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解析
| 共计 14 道试题
1 . 如图中①②③④代表四个国家,对其近现代政治发展进程描述正确的是(     

A.①统一战争后确立了君主立宪制政体
B.②独立战争之后确立了君主立宪政体
C.③通过温和渐进的制度变革走向共和
D.④通过农奴制改革废除沙皇专制制度
2024-05-10更新 | 31次组卷 | 1卷引用:北京市丰台区2023-2024学年高一下学期期中练习历史试题B卷
2 . 阅读下表中两个文件的内容节编,可以看出(     
1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令“农奴获得人身自由,地主不能买卖或者交换农奴。农奴可以得到土地,但必须交纳赎金。”
1862年,美国总统林肯领导的联邦政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》“自1863年1月1日起,凡当时仍在叛乱的任何一个州或地区,其境内所有奴隶都应永远获得自由。”
A.农奴制改革使农奴获得了完全自由B.两个文件都推动了本国近代化进程
C.两国彻底废除旧制度实现民主政治D.美国黑人获得公平对待促进南北统一
2023-04-03更新 | 693次组卷 | 28卷引用:北京市丰台区2021-2022学年高一下学期期中历史试题
3 . 下表内容为学者丁建弘关于1871年德意志帝国联邦制的描述,其体现出的德意志帝国联邦制的特点是(     
1新帝国形式上作为一个联邦组织起来,各邦表面上并未失去各自的原有地位,但统治权属于普鲁士控制的帝国政府,而不属于各邦
2陆军、海军、外交事务、关税和银行立法、间接税、货币、民法、刑法、邮电等都掌握在帝国政府手中
3保留在各邦手中的是包括警察、部分司法、直接税、宗教和教育在内的邦内行政事务
4联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称
①实行较为松散的联邦制度                              ②帝国政府拥有巨大权力
③普鲁士在帝国内地位突出                              ④各邦保留了一定的权力
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4 . 某同学开展自主学习,研究了俄国农奴制改革、美国南北战争、德意志帝国建立、日本明治维新等历史事件,他所研究的历史主题是(     
A.近代民族国家开始形成
B.资本主义在全球范围内扩展
C.第二次工业革命的开展
D.近代科学兴起促进思想解放
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5 . 《大日本帝国宪法》规定:“天皇为国家元首,总揽统治权;天皇依帝国议会之协赞,行使立法权;司法权由法院以天皇名义依法律行使之。国家之岁入岁出须经帝国议会之协赞,每年列入预算。”这表明日本
A.采取了君主立宪制的形式B.自由民权运动取得彻底胜利
C.天皇和议会共同掌握行政权D.建立与美国相同的三权分立政体
2021-05-01更新 | 173次组卷 | 2卷引用:北京市丰台区2020-2021学年高一下学期期中联考历史试题(B卷)
6 . 下列四幅地图,反映了德国历史上的版图变化。顺序正确的是(     
A.③①②④B.②③④①C.④②①③D.②④①③
2020-06-19更新 | 412次组卷 | 19卷引用:北京市第十二中学2019-2020学年高一下学期期末考试历史试题
7 . 下表反映了1854-1861年俄国沃罗涅日地区土地赎买价格情况,从中得出的关于农奴制改革的正确认识是(  )
1854-1859年,每俄亩土地平均价格1861年,政府每俄亩土地可垫付的赎买贷款额1861年,每俄亩土地农民实际支付价格
25.93卢布33.11卢布69.26卢布

A.废除了封建土地所有制B.促进了农业技术的提高
C.减轻了俄国农民的负担D.有利于俄国的资本积累
8 . 中国的“洋务运动”与“阿里改革”和日本的“明治维新”相似点有
①都是在外来侵略的条件下为了自强而兴办近代工业
②都受工业革命的影响
③都学习引用西方的先进技术和培养近代人才
④都实现了富国强兵
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
9 . 秦朝的统一与德国十九世纪七十年代统一的相同原因:
①封建割据阻碍经济发展
②具有强大的经济基础做奠定
③有重大的变革及变法的指导或奠定基础
④用战争的形式来完成
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
2019-09-09更新 | 72次组卷 | 1卷引用:2019年北京市丰台普通中学高三开学测试历史试题
10 . 政权架构与运行机制是古今中外政治文明的重要内容。阅读材料,回答下列问题。
材料一 唐分官阶为九品……中书令门下侍中及尚书令皆为三品官。若论此三省之来历,尚书本是皇宫内廷秘书……中书依官名论,也即是在内廷掌理文件之意。侍中则是在宫中奉侍皇帝。故就官职名义言,这三个官原本都是内廷官。中书主发令……门下省所掌是一种副署权……尚书省则仅有执行命令之权。
——钱穆《中国历代政治得失》
(1)依据材料一,概括唐朝三省的特点。依据所学知识,分析唐朝这样设置官职的目的。
材料二 它是在一个大国对雅典民主原则的再现,“雅典人小规模实行过的,美国将大规模推行。”                                                               
——周琪《美国对西方近代民主制的贡献》
(2)结合雅典民主制的特点,对材料二中的观点进行说明。
材料三   1868年6月11日,日本新政府公布了政府组织法,即《政体书》。其中规定“天下之权力皆归太政官”,“太政官之权力分为立法、行政、司法三权,使无偏重之患”。其中 “议政官”分设上下两局,上局主要由政府官员组成,“掌管创立政府、制定法律、决定机密政务”以及“明赏罚、定条约、宣战、议和”等权力;下局由各藩推举的贡士(优秀人才)组成,主要任务是讨论租税、驿递的章程、造货币等,实际是上局的咨询机构,而无决定权。行政官辅佐天皇督理一切政务,完备天皇亲政的体制。刑法官掌刑法、监察、裁判、警察等司法权。
——摘编自伊文成、马家俊《明治维新史》
(3)依据三并结合所学知识,评价日本新政府的太政官体制。
2016-12-12更新 | 1225次组卷 | 1卷引用:2014届北京市丰台区高三上学期期末练习历史试卷
共计 平均难度:一般