内脏的禁忌，以肉取而代之，同时还加入了美国常见的蔬菜，如西芹、青椒和洋葱等。 ——刘晓卉《中国饮食文化在美国的变革及其文化意义》	随罗马帝国从意大利扩张到整个欧洲，这种制作和吃法也传播开来……19世纪，披萨随意大利移民来到美国……。美国带给世界的是标准化生产的披萨，这种随必胜客、达美乐而风靡世界的标准化披萨，与那不勒斯的手工披萨确实有天壤之别。 ——凯萝•赫史托斯基《批萨：吃的全球史》
材料三	炒杂碎，炒杂碎，满嘴的昏昏嗷嗷，满肚子的乱七八糟。如此的实实在在，如此的光辉四照，照亮了四方土地，照亮了波士顿，照亮了奥斯汀，照亮了维奇托，还有那可爱的圣路易。炒杂碎，炒杂碎，炒杂碎，炒杂碎，可爱的炒杂碎。 ——1925年，美国著名歌手悉尼•贝谢创作的一首风靡一时的歌曲《我走了，谁将为你炒杂碎》歌词	“我们用了 6 年时间，一直在探索把披萨做成更多中国人更爱吃的样子。”到目前为止，上海某食品有限公司已经推出了意式、中式、水果等 3 个系列共 22 种口味的披萨。其中，最受欢迎的还是中式披萨。披萨不再是一个外来文化的符号，而是完美地融入了中国人的饮食日常。 ——《意式披萨注入“中餐精髓”，产自金山的美味披萨你吃过吗？》（《上观新闻》2022 年 6 月 23 日）

1．按材料二的说法，意大利披萨拓展到整个欧洲的时间不会早于（单项选择题）
A.公元前1世纪                 B.公元1世纪             C.1453年
2．意大利披萨能覆盖番茄酱，能做出玉米火腿肠的款式，也得益于（单项选择题）
A.罗马帝国的扩张               B.全球航路的开辟            C.资本主义制度的确立
3．“标准化披萨”的出现归因于（单项选择题）
A.文艺复兴          B.启蒙运动        C.工业革命
4．披萨和炒杂碎向美国“进军”过程都“伴随”着19世纪劳工或移民抵达美国。为何美国在19世纪能接纳大量劳工或移民？（简答题）
5．必胜客、达美乐及麦当劳、肯德基等西式快餐在中国的大面积流行，得益于（单项选择题）
A.抗美援朝                 B.   文化大革命                 C.改革开放
6．外来餐食想要成为流行餐食，往往需要进行本土化改造。这种改造的实质是（单项选择题）
A. 文化交融               B.   文化冲突                 C. 文化交锋
7．以上两款中、西餐的传播为例，谈谈导致中、西餐食流变的主要因素有哪些？（简答题）