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解析
| 共计 94 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 18世纪的法国启蒙思想家伏尔泰非常推崇英国的政治制度,他认为:“一个深明哲理的君主将对社会实行必要的变革,这对人民来说是最大的幸事,是上天赐给大地最好的礼物。”由此可知,伏尔泰主张实行(       
A.直接民主制B.三权分立制C.民主共和制D.开明君主制
2 . “那是一个拥有原理和世界观的时代,对人类精神解决它的问题的能力,充满信心;它力图理解并阐明人类生活——诸如国家、宗教、道德、语言——和整个宇宙。”对这一时代理解正确的是(     
A.以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召B.表明欧洲的自然科学研究取得重大突破
C.主张信徒灵魂得救自主权D.构建未来资本主义理性蓝图
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 18世纪的一些英国思想家认为,以自然状态和社会契约理论来描写和设计未来社会的图景,用理性来设计未来的国家体制,是非历史的和荒谬的……未来的社会,应该是每个人都参与到市场交换活动之中,通过市场、法律和道德三大基本要素来实现“文明和改善"的社会。这表明他们
A.否定理性的社会变革B.反对政府的过多干预
C.倡导发挥人的主体作用D.强调社会分工的主导性
2022-06-22更新 | 8116次组卷 | 49卷引用:甘肃省白银市会宁县第四中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题
4 . 康德认为,人就是现世上创造的最终目的,因为人乃是世界上唯一无二的存在着能够形成目的的概念,是能够从一大堆有目的而形成的东西中,借助于他的理性,从而构成目的的一个体系。据此可知,康德的这一思想(     
A.拉开了启蒙运动的序幕B.强调了“人”的重要地位
C.反映了对理性主义的质疑D.使人获得了信仰的特权
5 . 卢梭认为,国家是公意的化身;在国家中,并没有任何根本法是公意不能予以废除的,即使是社会公约也不例外。由此可知,卢梭(     
A.强调权力制衡B.认为社会需要建立契约
C.主张人民主权D.鼓励人民推翻专制统治
6 . 欧洲近代的文艺复兴、宗教改革与启蒙运动,极大地促进了精神层面的现代化进程。其共同之处是
A.促进思想解放B.鼓励追求现世幸福C.主张天赋人权D.构建“理性王国”
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 康德说,如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”康德意在说明
A.人的主体地位并未真正确立B.启蒙运动一直会延续
C.人的社会价值没有得到认可D.理性是启蒙时代核心
2021-08-17更新 | 266次组卷 | 19卷引用:【全国百强校】甘肃省天水市一中2018-2019学年高二上学期第二学段考试历史(文)试题
8 . 统治者的权力来自人民让渡的权利,这一观点反映了何种思想?
A.社会契约B.人文主义C.唯物主义D.开明专制
2021-08-13更新 | 67次组卷 | 3卷引用:甘肃省白银市会宁县第四中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
9 . “劳动是价值的普遍尺度和正确尺度”“要追求最大的经济利益,就应该奉行自由贸易”,这些观点出自
A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.亚当·斯密
10 . 1748年出版的《论法的精神》;到1751年仅法语就印刷了22版,同年在匈牙利推出了拉丁语版,到1773年已经出现了十种不同的英译本,荷兰语、波兰语和意大利语版先后在70年代出版,德语和俄语版分别于1789年和1801年推出。对此理解最准确的是
A.启蒙思想成为时代潮流B.欧洲的印刷业已经领先世界
C.法国语言文化教育发达D.分权思想得到欧洲各国认可
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