朝代 | 东晋 | 隋 | 唐 | 北宋 |
比例 | 4% | 17.2% | 24.5% | 46.1% |
A.科举制度的推行和发展 | B.社会阶层流动加快 |
C.儒家思想正统地位确立 | D.门第观念逐渐淡化 |
A.造成了选官制度日趋僵化 |
B.强化了门第出身观念 |
C.提高了科举考试的公正性 |
D.杜绝了科场舞弊现象 |
A.以养亲作为考核官员主要标准 | B.意在强调官员知行合一 |
C.弱化血象亲情对社会的影响力 | D.重视官员的忠孝一体化 |
材料 用考试的方法选官,汉代的察举也有。科举真正的创新之处就在于它开启了自由报名,在影响人才选拔的诸多因素中,家族门第开始后撤,个人才学得以前进。科举创立于隋唐,但是从宋朝开始中国才真正进入科举时代。科举开辟了一条向上的社会流动通道,个人可以通过读书应举获取功名,提升家族地位。科举使得受过良好教育的读书人群体不断扩大,他们构成了帝国更广阔的统治基础。科举还影响到了社会生活的其他方面,比如择偶。在士族门阀政治的时代,选女婿看重的是门第。科举时代选女婿看重的科举成功,这叫“榜下择婿”。尽管近代以来,人们常常会责备科举阻碍了现代科学技术在中国的出现,但是总体而言,我们还是要承认科举曾经起过的种种正面作用。
——摘编自赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》
结合所学知识,概括说明为什么“从宋朝开始中国才真正进入科举时代”?据材料并结合所学知识,从社会治理的角度,谈谈你对科举制的认识。
材料一 中国文官制度的发展是在封闭的环境中进行的,很少受到外来的影响。中国文官制度的主宰和灵魂是皇帝,同时,文官机构又是支撑皇帝专制主义统治的重要支柱。中国自秦汉时起,便开始制订文官律。唐六典的出现,则是文官法成熟的标志。经过宋元至明清,以会典的形式为主,形成了文官法的独立体系。唐代文官制度中的制授、敕授、旨授和判补等影响了日本的近代文官制度。13世纪末以来,马可·波罗、利玛窦等人也介绍了中国的政治文化,其中便包括文官制度。
——摘编自张晋藩《中国古代文官制度综论》
材料二 科举始于隋唐时期,是通过考试选拔官员的制度。士子自幼习诵儒学经典,皆以科考为目标。到了清代,科举考试内容仍以四书五经为主。19世纪中后期,工矿企业大量出现,铁路、轮船等新式交通事业逐步发展。20世纪初,清政府增设外务部、商部、学部、度支部、法部、邮传部等新机构。1905年,清政府颁布谕令,规定自次年起停止科举取士制度。1915年,民国政府公布了《文官高等考试令》等法令。
(1)根据材料一并结合所学知识,归纳中国古代文官制度的特点并说明其意义。
(2)20世纪初,中国废除科举取士,推行新式教育体制。结合材料二和所学知识,试评析这一现象。
A.隋唐时期的政治仍有贵族政治的特点 | B.隋唐时期的科举不再看重出身门第 |
C.隋唐时期的科举实现了社会的平等 | D.隋唐时期,教育得到大范围的普及 |
A.造成了选官制度日趋僵化 | B.提高了官员的文化素质 |
C.提高了科举考试的公正性 | D.杜绝了科场的舞弊现象 |
A.选官制度变革势在必行 | B.西学思想的影响日益广泛 |
C.八股文不利于人才选拔 | D.八股取士有深厚社会基础 |
A.成为九品中正制的渊源 | B.反映了地方权力的失控趋势 |
C.是朋党政治形成的原因 | D.得益于世家大族的迅速崛起 |
A.官员行政效率的提高 | B.监察权得以超越行政权 |
C.考核机构趋向专业化 | D.政府重视对官员的考核 |