组卷网 > 知识点选题 > 中古时期的印度、日本、朝鲜
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解析
| 共计 57 道试题
1 . 王毅在《论日本大化改新的成败》中说:“为数不多的铁制农具仅仅被当时的氏姓贵族所垄断。他们凭借这一优越的生产条件,大肆开垦、兼并土地,大大加速了自身的成长,并且很快在政治上崛起,造成了七世纪日本社会的动乱。”材料主要论述大化改新的(     
A.历史背景B.改革措施C.成败得失D.历史影响
2022-09-06更新 | 137次组卷 | 2卷引用:河南省许昌市禹州市第一高级中学2022-2023学年高一上学期开学考试历史试题
2 . 将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。这描述的是中古时期的(       
A.日本庄园B.日本幕府统治C.西欧庄园D.封君封臣制
3 . 一位日本历史学家这样宣称,“在我们的文明中,任何看起来本质上属于日本的东西,实际上都是舶来品,”最适合作为其依据的是(       
A.世代相袭的天皇制度B.武土精神中的忠义原则
C.德川幕府的锁国政策D.日本佛寺的中国式风格
4 . 公元646年,孝德天皇仿唐朝“均田制”而行“班田收授法”,在全国范围内编订户籍,并以男子授田二段(5尺为一步,360步为一段),女子为男子的三分之二,奴婢为良民的三分之一的标准划分田地。这一制度的实行(       
A.加速了日本社会的封建化的进程B.推动了封建租佃关系的发展
C.旨在强化政府对农民的人身控制D.标志封建土地私有制的废除
2022-07-17更新 | 97次组卷 | 1卷引用:河南省名校联盟2021-2022学年高一4月月考历史试题
5 . 高丽朝实行中央集权制的贵族政治体制,进行了以国王为主导的儒礼制度建设,确立儒家礼法的君臣尊卑观念和宗法等级制,改变佛教一统的文化局面。高丽朝此举意在(     
A.实现意识形态儒家化B.确立国王文化主导权
C.改变佛教一统的局面D.强化王权和中央集权
2022-07-13更新 | 159次组卷 | 4卷引用:河南省平顶山市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
6 . 中古时期,日本模仿唐朝建立了中央集权制国家,但天皇远非是一个无可争辩的首脑;日本借用了汉字,但发展出自己的文字;日本人接受了佛教,但根据自己的精神需求对之做了修改。这反映了日本(     
A.善于学习外来文明B.文化具有相对独立性
C.深受中华文化影响D.对外来文化进行模仿
7 . 大化改新期间日本颁布了《养老律令》,逐渐形成律令制国家,原来掌控国家的氏族豪强转变成为国家服务的官僚。以上举措(     
A.提高了氏族豪强的经济地位
B.减轻了农民的各种调役负担
C.阻碍了日本向封建社会转变
D.扩大了天皇政权的社会基础
2022-07-06更新 | 83次组卷 | 3卷引用:福建省南平市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 958年,高丽将儒学经典列为考试科目,考试倾向于词章之学。高丽成宗是高丽君王中最重视儒学的君王,他在987年下诏:“自昔结绳既往、画卦以来,北辰御极之君,南面经邦之主,莫不习五常而设教,资六籍以取规。”材料说明高丽实行
A.科举制B.察举制C.三省六部制D.以儒家治国
2022-06-27更新 | 85次组卷 | 3卷引用:湖北省十堰市天河英才高中2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题
9 . 日本和印度都是中国的近邻,但文化有很大差异。查阅资料,进一步了解日本和印度两国文化的不同特点。
2022-06-08更新 | 71次组卷 | 1卷引用:中外历史纲要选择性必修3[学思之窗.思考点.问题探究]专辑-5课南亚、东亚与美洲的文化
10 . 十六世纪末,中国和朝鲜军民为联合抗击日本封建权臣侵略而牺牲的将领分别是谁?
2022-06-02更新 | 102次组卷 | 1卷引用:高中历史纲要下默写提纲02单元中古时期的世界
共计 平均难度:一般