尼古拉·哥白尼1473年2月19日出生于波兰维斯瓦河畔的托伦市的一个富裕家庭。
18岁时就读于波兰旧都的克拉科夫大学，学习医学期间对天文学产生了兴趣。
1496年，23岁的哥白尼来到文艺复兴的策源地意大利，在博洛尼亚大学和帕多瓦大学攻读法律、医学和神学，博洛尼亚大学的天文学家德·诺瓦拉（1454-1540）对哥白尼影响极大，在他那里哥白尼学到了天文观测技术以及希腊的天文学理论。
他40岁时提出了"日心说"。后来在费拉拉大学获宗教法博士学位。哥白尼作为一名医生，由于医术高明而被人们誉名为"神医"。
哥白尼成年的大部分时间是在费劳恩译格大教堂任职当一名教士。哥白尼并不是一位职业天文学家，他的成名巨著是在业余时间完成的。……哥白尼观测天体的目的和过去的学者相反。他不是强迫宇宙现象服从"地球中心"学说。哥白尼有一句名言："现象引导天文学家。"他正是要让宇宙现象来解答他所提出的问题，要让观测到的现象证实一个新创立的学说——"太阳中心"学说。他这种目标明确的观测，终于促成了天文学的彻底变革。
哥白尼经过长2年的观察和计算终于完成了他的伟大著作《天体运行论》。他在《天体运行论》中观测计算所得数值的精确度是惊人的。例如，他得到恒星年的时间为365天6小时9分40秒，精确值约多30秒，误差只有百万分之一；他得到的月亮到地球的平均距离是地球半径的60.30倍，和60.27倍相比，误差只有万分之五。
哥白尼的学说是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化。哥白尼的"日心说"沉重地打击了早从亚里士多德之前就已开始也被天主教会接受的宇宙观，这是现代科学淘汰陈旧科学观的伟大胜利。因此使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。
（1）根据材料并结合所学知识，概括哥白尼所取得的科学成就。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析哥白尼的科学精神及其成就。
| A．封建化过程 | B．畜牧业化过程 | C．工业化过程 | D．汉化过程 |
材料 辽代南面官系统是辽朝管理以燕云十六州为主的权力机关。在辽太祖耶律阿保机时代，北方中原地区割据势力相互混战，大量汉人逃入契丹活动的地区。耶律阿保机十分重视这股力量，他任命契丹贵族专门管理契丹各部事务，同时也仿照唐、五代设置了政事令、左尚书、右尚书等，管理汉人事务。在辽太宗耶律德光时期，辽政权境内南北双方在生产力、生产关系以及文化诸方面，都存在着许多不同和明显的差距。邓律德光在接管燕云地区时体会到抢掠、屠掳只能导致民众激烈反抗，这就要求契丹统治者拉拢汉族地主阶级共同统治燕云地区。鉴于此，辽太宗在燕云十六州“乃用唐制，复设南面三省、六部、台、院、寺、监、诸卫、东宫之官”，选用汉族地主和契丹贵族担任各级机构中的官员，并下诏—“契丹人授汉官者从汉仪”，尊重旧有的封建官制礼仪。
——摘编自何天明《辽代南面官探讨》
（1）根据材料并结合所学知识，指出辽代实施南面官制度的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概述辽代推行南面官制度的概况和实质。
①先悲后喜的获胜者；②得胜得利不得势的衰败者；
③得胜得利的寝食难安者；④被排斥的孤独者。
下列对此表述正确的是（ ）
| A．①是美国，②是德国 | B．③是法国，④是苏俄（联） |
| C．②是德国，③是英国 | D．①是苏俄（联），④是美国 |
材料一 北魏孝文帝改革，总结和肯定了以前民族交融的成果，又促进了这一交融进程的迅速发展。这一时期的民族交融，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带交融。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族交融的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二
| 时间 | 突厥首领与唐政府的关系 |
| 武德初年 | 处罗可汗进扰太原三天，“城中美妇人多为所掠”。 |
| 622年、623年 | 颉利可汗率十五万大军自雁门攻并州，扰汾、潞诸州，“虏去男女五千口”。 |
| 624年 （武德七年） | 颉利可汗、突利可汗进攻原州（甘肃固原），进扰朔州（山西朔县）忻州（山西忻县），进逼幽州，李世民率兵御之，离间法解除威胁。 |
| 625年 | 颉利可汗率骑兵十万掠朔州，进攻太原，唐将张瑾全军覆没。 |
| 626年 | 颉利可汗率兵十万进扰武功（陕西武功县），长安戒严。 |
| 629年 （贞观三年） | 唐太宗加强府兵训练，大举反击突厥。突厥内部分裂，内外多叛之。 |
| 630年 | 李靖率军大破突厥，突利可汗来降、颉利可汗被俘，东突厥灭亡。 |
| 657年 （显庆二年） | 击败西突厥于伊犁河、碎叶河。设置安西都护府管辖西突厥地区。 |
——摘编自韩国磐著《隋唐五代史》修订本
（1）依据材料一并结合所学知识，简析北魏孝文帝改革对社会发展的积极作用。
（2）依据材料二并结合所学，简要叙述唐朝与突厥关系的变化。
| A．签订《反共产国际协定》 | B．签署《日内瓦议定书》 |
| C．签署《慕尼黑协定》 | D．德国吞并了捷克斯洛伐克 |
| A．涉及范围广领域宽 | B．实现了富国强兵 |
| C．减轻了人民的负担 | D．引发党争直接导致北宋衰落 |
材料 1871年，德意志帝国建立，俾斯麦很快就开始了改革；1872年，帝国政府颁布了刑法典；1879年，又颁布了法院的组织法，统一了诉讼以及法院的程序，这使得司法和行政权分离，相互制约，更加公平。1873至1875年，德国政府相继颁布了货币法以及银行法，实行了以金马克为货币单位的统一币制，并建立了帝国银行。1879年，又通过了关税法，保护和发展民族工业。1881年，颁布了工人伤残病老的社会保险法；1883年，颁布了关于医疗的保险法，后来又有了关于意外事件的保险法以及关于老年和残疾的保险法。1872年到1875年，先后颁布了学校的监督法、五月法令和婚姻法等，用来排除天主教会对世俗事务的一系列干预。改革之后的德国，经济迅速崛起，很快就赶超英法两个老牌国家。
——摘编自《俾斯麦与德国改革》等
（1）根据材料，概括19世纪70~90年代俾斯麦改革的主要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析19世纪70~90年代俾斯麦改革的积极作用。
| A．美苏两国处于冷战状态 | B．波兰成为大国争夺对象 |
| C．反法西斯同盟出现裂痕 | D．大国关系决定战争结果 |
材料 1914-1918年的“大战”深植于帝国主义的土壤之中，发生在世界已经形成一个相互关联的整体的时代，战争双方以争夺世界霸权和重新瓜分世界为目标，因此使它从一开始就具有影响整个人类社会生活的总体性和牵动全球的世界性，成为世界历史上的第一次世界大战。然而，这场战争的发展轨迹却完全超出了战争发动者的预料。
第一次世界大战给欧洲造成了巨大损失，参战双方死亡人数接近1000万，有的国家都超过100万。从战争后期到战后，欧洲社会充满了反战、厌战的情绪，战前受到打压的和平运动重新高涨起来。大多数参战国都有很多人罢工、拒服兵役甚至发生士兵哗变。俄国、德国、奥匈帝国等国的士兵和平民则将愤怒洒向给他们带来战争的政府和制度，革命成了很多人的选择，战后和平运动影响日益扩大。
——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
（1）根据材料并结合所学，如何理解“这场战争的发展轨迹却完全超出了战争发动者的预料”？
（2）根据材料并结合所学知识，概括一战后欧洲和平主义思想兴起的原因。
