1 . 16-18世纪中期，中国的强盛是耶稣会士们口中称颂的对象。18世纪晚期，在马戛尔尼使团成员的著作中，他们已摒弃了之前欧洲对东方文明古国的向往之情，而是带着优越感来评判中国的一切。马戛尔尼使团成员与早前欧洲耶稣会士们相比，对中国态度变化的主要原因在于

A．清朝腐败损害了国际形象	B．英国使团成员的身份更高贵
C．二者对东方文明了解的差异	D．英国已成为世界经济强国

2 . 棉花：撬动世界的植物

2021年3月，新疆棉花事件掀起了新一轮棉花战争，再次引发热议。

材料一   目前考古发现最早的棉纺织物是古代印度4-5千年前的三件棉织品残片。

公元前6世纪，印度棉纺织品开始被销往至欧洲，在罗马帝国棉纺织品成为贵族垂涎的物品。11-13世纪，意大利威尼斯支配着地中海世界的棉花贸易。

根据文献与出土资料，在公元前2世纪开始，棉花通过3条不同的途径传入中国。元代，棉花在江南广泛种植，松江成为全国棉织品中心，16世纪开始行销到欧洲，1819年达到330多万匹。

大航海时代之后，美洲陆地棉因欧洲殖民者的到来，在世界各地得到栽培和种植。

——摘编自曹瑞臣《棉花的全球传播》

材料二   1784年，英国商人塞缪尔在曼切斯特建造了一个使用水力纺织机的棉纺厂，雇佣了一批当地的孤儿做工人，原料用的是美洲加勒比的棉花，产品一部分销往欧洲，一部分运往非洲满足那里的奴隶贸易，还有一部分送往美洲，供给自己家族那里蓄养的黑奴。

——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》

材料三   

今天，中国的工厂拥有全球近一半的纱锭和织机，消耗世界原棉产量的43%（整个亚洲消耗82.2%）。
(1)根据材料一，概述棉花的传播与贸易情况。
(2)你如何理解材料二所述的历史现象。
(3)综合以上材料，你如何认识“棉花是撬动世界的植物”这一观点。

3 . 如图是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》（图中有“美孚石油”字样）。该画作旨在揭示美国

A．生态环境日益恶化	B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大	D．权力制衡机制遭到破坏

4 . 阅读材料，回答问题。

今天的世界史与以往的传统是有明显区别的，它十分强调要避免以“欧洲中心主义”作为观察视角。如何从若干其他观点中抽离，仅从世界史的观点来刻画这样一个漫长且无头无尾的19世纪的特征呢？在此谨慎地提出两个角度供参考。

角度一：19世纪是一个流动性增大的时代。

角度二：19世纪是一个解放的世纪。

——摘编自于尔根·奥斯特哈默《世界的演变：19世纪史》

(1)从材料中任选一个角度，根据材料并结合所学知识，运用具体史实予以论证。（要求：明确列出所选角度，论证充分，史实准确，表述清晰。）
(2)考量历史上的一个时代，应坚持什么原则？说说你的看法。

5 . 19世纪下半叶，德国高等教育系统发生了巨大变化，出现了众多高等技术学校。这类学校的科学研究通常与企业生产实践紧密结合，帮助企业解决技术升级问题，推动了“德国奇迹”的出现。这种变化

A．缩短了科研成果的转化周期	B．预示着工业化时代的到来
C．推动了德国经济的持续繁荣	D．密切了教学与科研的关系

6 . 《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯特：“滚滚的浓烟从各工厂的巨大烟囱里冲出，空气中弥漫着异样的味道，不少地方令人作呕。”而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说：“它们（浓烟）为城市带来了活力，为普通民众带来了希望，（这）让我感到无比兴奋，相比之下，我的家乡要落后的多得多。”这表明

A．历史研究难以形成定论	B．史书记载更加准确可信
C．当事人的回忆接近史实	D．视角不同影响历史结论

7 . 1860年，英国炼铁工厂的年人均产量为23.9吨，美国为16.2吨；到了第一次世界大战前夕，英国炼铁工厂人均钢材产量为44吨，美国为69吨。20世纪初的数据表明，英国工人的平均功率为5.3马力，美国为10.8马力。对此解读最为恰当的是

A．钢铁产量变化改变了两国产业结构	B．加强技术革新有利于提高劳动效率
C．市场竞争加剧导致垄断组织的出现	D．控制海上霸权可保障国力领先世界

8 . 德皇廉一世在1891年11月颁布的“皇帝谕告”中明确指出：工人因工伤事故、伤残和年老而出现经济困难时应得到生活保障，有权得到政府的救济，工人保障应由工人自行管理，这反映出当时德国

A．工人运动推动了民主改革	B．注意工业化带来的社会问题
C．工人阶级反抗政府的斗争激烈	D．资产阶级的统治地位动摇

9 . 某校历史兴趣小组以“英国：曾经的辉煌，现在的失落”为主题开展探究性 学习活动。阅读材料，回答问题。

材料   主题 1 政治：英国的国家制度与社会治理

漫画：狂傲的约翰逊

备注：右手炫耀国家制度、社会治理，左手夸赞领头羊、辉煌。

主题 2 经济：英国工业革命时期的经济发展

——摘自库钦斯基《资本主义世界经济史研究》

主题 3 社会生活：2021 年 10 月英国社会缩影

(1)从国家制度与社会治理角度，对漫画中约翰逊的“狂傲”作出解释。
(2)对主题 1 来说，主题 2 中收集的材料有何意义？说明你的理由。
(3)运用主题 3 收集的材料探究“英国：现在的失落”时，应遵循什么原则？

10 . 1780年，英格兰出版商人出资创办了专为工厂做工的青少年进行识字教育的星期日学校，并得到政府的支持。到19世纪中期，星期日学校的学生达250万人。星期日学校的发展

A．推动了高等教育的普及	B．适应了机器化生产要求
C．提高了工人的政治地位	D．推动英国成为世界工厂