1 . 第二次世界大战后，法国政治家让·莫内主张减少欧洲各国的主权，把这部分权力让渡给一个联邦制的欧洲政府，最终建立美国式的欧洲合众国；而戴高乐等人则反对让渡国家主权，主张欧洲的联合只是主权国家之间的合作，其最高目标是建立英联邦式的欧洲邦联。这反映出二者都（       ）

A．主张保持每个国家的特性	B．蕴涵着欧洲联合统一的思想
C．提倡国家部分主权的让渡	D．强调要接受欧洲衰落的事实

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   如果美国处于攻势，那西欧就是敌人的桥头堡。苏联是一架随时可能发动的战争机器，靠几个西欧叫花子阻挡，看来是相当不靠谱的。所以，西欧决不能落入苏联之手！⋯⋯1947年4月，美国副国务卿克莱顿指出“美国可以提供援助，但必须避免成为另一个联合国救济总署，这次美国必须自己操纵局势”！

材料二   “杜鲁门主义与马歇尔计划就像是一个核桃的两半，因为我们的对外政治关系和经济关系是不可分割的。”

——美国总统杜鲁门

材料三

法国长期经济增长率（1880—1980年）

“转账卢布”——为对抗马歇尔计划，苏联批准在东欧国家实行的集体货币，用其进行多边结算。

材料四   在实施马歇尔计划时，美国规定受援国要给企业主充分的自由，以保障美国投资的安全；实施有利于美国的外汇和外贸政策；规定美援物资的百分之五十必须由美国船只运输等。西欧在经济较弱的情况下只能被动接受这种要求，然而，随着西欧经济的恢复，他们也意识到自己的经济逐步被美国渗透控制了，这也为欧美之间的矛盾埋下了种子。

——摘编自陈雨露《世界是部金融史》等

(1)根据材料一并结合所学知识，谈谈你对材料二中杜鲁门观点的认识。
(2)根据材料三、四并结合所学知识，分析马歇尔计划的影响。

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   1948年春，美英法三占领区合并，并准备建立德国西部政权，随后，三占区开始改革币制准备加入马歇尔计划。作为反击，苏联指责建立德国西部政权是“分裂德国”的政策，开始封锁柏林与西方之间的一切地面交通。柏林封锁是美苏在冷战中第一次直接交锋，柏林成为双方冷战冲突的焦点。苏联希望封镇柏林来破坏西部政权的建立，或吃掉美国深入东方阵营内部的堡垒。在美国方面，“自捷克斯洛伐克被拉入东方集团后，柏林成了苏联铁幕后面唯一的自由世界的堡垒”。柏林冲突即使在最高点时，也是以冷战的方式进行的。

——摘编自刘笑盈《冷战的兴起与欧洲的重组》

材料二   1949年12月，在美国参谋长联席会议主席布雷特利提出的美国在欧洲的军事战略计划的基础上，北约防务委员会提出了关于“防御北大西洋区域的战略概念”的报告，并被北约理事会第三次会议批准。朝鲜战争爆发后，西欧各国担心美国把重要力量用于远东，苏联乘机进攻欧洲。鉴于欧洲和本身形势的需要，美国一方面加紧催促欧洲各缔约国建立北约集体防务力量，另一方面向欧洲派遣地面部队。到1951年底，北药组织的司令部相继建立，北约组织机构全部确立。至此，北约组织就“从一个在这以前还是抽象的联盟，转变成一个实实在在的实体了。”

——摘编自孙国军《试论北大西洋公约组织的建立》

(1)根据材料一，指出柏林成为“双方冷战冲突的焦点”的原因。
(2)根据材料二，指出美国推动北约演化为“一个实实在在的实体”的举措。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   1962年10月发生的古巴导弹危机是激烈冷战对抗的一次极限。它不仅影响了美苏的攻防态势和冷战进程，更以核危机的方式影响和改变着整个国际社会对核武器的态度。这场危机历时十三天。表面看来，肯尼迪和赫鲁晓夫的态度都很强硬，双方剑拔弩张，摆出一副决战的姿态；但在具体行动上却表现出相当的克制和谨慎。肯尼迪不认为为了古巴的导弹就有理由去冒险，哪怕是很小的战争风险；赫鲁晓夫无疑同肯尼迪一样窥见了核灾难的深渊，意识到这场赌博已不能再继续下去了，不得不寻求妥协。美苏双方经过多次秘密的磋商谈判，再加上联合国的斡旋，终于达成了一致。11月8日至11日，苏联撤走了在古巴的全部导弹，并在公海上接受了美国海军船靠船的检查和拍照。11月20日，苏方又答应在13天内全部撤回伊尔－28型轰炸机，美方宣布解除封锁。举世瞩目的导弹危机宣告结束。

——摘编自赵艳《近年学术界关于古巴导弹危机研究述评》

(1)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机得以快速解决的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析古巴导弹危机的影响。

5 . 1952年，法国学者提到：“我们常说有两个对抗世界，却常常忘记还有一个第三世界。这两个世界感兴趣的是如何征服第三世界。”据此可知（       ）

A．美苏企图扩大自己的势力范围	B．霸权主义严重威胁世界和平
C．新兴国家已登上国际政治舞台	D．世界多极化趋势已初露端倪

6 . 20世纪五六十年代，美国广播电台“美国之音”所用语种达到了40余种。时任总统艾森豪威尔说：“在广播宣传上花1美元，就等于在国防上花5美元.”这表明美国当时（ ）

A．舆论宣传方式不断创新	B．意图放弃和平演变战略
C．进行意识形态宣传攻势	D．与苏联争霸中处于劣势

7 . 冷战爆发后的很长一段时间内，美国在与第三世界国家的交往中因过度关注这些国家的人权状况而导致国家间关系紧张，但里根总统时期（1981-1989），美国政府却极力寻求改善与阿根廷、智利军人独裁政府的关系，并给萨尔瓦多军人政权提供大量经济和军事援助。这些做法（     ）

A．加强了与苏联对第三世界的争夺

B．缓和了东西方的紧张关系

C．放弃了二战后美国既定外交政策

D．改变了世界政治经济格局

8 . 即使在冷战最高潮的年代里，两极格局也未能完全囊括所有的国家和地区。一些独立的国家或没有加入两个竞争的集团，或被开除出其中的某一集团，还有尚未获得独立的广大旧殖民地区存在。这体现了两极格局

A．不稳定性

B．不平衡性

C．不完全性

D．不对称性

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   二战的结束，消除了法西斯的威胁，但是对抗并没有因此终止。苏联尽管在战争中受到很大的损失，但是也因战争而大大扩张了自己的势力范围，一时间成为欧洲无可匹敌的巨人，欧洲，尤其是一直持反共立场的丘吉尔领导的英国将苏联的强大视为头号威胁。与此同时，战后美国成为世界头号强国，试图主宰整个世界的野心极度膨胀。以英美为首的西方国家对苏联进行遏制和苏联进行反遏制的进程由此开始，双方尽管没有大规模的军事冲突，但形成了长时间的冷战局面。

——摘编自赵立行《世界文明史讲稿》

材料二   二战后的欧洲，可谓千疮百孔，经济凋敝，城乡残破，百废待兴。美国人正是利用这一机会，不遗余力地实现对欧洲尤其是西欧的控制权。冷酷的现实使英国自身也面临危机的边缘。这样，美国借机开展了对西欧的再次“援助大行动”。正是这种“援助”，最终使西欧坐到了美国人的船上，西半球的美国人成了西欧人的盟主。

——摘编自刘景华《人类六千年》

(1)根据材料一，概括美苏关系的变化，并结合所学知识分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出二战后初期欧洲面临的紧迫任务，并列举美国为此采取的重要举措。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明二战后初期国际政治格局的主要特征。

10 . 下图为1947年7月西方人绘制的漫画。画中苏联外长莫托诺夫化身为一名女教师，当看到学生们（比喻东欧国家）抵挡不住美国诱惑向右转时，大声呵斥：“鼻子向左转”。该漫画

A．抨击了马歇尔计划的实施	B．讽刺了社会主义阵营解体
C．体现了意识形态争斗的世界局势	D．揭示了两大军事政治集团的矛盾