1 . 卢梭认为，人为了实现自我利益的最大化，一定会发生争斗，其结果必然是出现一个“以强凌弱，以众暴寡”的社会，使每个人的利益都受到危害。因此，必须建立一种足以值得所有人、使每个人都服从其命令的共同权力……这样的权力只能由人们在一起相互订立“契约”中交付给作为“第三者”的某个人或一些人，使他们具有权威以进行统一的治理。卢梭意在强调（     ）

A．自由平等应得到尊重	B．个人与国家间的契约关系
C．理性主义的哲学思考	D．社会契约为国家学说核心

2 . 18世纪的欧洲衍生出多种宗教理论。自然神论者只乐于赞同上帝存在并创造了世界的主张，但坚决认为，上帝创世后允许世界按照某些自然法则运转而不加以干涉。这一思想（       ）

A．凸显法国启蒙运动的核心地位	B．有助于促进人类的理性化倾向
C．导致了欧洲地区基督教的分裂	D．意在重塑法国的启蒙思想体系

3 . 下图【伏尔泰（著）《牛顿的哲学原理》扉页（1738年）】描述的是法国科普作家夏特莱夫人拿着镜子将光从牛顿反射到伏尔泰的书桌上的情景。这寓意（   ）

A．科学理性取代精神理性	B．启蒙运动理性而且科学
C．科学革命促进思想解放	D．启蒙思想脱离宗教束缚

7 . 如表为14世纪初期至18世纪中期欧洲大事年表（部分）。该大事年表凸显的主题是（     ）

时间	事件
15世纪末—16世纪初	新航路开辟
14—16世纪	文艺复兴
1517年	马丁路德发布《九十五条论纲》，德意志宗教改革开始
16—17世纪	近代科学革命
17—18世纪	启蒙运动

A．资本主义世界市场形成	B．人文主义的形成和发展
C．西方基督教世界大动乱	D．国际政治体系初步建立

8 . 据如表可知，影响上述“自由”内涵的因素是（     ）

国家	英、法、德启蒙运动中“自由”的内涵
英国	“不允许政府随意征税及买卖不受政府太多干扰的自由”
法国	“反对王权专制的政治自由”
德国	“追求国家统一的理性自由”

A．资产阶级的强弱

B．经济发展的诉求

C．工业革命的开展

D．传统文化的理念

10 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（     ）

A．推翻君主专制，建立君主立宪	B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约	D．削弱中央权力，实现公民自治