1 . “中国不能失去山东，正如西方不能失去耶路撒冷”，这是电影《我的1919》剧中人物中国代表顾维钧说的一句话。此后，这句话被不断地传诵复制。学者们查阅现有的历史资料档案，找不到这句话的文献出处。对此，我们的正确态度应该是（     ）

A．这句话反映了国人心声，具有史学上的价值

B．宁信其有，以后一定会找到相关的资料证据

C．文艺影视作品的演绎和渲染是正常和合理的

D．研究顾氏从法理上驳斥日本的材料更有意义

2 . 唐太宗曾说：“朕为苍生父母，苟可利之， 岂惜一女， 北狄风俗，多由内政，亦既生子，则我外孙， 不侵中国”。据此政策， 唐太宗（       ）

A．推动唐朝与吐蕃会盟	B．接受 “天可汗”称号
C．嫁文成公主于吐蕃赞普	D．册封大祚荣为渤海郡王

3 . 英国格言“两个魔鬼胜过一个圣人”，典型地说明了民主宪政的特点。宪政就是让两个魔鬼友好地相处并相互制约，把恶作剧减少到最低的程度。这说明资产阶级代议制的关键和核心原则是

A．全体公民的参与程度	B．权力的制约与平衡
C．市民的整体素质较高	D．革命的彻底性

4 . 如图是我国某时期台湾地区的地图，它可以佐证

A．元朝设置澎湖巡检司，经略台湾	B．郑成功驱逐荷兰殖民者，收复台湾
C．《马关条约》签订后，日本侵占台湾	D．清康熙帝在台湾设府，隶属福建省

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一   1916年6月24日，索姆河战役序幕拉开。英法联军一如既往地采用对敌人的防御工事进行毁灭性炮击的古典战术。在德国人称之为“钢铁熔铸的7天7夜”里，英法联军共发射了150万发炮弹，这一数字，竟是战前英国一年生产量的总和，但德国人未被击溃。战至7月10日，英军已付出了10万多人的巨大伤亡，法国也不敢孤军深入，整个索姆河一线形成了拉锯战式的胶着状态。

材料二   9月15日清晨，英国在浓雾的掩护下起用坦克。它碾毁机枪阵地，越过战壕，冲破铁丝网，将防御工事压得支离破碎。一举突破了德军5公里的防线。然而，好景不长，刚刚进入10月份，索姆河地区便下起了滂沱大雨。连绵的秋雨使道路变得泥泞不堪，弹坑和堑壕里全是积水，低地更是一片沼泽，重炮和其他的重型武器陷在泥潭里。11月8日，交战双方的指挥官们终于沮丧地下达了停止交战的命令。至此，历时4个多月，双方投入兵力近百万的索姆河战役宣告结束。

(1)根据以上材料，概括索姆河战役的主要特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析索姆河战役陷入僵持乃至“停止交战”的主要因素。

6 . 1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是

A．俄国农奴制已不适应资本主义经济发展	B．俄国资本主义经济落后于西方
C．俄国资产阶级的力量比较弱小	D．俄国的农奴社会地位有所提高

7 . 以下材料是对20世纪70-80年代“中国偶像”的描述。阅读材料，完成下列要求。

陈景润：1978年1月，《人民文学》第1期发表了著名作家徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》，讲述了中科院数学所青年数学家陈景润的故事，引发了极其强烈的反响。陈景润成为20世纪七八十年代最令人崇敬的人物之一。

中国女排：1981年11月，中国女排首次夺得世界冠军，后又获得五个世界冠军。她们身上所体现出精神被称为“女排精神”。

战斗英雄：1979年2月17日，中国边防部队进行对越自卫反击作战。在对越自卫反击战中涌现出许多英雄人物和英雄群体，成为爱国主义的重要象征。

张海迪：张海迪五岁时高位截瘫，自学了小学、中学和大学的知识，并学习针灸，在当地行医。1983年3月7日，团中央授予张海迪“优秀共青团员”光荣称号，并作出向她学习的决定。张海迪被誉为“八十年代新雷锋”“当代保尔”。

港台名星：以周润发、张明敏、邓丽君等人为代表，特别是邓丽君，她以柔美甜蜜的曲风风靡一时。

——据李文《中华人民共和国社会史》等摘编

围绕“中国偶像”主题，从以上材料中选择两则以上的信息，自拟论题并进行阐述。（要求：合理选择两则以上信息，观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）

8 . 下表是拿破仑战争后，欧洲一些国家出现的新变化。这些现象说明了

1825年	俄国	受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了《告俄国人民宣言》，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制
1830年	波兰	青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义
1848年	奥地利和普鲁士	发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法

A．农奴制被推翻是俄国历史长期发展的必然结果

B．拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强

C．各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联

D．东欧各国在对法国战争失败之后开始自我觉醒

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并公开承认，它们的目的决不能通过世界大战来达到，因此，我们也敦促它们寻求和平办法来解决它们之间的一切争端。

——《罗素—爱因斯坦宣言》（1955年7月）

(1)根据材料并结合所学知识，说明《罗素—爱因斯坦宣言》发表的历史背景，指出该宣言所表达的核心思想。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈对爱因斯坦一生的评价。

10 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   知识不能单从经验中得出,而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身——这种伦理基础我叫它猪栏的理想。我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活,并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

——爱因斯坦语录

(1)根据材料,概括指出爱因斯坦的伟大精神。
(2)根据材料并结合所学知识,说明上述精神对爱因斯坦产生的影响。