A.农民要接受村社的严格管理 | B.宣布农民获得法律上的自由 |
C.地主有权决定保留哪块土地 | D.农民只有支付高额赎金才能获得土地 |
A.人民主权理论的影响 | B.限制专制君主权力需要 |
C.革命成为时代的潮流 | D.马克思主义学说的创立 |
A.议会无权制约国王 | B.君主专制制度已恢复 |
C.内阁应对国王负责 | D.君主立宪制尚未完善 |
A.推动了“光荣革命”的发生 | B.使国王开始“统而不治” |
C.标志着英国责任内阁制确立 | D.促进了英国经济的发展 |
A.文化交流与传播的方式 | B.亚欧内陆民族分布变化 |
C.世界文化的多元一体性 | D.全球性贸易网逐渐形成 |
A.西方殖民侵略与世界市场的形成 |
B.工业文明冲击下的近代化改革 |
C.工业革命在亚洲的扩散 |
D.资产阶级民主制度在亚洲的确立 |
上层统治阶级主流对改革的正确认识,与他们的整体素养有着十分密切的关系。在十九世纪上半期,俄国官僚的升迁主要取决于受教育程度,而非门第出身。于是,19世纪30--40年代,官僚中间出现了一批接受过良好教育,勤于思考,对即将进行改革的纲领及实施方式意见相近的人,当时被称为自由派官僚。自由派官僚分布在政府各部门,它同自由派社会活动家、学者有着非常密切的联系。改革是社会从一个阶段向另一个阶段长期发展过程中的一个环节,是以相对和平的方式对旧制度和旧思想的否定,对新制度和新思想的认同.俄国1861年改革既废除了旧的根本阻碍俄国前进的落后的农奴制度,又在此后相继颁布了一系列的法令,为俄国的近代化构建了基本框架。
——张桂荣《1861年俄国农奴制改革的再思考》
(1)根据资料,指出俄国农奴制改革成功的原因。
(2)结合所学知识,简析农奴制改革对俄国社会发展的影响。
A.文艺复兴运动使人文主义深入人心 | B.罗马教廷与西欧各国世俗王权的斗争白热化 |
C.新兴资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚 | D.剥夺天主教会的土地和经济特权 |
材料一 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归于美国。1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本,确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度,走上了近代化之路。
材料二 百日之间,维新之诏,联翩而下,变法神速,几有一日千里之势。维新党在各个部门都实行大刀阔斧的改革工作,直到举世都为之震动,认为比起这个青年的中国来,就是日本的明治维新也膛乎其后。
——黄鸿寿《清史记事本末》
(1)根据材料一指出日本明治维新时期在发展经济方面采取的措施和作用,并概括日本向西方学习的特点。
(2)中日两国的改革出现了迥然不同的结果,请用一句话概况两者改革不同结果的根本原因。
A.批判封建专制 | B.宣扬理性主义 | C.主张权力制约 | D.推崇社会契约 |