1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   据统计，20世纪30年代全国从事乡村建设工作的团体和机构有600多个，先后设立的各种实验区有1000多处。这些团体和机构，性质不一，情况复杂，然而随着工作的进展，乡村建设运动对农村问题的关注由点到面，基本上都包含政治改革、文化教育、科技改良和推广、卫生保健、组织合作社、移风易俗、自卫保安等内容，最终成效不大。

——摘编自彭大鹏（20世纪二三十年代中国乡村建设运动简要回顾》

材料二   1933年5月12日在《农业调整法》通过时，农业部长华莱士表示，美国“自由的个人主义时代”已经结束，“唯一可以达成长期生产控制的方法，乃是农民们自己组织起来，联合起来进行努力。”他还动用政府力量，引导农业生产者与农产品加工者之间签订“市场协议"，使他们在最低限度价格、供求总量等方面达成协议。后来，在他的活动下又争取通过了《土壤保持与作物调配法》《农业信货法》《农场抵押法》《农作物贷款法》等法律，以加强对农民的政策支持。他还建立农业“常平仓”制度，即政府储备粮食以调节粮价。从1932年至1939年，英国农业基本恢复起来，农民的处境得到根本性的好转。

——摘编自王丽.张婵等《论罗斯福的<农业调整法>及农业政策》

（1）根据材料并绪合所学知识，指出20世纪30年代中国乡村建设运动兴起的背景，并概括其意义。
（2）根据材料二排结合所学知识，概括1932年至1939年美国农业好转的原因。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对乡村振兴的认识。

2 . 阅读材料，回答问题。

材料一   作为新中国成立初期中共城市工作的中心环节，“把消费的城市变成生产的城市”对上海的发展轨迹产生了重要影响。上海积极调整工业结构，优先发展重工业，加大对重工业投资，对其投资占工业建设总投资的74.5%。通过接管国民党政府的商业、贸易管理机构和官僚资本主义商业、贸易公司，建立起来的国营商业机构，不断加强对货源和市场的掌握。上海还有计划、有步骤地疏散人员，逐步减少城市人口。疏散途径主要包括：动员大批难民和失业群众回乡生产、到皖北黄泛区与苏北盐垦区垦荒生产。

——摘编自张励《试论新中国成立初期上海城市功能的转型》

材料二   改革开放以来来，中国城市的外观和格局、城市生活的内涵等，都发生了令人惊奇的迅速改变。城市化过程中，许多农民进城务工；进入大学的农民子女毕业后，许多人在城市找到了新的职业；由于农业生产所需劳动力减少，第二、三产业则逐步发展，农村人口向城市转移。北京、上海等城市有向世界城市发展的趋势。在全国范围内，从北到南还形成了环渤海经济圈、长江三角洲经济圈、珠江三角洲经济圈。这些经济圆实际上也是一个城市群。从历史的角度看，这种城市化对应着中国由农业社会向工业社会和后工业社会的过渡。

——摘编自王鸿生《中国城市发展的四个阶段和问题》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出新中国为推动上海城市发展所采取的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出改革开放以来中国城市化的特点，并简析其原因。

3 . 汉口的崛起晚清时代，武汉迅速崛起。一跃成为中国著名的近代都会，中部的中心城市，实现了早期近代化，被称为“东方芝加哥”。
                                                                                                  1877年《湖北汉口镇街道图》

(1)上图中的时代是一个怎样的时代？
(2)根据材料和所学，分析汉口在近代迅速崛起的原因。

5 . 城市化率，是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要标准，其衡量指标多种多样，目前最常用的一种是城市人口占总人口的比例，影响这一时期城市化率发展的原因有可能是（     ）
若干重要年份中国城市人口数及城市化率统计表

年份	全国总人口数（万人）	城市人口数（万人）	城市化率（%）
1901	42645	4173	9.8
1920	44715	4742	10.6

①列强资本输出的客观刺激②西方列强忙于一战
③抵制洋货提倡国货运动推动④国民政府基本统一了全国

A．②③④

B．①③④

C．①②③

D．①②④

6 . 阅读材料完成下列要求。

材料一14世纪亚平宁半岛组建大学的计划及行动

大学名称	组建时间	组建者	大学名称	组建时间	组建者
罗马大学	1303年	教廷	阿雷佐大学	1355年	城市
佩鲁费大学	1308年	城市	锡耶纳大学	1357年	城市
特里维索大学	1318年	城市	帕维亚大学	1361年	当地诸侯
维罗那大学	1339年	城市	卢卡大学	1369年	城市
比萨大学	1343年	城市	费拉拉大学	1391年	当时诸侯
佛罗伦萨大学	1348年	城市

——摘编自张弢《西欧中世纪大学与城市之关系探微》

材料二       19世纪，“越来越多的人意识到，除非大学及其学院能够适应工业化之后新兴的经济和政治形势，否则它们将会被边缘化”。于是，英国展开了一场声势浩大的大学教育改革，19世纪70年代末80年代初，大学实验室积极购置仪器设备，强化硬件设施，实验室建设进入快速发展的新阶段。19世纪中期以前，牛津等大学主要培养的都是政治和宗教领袖人才，且招生规模较小。19世纪中期以后，牛津等大学开始注重培养人文、自然、社会等学科方面的人才，同时大学选修自然科学等学科的学生人数也明显增长。到1900年，一般的自由职业和国内外的公共服务事业更受大学毕业生的欢迎。通过改革，英国古典大学最终完成世俗化，在近代化道路上迈出最为关键的一步。

——摘编自姜远谋《19世纪下半叶英国古典大学自由教育传统的变革》

(1)以材料一中14世纪亚平宁半岛大学的兴起为例，说明中世纪大学得以发展的原因。
(2)根据材料二及所学，对“19世纪英国大学教育改革”现象加以评述。

7 . 阅读材料，完成下列要求。

1851年，英国一半以上的人口生活在城市，成为世界上第一个城市化国家。……在工业发达地区，新兴工业城市的发展远远超过老城镇，但城市街道曲折狭窄，城市建筑混乱无序，城市里普遍缺乏公共设施。1863年，伦敦开通了世界上第一条地铁，便捷快速的立体交通网络和现代化的金融服务、优良的港口区位优势，使得伦敦这个16世纪末的欧洲贸易中心成为名副其实的世界最大的经济中心城市。伦敦“250万人的肺和25万个火炉集中在三四平方英里的地面上，消耗着大量的氧气”。伦敦雾如“豌豆汤”般笼罩在伦敦上空，成为伦敦“景观”的有机组成部分。

——摘编自陆伟芳《先行者的探索：英国现代城市化》

材料二

年份	总人口（万人）	城市人（万人）	城市化率（%）
1949	54167	5765	10.64
1960	66207	13075	19.75
1963	69172	11648.56	16.84
1978	96259	17249.61	17.92
1992	117171	32374.35	27.63
2000	126743	45906.31	36.22
2011	134735	69078.63	51.27

——摘编自国家统计局：中国城市化率历年统计数据等

(1)根据材料一并结合所学知识，归纳英国城市化进程的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立以来城市化率的变化趋势，说明1978年后城市化率增长的原因。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对现代城市化道路的认识。

8 . 阅读材料，回答问题。

下图为根据联合国《世界城镇化展望（2018年版）》等资料编制，反映了从1800年到2015年，城镇人口占世界总人口比例的变化情况。

——《选择性必修二经济与社会生活》

结合所学，指出世界城市化发展的几个阶段并说明阶段特征及原因。

9 . 如表为“迁居上海的原因”调查，主要的调查对象是1948年前迁居上海的部分人群，可知，吸引人口迁徙的主要动因是(　　)
   

A．交通技术的改善	B．城市工业的发展
C．基础设施的完善	D．居住条件的优越