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解析
| 共计 20 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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1 . 理性、正义、法的精神,是启蒙思想家们对新的社会关系的憧憬。“自然法权论”和“社会契约论”,鼓励人们在保证私有财产不受侵犯的前提下,共同接受公共意志的领导,组建民主制国家。由此可以看出,启蒙运动(     
A.实现了国家权力的相互制衡B.引领着“人”与“自然”的双重觉醒
C.表达了资产阶级的政治诉求D.完全消除教会对人们的思想控制
2 . 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行。如伏尔泰改编的剧本《中国孤儿》,将中国描绘成一个宗教宽容、君主贤明的理想国度;而孟德斯鸠则从方方面面抨击中国的弊端。两位启蒙思想家对中国持不同看法,但却共同关注中国的目的是(       
A.为自己的思想主张寻找依据B.为建立民主共和制营造舆论
C.寻找推翻法国君主制的良策D.热衷于吸收博大的东方文化
3 . 文艺复兴时代强调的是反禁欲主义,要求个性解放,面向现实;到了18世纪,人文主义思想的重点就转移到“自由、平等、博爱”等政治原则方面了。启蒙运动的参加者决不局限于文学家,英国的哲学家洛克、科学家牛顿、德意志的康德都属于启蒙思想家。这一变化(     
A.源于资本主义和科学技术的发展B.推动了自由主义思潮的广泛传播
C.直接推动了资本主义制度的建立D.鼓舞了中国维新思想家们的斗志
2023-08-05更新 | 133次组卷 | 3卷引用:黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
4 . 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法;按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。孟德斯鸠的“具体办法”是(     
A.天赋人权B.主权在民C.三权分立D.社会契约
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5 . 卢梭在《社会契约论》中阐释人如何通过社会契约而达到终极的自由和平等,社会契约的关键在于立法,通过立法来达成社会契约。据此,卢梭旨在说明
A.公意神圣不可侵犯B.社会契约制衡专制
C.法治建设的重要性D.法律面前人人平等
6 . “与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”超越主要表现在(     
A.批判教会的宗教专制B.宣扬人文主义精神
C.提出民主政体的构想D.追求现世的成功
2022-07-21更新 | 445次组卷 | 39卷引用:黑龙江省绥化市哈尔滨师范大学青冈实验中学2022-2023学年高二上学期开学考试历史试题
7 . 历史空间是历史事件发生、发展的舞台,同一空间的诸多历史事件往往有着密切的联系,它们干之间互相关联,构成一个个时间序列。若在如图所示四个历史事件(①—④)之前任意位置增加一个英国思想文化史上的历史事件,下列表述合理的是
A.①之前增加洛克完成《政府论》
B.②之前增加亚当·斯密发表《国富论》
C.③之前增加拜伦完成著作《唐璜》
D.④之前增加法拉第发现电磁感应现象
2020-11-05更新 | 167次组卷 | 4卷引用:黑龙江省绥化市安达市第七中学2022届高三上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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8 . 他认为:“一切有权力的人都容易滥用权力”“要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手中。”上文中的“他”是
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.康德
2020-08-10更新 | 466次组卷 | 20卷引用:黑龙江绥化市第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
9 . 当拿破仑问拉普拉斯,为什么在他的关于天体力学的文本中没有提及上帝时,这位伟大的数学家回答道:“陛下,我不需要那个假设。”这个故事告诉我们
A.理性主义使科学不再屈从于宗教B.人文主义者对宗教抱和解的态度
C.科学家们已经不相信上帝的存在D.宗教改革运动在当时并没有成功
10 . 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。以下对二者的共同点表述,正确的是
A.反对君主专制,主张君主立宪B.反对蒙昧迷信,推崇人的理性
C.反对宗教神权,强调三权分立D.反对封建制度,倡导主权在民
共计 平均难度:一般