1 . 范仲淹变法时，身为副宰相，无法逾越宰相和其他执政官掌控改革大权。王安石变法首先不是颁布具体变法措施，而是设立了“制置三司条例司，掌经画邦计，议变旧法以通天下之利”。王安石这一做法（     ）

A．利于新法的实施和推广	B．破坏了北宋的中央集权制
C．保证了改革的顺利推进	D．使北宋宰相制度名存实亡

2 . 到第一次世界大战前夕的1913年，德国工业生产提高了4．6倍，其中重工业和一些新兴工业部门的发展特别迅速，而在重工业的发展中，军事工业又占有突出的地位。据此可知，德国经济的发展（     ）

A．主要得益于国家实现统一	B．促进垄断资本主义的发展
C．造成英法传统强国的衰落	D．对欧洲国际关系构成挑战

3 . 五代时期，宰相冯道爱护百姓、提携贤良，在当时有“名臣”、“元老”美誉。至宋代，冯道事五朝八姓十位皇帝的事迹引起史家关注，欧阳修骂他“不知廉耻”，司马光斥其“奸臣之尤”。这一变化（     ）

A．反映了市民阶层的价值取向	B．根植于当时的社会环境
C．折射出宋代文化专制的加强	D．体现儒学独尊地位确立

4 . 【历史-选修4：中外历史人物评说】

材料 范文澜（1893年-1969年），浙江绍兴人，自小精读四书五经等古典著作，大学期间接受了严格的国学研究训练。1925年爆发的五卅运动，对范文澜的触动很深，开始由不问世事的学者转变为革命者，把个人的学术生涯逐渐与国家民族命运联系起来。在革命活动中，范文澜深入阅读马克思主义著作。在长期关注毛泽东思想的基础上，将马克思主义理论应用于史学研究。在《中国通史简编》修订本中，指出中国的历史“是构成中华民族的各族男女劳动人民长期共同创造的成果”。他肯定了劳动人民在创造历史过程中的作用，提出劳动人民是历史的主人。范文澜运用阶级斗争学说分析历史事件，同时他又反对阶级斗争理论的教条化。

——摘编自林绪武《范文澜中国通史研究的风格》

(1)根据材料并结合所学知识，简析范文澜如何成为一名马克思主义史学开拓者的。
(2)根据材料并结合所学知识，概括范文澜在马克思主义史学思想方面的贡献。

5 . 【历史-选修1：历史上重大改革回眸】

材料 纵观历史，漕运在社会经济中具有有不可替代的地位。隋炀帝时期，漕运范围空前扩大，形成了以洛阳为中心的漕运网。但是，唐定都长安，地处偏僻，南粮北调困难重重。安史之乱的爆发又使得“漕运路绝”。刘晏上任后，征用大量工人挖淤泥、清河道，恢复安史之乱前的遭运路线。他采取分段接运的方法，使每段水路都有专属的船只负责运输。规定建造漕船的工作收归政府统一建造，并改变原来的富户包运为政府运输。将专卖食盐所得的钱用于雇佣漕工，达到了“不发丁男，不劳郡县”的效果。通过刘宴的漕运改革，唐王朝的统治中心与江淮租赋富饶之地联系起来了，使南北联系更加密切，促进了江南经济的进一步繁荣。

——摘编自杨凤阁《论唐代刘宴漕运改革的始末及影响》

(1)根据材料并结合所学知识，简析唐代刘宴漕运改革的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括唐代刘宴漕运改革的措施及其影响。

6 . 下表所示为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见，当时日本（       ）

颁布时间	法规名称	内容
1872年	《学制》	把“邑无不学之户，家无不学之人”作为普及初等教育的目标
1884年	《町村会法》	地方议员的选举和被选举资格以本地户籍居住、拥有不动产、一定年龄、男子为主要条件
1898年	《民法》	妻子嫁入夫家后，法律视其为“无能力者”

A．文明开化成效显著

B．地方自治不断推进

C．社会平等亟待增进

D．法制体系不够完善

7 . ［历史-选修4：中外历史人物评说］

材料一       袁崇焕（1584-1630年）短小精悍，形如小猱，而性极躁暴。攘臂谈天下事，多大言不惭。而终日梦梦，堕幕士云雾中，而不知其着魅魇也。五年灭寇，寇不能灭，而自灭之矣，呜呼！秦桧力主和议，缓宋亡且二百余载。崇焕以龌龊庸才，焉可上比秦桧。

——摘自明代张岱《石匮书后集》

材料二       袁崇焕督师蓟辽，虽与我朝为难，但尚能忠于所事，彼时主暗政昏，不能罄其忱悃，以致身罹重辟，深可悯恻。

——摘自乾隆帝《大清高宗纯皇帝实录》

材料三   若吾粤袁督师之丧于谗间也，天下震动，鬼神号泣，明社遂屋，余祸烈烈，波荡至今。呜呼，天下才臣名》么矣，谗死亦至伙，而恻恻于人心，震惕于敌国，非止以一身之生死系一姓之存亡，实以一身之生命关中国之全局。假若间不行而能尽其才，明或不亡。

——摘自康有为《袁督师遗集序》

(1)分别概括材料一、二、三对袁崇焕的评价。
(2)根据材料并结合所学知识，说明影响人物评价的因素。

8 . 张学良晚年接受公开采访谈及“九一八”事变时曾说：“我当时没想到日本军队会那么做，我认为日本是利用军事行动向我们挑衅，所以我下了不抵抗命令，我对‘九一八’事变判断错误了。”对张学良的这一口述内容认识正确的是

A．年代久远真伪无从查实	B．当事人口述可信度极高
C．公开采访影响发言内容	D．需要多方史料互相佐证

9 . 材料   “佑少尝读书，而性且蒙固，不达术数之艺，不好章句之学。所纂《通典》，实采群言，征诸人事，将施有政。”这是唐代史学家杜佑（735-812）所撰《通典》一书的开篇之语。相比前人纂史，杜佑明确表达了经邦、致用的史学思想。《通典》记载了黄帝到唐玄宗天宝末年的历史，在内容上以历代典章制度的历史演变、得失兴革为撰述的中心，除因袭正史之外，还增加了选举、甲兵、边防等门类；在体裁上以制度分门立目，奠定了撰述制度史的基础。书中除有“群士议论得失”，也包括作者对史事所作的许多评论。书中的议论，主要目的在于讨论历代典章制度的因革得失，但在记言、记事的结合上也有新的创造。

——摘编自白寿彝《中国史学史》

(1)根据材料并结合所学知识，分析杜佑编撰《通典》的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简评杜佑在史学方面的贡献。

10 . 材料   1940年7月，纳粹德国对英国本土实施大规模的战略轰炸，包括伦敦在内的各大城市和工业中心遭到重创。数万民众无处躲避，只能自发前往地铁站、教堂、地下室等地寻求庇护。大规模的人口聚集带来公共安全隐患和传染病风险，数量庞大的工人缺少安全的休息场所，也为战时生产增加了不稳定因素。因此，在英国共产党的呼吁和《工人日报》等舆论的推动下，英国政府开始主导民众防空设施的建设，并在地方机构和志愿组织的协助下，建立了自上而下的民众防空体系，为伦敦市民提供了伙食、医疗等基础保障，维护了伦敦民众的生命安全与健康水平。防空洞生活的有序开展得益于社会各界协作和全民参与，其过程不仅表现出英国人的自我管理能力和乐观精神，也改善了政府与民众的关系。

——摘编自赵媛春《二战时期伦敦民众防空体系及防空洞生活述论》

(1)根据材料并结合所学知识，概括二战时期伦敦民众建设防控体系的原因及其特征。
(2)根据材料并结合所学知识，简析二战时期伦敦民众建设防控体系的意义。