1 . 有学者分析欧洲文明进程得出这样的结论：一般说来，处于优势或强势地位的文明的影响便比较大，反之，影响力就比较小。这与一个民族的实力也应该是成正比的，因为实力强的民族易于使自己的文明传播出去。但是文明自身的生命力归根到底是看它是否对社会的进步起推动作用。因此，一个单凭实力强大而不具进步的文明的“民族”或“群体”，它的落后的文明终归会被先进的文化所“吞噬”、所“同化”。以下最能佐证材料观点的是（     ）

A．波斯征服了巴尔干半岛，希腊传统的制度被波斯继承

B．阿拉伯帝国征服了西亚，西亚文化被阿拉伯帝国吸收

C．罗马用武力征服了希腊，希腊文化深刻地影响了罗马

D．北方游牧民族入主中原，中原文化深深融入游牧民族

2 . 古代君主

君主是人类进入文明社会、具备国家雏形后，对最高统治者的称谓，也是影响人类历史发展的重要因素之一。

(1)古代的君主们曾在世界各地建立了不同的国家，请将下列君主与其国家的发源地相匹配。(单选)

①_____②_____③C④____⑤____⑥_____
(2)古代君主通过一些举措维护其统治，将下列举措与相关国家进行匹配。(单选)
A.将法典用楔形文字刻在黑色玄武岩石柱上
B.修建金字塔，至上权威
C.完善法律体系，近代西方法律制度的渊源
D.设置中外朝，强化皇权
以上这些举措中，属于古代罗马的是属于汉朝的是属于古巴比伦王国的是_____
(3)版图曾地跨亚、非、欧三大洲的大帝国是（     ）(单选)

A．罗马帝国、汉王朝、波斯帝国	B．古埃及、亚历山大帝国、古巴比伦
C．汉王朝、古埃及、古巴比伦	D．波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国

(4)从早期文明区域到世界帝国的崛起，本质是文明交流与拓展的体现。在这一过程中出现过哪些交流方式?

3 . 国际关系体系在突破区域空间过程中向外扩展。阅读材料，完成下列要求。

材料

阶段	表现
超级互动区的文明和国际体系 （公元1200年前以前）	一、东亚的文明与国际体系 二、中间地带的文明与国际体系 三、欧洲文明与国际体系
第一次全球化浪潮的兴起 （公元1200年—1500年）	一、游牧世界对农耕世界的冲击 二、农耕世界的反应 三、原始世界经济体系和大航海时代
全球国际体系的雏型 （公元1500年—1750年）	一、现代国家和现代国际体系的兴起 二、农耕帝国的鼎盛和游牧帝国的衰落 三、殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成
全球国际体系的形成 （公元1750年—1900年）	一、欧美革命与民族国家体系的形成 二、工业化世界对农耕世界的冲击 三、英国主导下的全球政治经济体系

——摘编自李春放《全球国际体系的演进》

(1)据材料和所学知识，公元1200前的超级互动区指哪里?并简要概括这一时期超级互动区国际体系交往的表现?
(2)据材料和所学知识，指出公元1500年之后国际体系发生怎样的变化，并分析这一体系形成的原因。

4 . 美国中学历史教科书将世界史分成六个时段（时代），如图是其中“第一个时段（时代）”的目录。由此可见其内容侧重于（     ）

   

A．突出西方文明地位	B．人类文明的多样性
C．跨区域与全球互动	D．世界史的整体发展

5 . 有学者认为， 下图大陆轴线的走向关乎农作物的传播速度和其他发明的传播。早在公元前， 农作物就从两河流域向西向东传播， 平均每年传播约0.7英里， 但墨西哥3500年前已被驯化的玉米北上美 国东部则是从公元900年开始，每年传播不到0.3英里。据此推断（       ）

A．农作物在各大洲间传播	B．欧亚文明高于非洲美洲
C．全球已初步建立起联系	D．地理环境影响文明发展

6 . 公元前4世纪，亚历山大大帝征服了地中海地区以及其他地区。之后的几个世纪里，罗马人开始借用希腊词汇。他们借用了字母“Y”和“Z”，并将它们放在自己的字母表的末尾，因为只有在书写希腊词汇的时候才会用到这些字母。这表明（     ）
①罗马人专用希腊字母       ②亚历山大崇尚希腊字母     
③战争影响了文明交流       ④文明交流超出和平方式

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

7 . 世界古代史上，曾出现过一些著名的帝国，如下图所示，它们都（       ）
   

A．曾大力推广希腊文化

B．实行政教合一的制度

C．控制了东西方商路并对过境商品征收重税

D．促进了东西方经济联系和文化交流

9 . 腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具，在此基础上发明了一种更加简单的书写系统，这成为以后希腊和拉丁字母的基础。由此可知（     ）

A．腓尼基地区最早进入了文明时代	B．商业活动是文化发展的基本动力
C．文化交流推动了人类文明的发展	D．商人比其他人更能推动文化创新