1 . 18世纪的伏尔泰推崇儒家思想,喜欢宣扬“民贵君轻”。主要因为
A.以民为本思想是东西方共同的宝贵遗产 |
B.启蒙运动需要反对君主专制的思想武器 |
C.伏尔泰对儒家思想维护君主专制不了解 |
D.儒家思想主张士大夫共治反对君主专制 |
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2019-08-16更新
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112次组卷
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5卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
2 . 下列选项中不属于伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想共同点的是
A.反对封建君主专制 |
B.要求建立民主共和制度 |
C.建立近代法律制度 |
D.提倡自由平等和人权 |
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3 . 卢梭的《社会契约论》在法国面世后,引起了法国社会强烈的震荡。拿破仑说:无卢梭则无法国大革命。该材料实质上
A.体现了思想对政治的重大影响 |
B.肯定了卢梭对法国政治的重大贡献 |
C.赞誉卢梭个人才华和他的影响 |
D.说明卢梭受到法国社会上层的欢迎 |
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2019-08-16更新
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73次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
4 . 约翰·密尔在《代议制政府》中写道:“……它使社会中现有的一般水平的智力和诚实以及社会中最有智慧的成员的个人才能和美德,更直接地对政府施加影响……”材料说明代议制民主
A.对君主制度予以否定和代替 |
B.体现了三权分立的基本原则 |
C.使政府的权力受到了制约 |
D.在发展过程中日益健全完善 |
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87次组卷
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3卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
5 . “于是,这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体,以代替每个订约者的个人;组成共同体的成员数目就等于大会中的票数,并且共同体就以这一行为而获得它的统一性,它的公共的大我,它的生命和它的意志。”这句话的作者是
A.霍布斯 |
B.洛克 |
C.孟德斯鸠 |
D.卢梭 |
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56次组卷
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3卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
6 . “每个个人将自然权力交付给这威权,让它来维持内部的和平、并抵抗外来的敌人。”托马斯霍布斯(Thomas Hobbes,1588-1679)在《利维坦》中所说的“威权”指的是
A.联邦 |
B.国王 |
C.公社 |
D.国家 |
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56次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
7 . 同样是主张政治分权学说,洛克与孟德斯鸠最大的区别是
A.立法权是最高权力 |
B.强调权力的制衡 |
C.司法权取代对外权 |
D.强调司法的独立 |
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42次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
8 . 洛克认为:“每一个人和其他最微贱的人都平等地受制于那些他自己作为立法机关一部分所制定的法律。”此处的“立法机关”是指
A.国王 |
B.政府 |
C.法院 |
D.议会 |
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224次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
名校
9 . 罗丹曾面对卢梭的塑像发出感慨“他目光中含有无限精微的气息,那是十八世纪诸人物的共同性格。”罗丹所指“十八世纪诸人物的共同性格”是
A.尊崇人文主义,否定天主教的教规 |
B.倾向“自由、平等、民主”,反对君主政体 |
C.提倡归纳或实验的方法,推翻了古代以来诸多定律及学说 |
D.以理性的方法思考人类社会的现象,不轻易接受各种教条 |
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67次组卷
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2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
10 . 美国联邦政府的构建原则体现了下列哪位思想家的主张?
A.霍布斯 |
B.孟德斯鸠 |
C.卢梭 |
D.伏尔泰 |
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