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解析
| 共计 122 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 1790年,英国保守主义政治家埃蒙德•柏克指出:“它不仅是法国的危机,而且是全欧洲的危机,也许还要超出欧洲之外。”柏克作出上述判断,主要是因为该事件
A.改变了传统的生产方式B.动摇了宗教神学的基础
C.颠覆了旧秩序与旧思想D.刺激了工人运动的兴起
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
2 . 伏尔泰认为,孔子创立的儒学并非西方意义上的宗教,而是伦理的格言。孔子不创新说,不立新礼,他不做受神启者,也不做先知。他是传授古代法律的贤明官员……孔子只是以道德谆谆告诫人,而不宣扬什么奥义。由此可知,伏尔泰意在
A.建立一个中国式的伦理社会B.利用儒家思想反对教会专制
C.废除对基督教神学的信仰D.用开明君主制取代专制王权
3 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
4 . 康德说,如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明
A.人的主体地位并未真正确立B.启蒙运动一直会延续
C.人的社会价值没有得到认可D.理性是启蒙时代核心
2021-08-17更新 | 266次组卷 | 19卷引用:陕西省西安中学2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题(实验班)
5 . 有学者指出:18世纪,过激的人们借助理性这一普遍的永恒概念,所推行的只是强权和压制。启蒙运动导致人类中心主义,把人置于生态环境的对立面。人们认为运用科学不仅可以认识和改造自然,也可以改造社会,解决所有的社会问题。该学者意在说明
A.强权政治压制了思想解放B.启蒙运动破坏了生态平衡
C.启蒙运动存在一定的缺陷D.科学研究推动了社会进步
单选题-单题 | 较难(0.4) |
6 . 狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有
A.自由、平等联邦共和B.天赋人权平等、理性
C.自由、平等主权在民D.天赋人权联邦共和
2021-05-07更新 | 174次组卷 | 3卷引用:陕西省安康市汉滨区七校2022-2023学年高二上学期期末联考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 启蒙运动时期,法国启蒙思想家创作了相当数量的文学类作品,如伏尔泰的讽刺小说《老实人》、卢梭的哲理小说《新爱洛依丝》、狄德罗的戏剧《私生子》等,这些作品在社会上广泛传播,备受时人追捧。这表明法国启蒙思想家
A.缺少哲学与政论主张B.重视民众的思想觉醒
C.温和地批判封建制度D.对文学创作更有热情
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 下表为17、18世纪欧洲文化水平进步情况表
项目
时间
有阅读能力的人占法国总人口的比例(%)法国妇女的识字率(%)欧洲年均出版新书(单位:部)普通入藏书量(单位:本)
17世纪中叶2914约10001~20
18世纪中叶4727约400020~100
由此可知,这一时期
A.工业革命推动法国基础教育发展B.文化教育进步有助于启蒙运动发展
C.欧洲社会注重妇女文化教育普及D.出版业是欧洲文化进步的主要动力
2021-03-23更新 | 607次组卷 | 29卷引用:陕西省榆林市第二中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 17世纪中期,法国思想家笛卡尔认为“人只有经过自己的怀疑和思考之后所接受和形成的东西才是正确和真实的,因此决不应把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受。”笛卡尔的这一思想
A.表明人类自我改造意识提高B.体现了文艺复兴对人的认识
C.改变了人们认识世界的方式D.引发了近代的自然科学革命
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