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解析
| 共计 86 道试题
1 . 阅读材料,完成要求。

材料   多元文化之间的接触、碰撞、相互学习和相互吸收形成文明进步的巨大动力,不断地为各地的文明增添活力。纵观世界历史,以文明多样性为基础的文明交流互鉴始终是人类文明演进的主流。不同文化并不是孤立地、互不联系地各自发展,而是在相互交流、相互对话、相互学习、相互碰撞中携手前行。从这样的人文视角出发,可以看到人类发展史是一部多元文明共生并进的历史,不同文明之间相互学习借鉴、互通有无、和谐相处、共同发展,始终是促进人类社会发展进步的正确道路。

——摘编自张耀军《文明多样性彰显构建人类命运共同体的文明自信》

结合中外古代史的有关知识,分析材料中关于中外文明的观点。(要求:写明论题,中外关联,史论结合)
2 . 在公元前5世纪的雅典,人民审判员(担任审判员的普通公民)在法庭充当主角。他们不是“法官”,因为雅典的法庭压根就没有具备专业资质的法官;他们虽然被称为“陪审员”。但却实际充当着“主审官”。据此可推知,当时雅典(     
A.法庭成为城邦权力机关B.司法活动遵循民主原则
C.直接民主导致权力滥用D.法学专业教育遭到忽视
3 . 罗马皇帝克芳狄(公元41~54年在位)曾说:“只要这些人的子孙还活着,他们对罗马的爱丝毫不比我们差。”话中的“这些人”原本指的是被征服者,他们在罗马得到了公民权,化身为合作者,其子孙很快为罗马社会所同化,并积极参与罗马社会的建设。这种授予被征服者公民权的做法(     
A.加速了共和制度的成熟B.解决了国内的民族矛盾
C.扩大了罗马的统治基础D.拓宽了获取奴隶的渠道
4 . 罗马《十二铜表法》规定:“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的,如为适婚人,则打死以祭谷神;如为未适婚人,则由长官酌情鞭打,并处以赔偿双倍于损害的罚金。”这表明《十二铜表法》(     
A.保护奴隶主贵族的利益B.体现了人人平等的原则
C.有习惯法的痕迹D.保护了平民的利益
2023-05-10更新 | 40次组卷 | 1卷引用:河南省驻马店市环际大联考逐梦计划2022-2023学年高二下学期期中考试历史试题
5 . 4世纪中后期,遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内,并于410年攻占罗马城。此后西罗马帝国被汪达尔人和日耳曼人陆续进入,最终在476年灭亡了西罗马帝国。据此可知,西罗马帝国灭亡的主要原因是(     
A.匈奴人的进攻B.西哥特人的占领
C.欧洲的民族大迁徙D.西罗马帝国的没落
6 . 《摩奴法典》规定各种姓之间应实行内婚制,即同姓通婚;后来,法典又规定了“顺婚”和“逆婚”原则;所谓“顺婚”即较高种姓之男娶较低种姓之女为妻;所谓“逆婚”即较低种姓之男娶较高种姓之女为妻。“顺婚”是允许的,而“逆婚”则是被绝对禁止的。这些规定(     
A.为种姓制度提供了理论基础B.深受中国宗法观念影响
C.旨在维护高级种姓血统纯正D.引发了严重的阶级冲突
7 . 《荷马史诗》又被称为“英雄史诗”。它以简洁鲜明的笔触勾勒出众多的显示着全部落光荣的英雄形象。无论是在自然威力面前,还是在战争生活中,英雄们都强调对人生采取积极态度,他们充满了蓬勃的朝气和向上的力量。这表明,《荷马史诗》(     
A.用理性思维方式来认识世界B.蕴含着古希腊早期的人文主义精神
C.奠定了西方文学创作的基础D.代表了古典时代希腊文学最高成就
8 . 如图是拉丁文字母(M、N、O)的演变示意图,这表明(     

(注:原始西奈文字中的符号几乎有一半来自古埃及的象形文字;原始西奈文中的一些字母又被膦尼基人借鉴了。再往后,希腊人借鉴了腓尼基字母,并传给了罗马人(拉丁文),再往后就传给了西方人)
A.象形文字是世界上最古老的文字B.人类早期文明呈现多元并发的特点
C.交流与传承推动了人类文明发展D.埃及文明奠定了现代西方文化基础
9 . 如图为公元前3世纪一公元6世纪某古代文明区示意图。据此可知,该时期的这一文明(     
A.小国寡民是其典型的政治特征B.编撰了著名的《汉谟拉比法典》
C.诞生了伟大的史诗《罗摩衍那》D.制定太阳历并创造了20进位制
10 . 如图是存放于俄罗斯莫斯科普希金国家美术馆的一种出土古文字,该文字(     
A.是早期非洲文明的杰出代表B.书写了《吉尔伽美什史诗》
C.推动了东南亚国家文字发展D.彰显了印度文明的辉煌灿烂
共计 平均难度:一般