材料 张寒晖，人民艺术家，与洗星海、聂耳并称“音乐三杰”。1925年，张寒晖在北平国立艺专加入中国共产党。“九一八事变”爆发后，张寒晖用古老民歌《三国战将勇》的曲谱填写了《可恨小日本》，还以《满江红》的曲调填写了《告我青年》，号召青年“激奋进，齐赴国难”。1936年夏，张寒晖到西安北城门外东北难民集中的地区走访，与东北军的官兵和家属攀谈，听他们控诉“九一八”日本鬼子的罪行，以及对故乡、亲人的思恋。他利用家乡独特的地方戏——定县秧歌中凄惨的“大悲调”，结合慷慨激昂的河北梆子进行谱曲，创作了震撼人心的歌曲《松花江上》，一经面世，即被疯狂传唱。之后，在陕西省委接应下，他进入陕甘宁边区。从陇东民歌《磨炒面》的曲调中得到灵感，1945年他填词创作了著名的《军民大生产》，曲子清新明快，歌词生动活泼。该歌曲后改为表演唱，并设计了一套舞蹈动作，在前线慰问时，受到了边区军民的热烈欢迎。
——摘编自延安日报《张寒晖：人民艺术家》
(1)根据材料并结合所学知识，简析张寒晖音乐创作成就突出的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明艺术作品在抗日救亡运动中的意义。
材料 汉代河套地区濒临边境，与匈奴的冲突不断，汉政府派遣大量兵力驻守，因而需要数额巨大的粮草以维持军队生存和保障军事行动。为了维持河套地区守卫边境所需的军粮，汉文帝采取从内郡以入粟拜爵（即通过缴纳一定数量的钱粮就可以获得朝廷认可的爵位）的方式筹措粮食并运输到边郡，在爵位控制严格的西汉，实行入粟拜爵政策无疑是反常的。在主父偃的建议下，河套地区开始实行屯田，主要集中在河套外围的北侧和西侧，利用黄河沿线充足的水资源发展灌溉农业，所生产的粮谷可以就地为边境驻军解决粮食问题。
——摘编自漆侠主编《中国改革史》
(1)根据材料并结合所学知识，说明汉代实行屯田政策的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括汉代实行屯田政策的影响。
①发动农民起义，推翻清朝统治②自强求富，兴办洋务
③反抗侵略，维新变法 ④继承优秀的传统思想和文化
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
材料一 （一战前）公众压力也加剧了国家间的对抗。新的通信方式，特别是廉价的、大量发行的报纸，滋长了公众希望看到自己的国家是“第一”的愿望……公企对国家富强的期盼成为一种压力，把政策制定者和外交官们置于尴尬的培地。为了能获得媒体对他们外交政策成功的报道，这些领袖人物甘愿冒险获得短期的成功，付出的代价却是遭到其他国家的长期敌对。
——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》
材料二 下列图片描绘了德国士兵前往战场的情形。
——摘编自[德]曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》
(1)根据材料一、二，概括指出当时的公众愿望，并分别说明它们如何影响了第一次世界大战。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明这些德国士兵的命运，并指出其留给后人的教训。
①两者都没有真正实施 ②都体现“主权在民”的理念
③都具有一定的民主色彩 ④两者实行不同的政治体制
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
①1939年10月第九届“泛美”大会宣布，美洲人民通过坚强的和平意志和对人民的深厚情感，及对国际法、国家平等主权和个人自由的绝对遵守，对欧洲战争保持中立。
②1939年12月美国参议员发出呼吁，如果日本取得与美国续订商约，必须首先取消其在华享受的一切优于其他国家的特权。
③1940年1月罗斯福总统宣读咨文：今日美国的失业问题尚未解决，对中南美各国的睦邻政策业已顺利实现，举世各国舆论称美国是企求世界和平的有力因素，美国绝对不对外缔结同盟，以卷入他国之漩涡。
④1940年7月丘吉尔致电罗斯福：我已将我们目前处境坦率奉告，你一定能竭尽所能立即给我们送来50或60艘你们最旧的驱逐舰。总统先生，我怀着崇高的敬意向你说明，在漫长的世界历史中，这是目前的当务之急。
⑤1940年9月双方达成协议，英国将西印度群岛和百慕大群岛租借给美国，为期99年。美国取得在纽芬兰、百慕大群岛、巴哈马群岛、牙买加、安提瓜、圣卢西亚、特立尼达和英属圭亚那的海、空基地，美国立转交英国50艘逾龄驱逐舰。
⑥1940年12月丘吉尔给罗斯福写了一封近万言的信“你们能够支援我们的军火和船只越迅速，越丰富的资源源源而来，我们美元存款就消耗的越快，已经超过大不列颠手中残存的全部外汇储备若干倍。我相信你会同意这样的看法，如果大不列颠用鲜血赢得了胜利，替美国争取了充分武装以防不测的时间之后却一贫如洗，这样的方针在道义上和经济上不符合我们任何一国的利益的”。
⑦1941年3月罗斯福总统签署《增强美国防御法》（“租借法案”），只要总统认为某国的防御对美国防务至关重要，美国可以向这个国家出售、交换、租、借或转让任何军需品，等到战争结束后，在合适的时间内两国协商以美国所需要的物品偿还。1942年6月签订《美一苏租借协定》。
选取相关材料（写序号），结合所学，说出美国政策的变化，并对“租借法案”进行评价。
以下是美国中学关于南北战争（美国内战）的一份作业：
1.你是否同意林肯总统的声明：除非美国被全部解放或全部奴役，否则美国不能存活？请解释。
2.请解释为什么北方白人反对奴隶制，南方白人拥护奴隶制，但双方又感觉各自都是在为自由而战。
3.内战期间，女人开始承担很多以前由男人承担的工作。你能对由于内战造成的社会、经济和政治冲突做出怎样的概括？
4.运用历史证据来支持或反对下面的观点：美国内战是地区差异不可避免的结果。
——选自余文森《核心素养导向的课堂教学》
(1)概括这份作业的特点。
(2)为“第一次世界大战影响下的世界”这一主题的学习，设计一份作业。要求：依据材料中作业的特点，设计2～4个思考题；关注必修和选择性必修的相关内容。
| A．讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系 |
| B．表明美国成为资本主义世界霸主 |
| C．揭示战后发生改变的殖民扩张方式 |
| D．赞扬达成广泛共识的“十四点原则” |
A． | B． |
C． | D． |
①阿克莱特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。
②工人创造的价值全部为资本家所得，这就是资本家日益富裕的秘密。资本家从生产中获得的利润被称为“剩余价值”。
③普鲁沙其口为婆罗门，由其双臂造成刹帝利，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。
④哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
| A．①②③④ | B．③①②④ | C．③④①② | D．④③②① |
