| A．反对媾和，主张坚决斗争 | B．号召人们支持反法西斯战争 |
| C．要充分发挥美国领导责任 | D．呼吁反法西斯国家协同作战 |
2 . 1916年6月24日，索姆河战役开始，英军首日伤亡近6万人。而对这种情况，英国远征军总司令黑格要求军队继续进攻，德军总参谋长法金汉则要求德军拼死坚守并反攻每一寸战线。到1916年11月时，英法联军伤亡达62万人，德军伤亡达67万。这反映出（ ）
| A．人文主义普遍衰落 | B．西方社会精神危机加深 |
| C．士兵厌战情绪高涨 | D．战争给人类带来了灾难 |
材料1901年1月5日，邓恩铭出生在贵州省。1919年五四运动爆发，邓恩铭投身于汹涌澎湃的学生运动，到济南城内外进行宣传讲演。五四运动后，邓恩铭如饥似渴地阅读《新青年》《每周评论》等。邓恩铭参与讨论通过了中国共产党第一个纲领和中国共产党第一个决议。1922年初，邓恩铭与王尽美等以中共代表的身份赴莫斯科参加远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会，并参加了列宁倡导的“星期六义务劳动”。中共二大以后，在他的领导下，矿区工人很快组织起“矿区工会淄博部”，并建立了淄博矿区第一个党支部——洪山矿区党支部，使淄博矿区的工人运动蓬勃开展起来。1925年2月，邓恩铭与王尽美发动胶济铁路和四方机车厂工人举行全厂大罢工，罢工取得胜利。邓恩铭后因叛徒出卖被捕，1931年4月5日清晨6时慷慨就义，年仅30岁。
——摘编自余玮《邓恩铭：中共一大唯一的少数民族代表》
(1)根据材料并结合所学知识，分析邓恩铭的时代贡献。(2)根据材料并结合所学知识，概括邓恩铭的时代精神。
| A．个人经历影响思想主张 | B．印度民族解放运动路线有误 |
| C．否定暴力是宗教的共性 | D．英国文化深刻影响印度社会 |
| A．是政治经济发展不平衡的体现 | B．直接催生了第一次世界大战 |
| C．加剧国际社会的混乱无序状态 | D．增强了经济大危机的破坏性 |
材料 建国后工人的口述史
| 口述内容 | 口述人 |
| 那个时候宣传我们是主人……那个时候干活不是谋生，是一心为把鞍钢、把国家的企业、把国家的事办好。 | “一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人MCX |
| 班长可以当一日制的厂长，你对厂子有什么要求、合理化建议，你可以提，比如说生产上存在问题，技术上管理上存在什么问题。 | “一五”期间苏联援建的重点项目鞍钢工人TCK |
| 基本上拖厂职工的孩子都要在拖厂，从哺育室、幼儿园、小学到高中，都比较齐全。 | “一五”期间苏联援建的重点项目一拖工人DJT |
| 当时市里面来人给我们开动员大会，号召我们现在要备战备荒为人民。毛主席说三线建设去的是好人好马好设备。 | 1964年启动的“三线建设”贵州工人YFY |
——摘编自周晓虹主编《新中国工业建设口述史》
(1)根据材料，概括指出建国后初期工人的身份地位，并加以解读。
(2)研究新中国工业建设时，你如何看待工人口述史的史料价值。
材料一 秦朝开创了全国高度统一、君主专制中央集权的政治制度和法律体系，为以后各朝代继承。两汉时期，经过改造的儒家礼教逐渐成为指导立法和司法实践的重要因素。魏晋时期，立法频繁，礼教被确认为立法和司法的基本原则，这一过程在唐代发展到鼎盛，是为中国法律制度传统的确立。宋元明清时期中国的法律制度在总体上不再有重大的发展，唐律先是被宋朝沿用，又被明朝当作立法的蓝本。明律本身被清朝沿用。
材料二 鸦片战争后，中国社会再次发生巨变，而法律的变化却相当滞后。直到20世纪初，才开始了根本改革法律制度的尝试，但是这种尝试与空前的民族、政治、社会危机交织在一起，实际影响力是微不足道的。中华民国时期迅速制定并颁布了一批与当时最先进的西方资本主义国家接轨的法典，其实际施行的情况相当有限，很大程度上只是“书面法”而已。
——均摘编自叶孝信《中国法制史》
(1)根据材料一，并结合所学知识，概括中国古代法律演变的特点，并说明原因。(2)根据材料一、二，并结合所学知识，分析中国近代法律的特色及其效果。
材料王大珩，中国现代国防光学技术及光学工程的开拓者和奠基人之一。他研制出第一台红宝石激光器和首台航天相机，主持研制出我国第一台大型光测设备，被誉为“中国光学之父”。1942年，王大珩受聘于伯明翰昌司玻璃公司，专攻光学玻璃的研究。1948年5月，王大珩受祖国召唤返回大陆。1952年，王大珩担任中国科学院仪器馆(长春光机所)馆长。1958年，长春光机所凭借研制高精光学仪器的“八大件、一个汤”(电子显微镜、高温显微镜等8种有代表性的精密光学仪器和一系列新品种光学玻璃)而闻名全国科技界。1986年3月，王大珩参与起草了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》,该建议经修改完善后，得到了中央的高度重视，最终形成了至今都在影响中国科技发展的《高技术研究发展计划纲要》,即“863计划”。1985年，王大珩创办了以光学为专业的高等院校，并亲自制定专业课程，讲授基础课，为全校学生一一解答问题。他曾写道：“我已经95岁了，仍希望为祖国和人民服务鞠躬尽瘁。”2018年，党中央、国务院授予王大珩同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。
——摘编自齐芳《王大珩：赤子丹心中华之光》
(1)根据材料并结合所学知识，指出科学家王大珩为新中国所作的贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，概括科学家王大珩的优秀品质。
材料 李四光早年留学日本和英国，主要从事地质基础学科的研究，创立了地质力学。新中国成立后，李四光冲破阻拦毅然回国。在高校院系调整工作中，李四光主持了北京、长春两个地质学院的建院工作，以后又推动了许多中等地质技术学校的建立。李四光很早就预见到铀矿资源在国家建设中的重要作用，多次上书中央要求成立专业队伍进行研究和勘探，为两弹的研制成功作出了突出贡献。李四光利用新华夏沉降带找油的理论发现了多个油田，打破了“中国贫油论”的说法。李四光认为地震是由地质构造运动引起的，可以利用对构造应力场的观测、分析掌握其动向。
——摘编自陈群《李四光传》
(1)根据材料并结合所学知识，概括李四光进行科学研究的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，指出李四光取得卓越成就的原因。
材料 1991年4月，日本在美国压力下向海湾地区派出扫雷部队。这是日本首次参与联合国维和行动。这次行动因为没有宪法和法律依据，引来了大多数国民的反对。为了创造有利于海外派兵立法的舆论环境，此次维和行动结束后，日本政府在国内不断宣传维和行动的成果。1992年6月，日本国会通过了《联合国维持和平行动合作法》，标志着日本为在联合国名义下实现海外派兵披上了合法的外衣。该法限制性规定日本自卫队在参加维和行动期间禁止执行诸如监督停战、收缴武器等主体业务，仅能执行诸如医疗、抢救灾民、运输、通讯等维和部队附随性业务。后来，通过修正案，追加了国际监督选举活动、人道救援物资运输任务，同时放宽了武器使用的限制。此后，日本先后向安哥拉、柬埔寨、莫桑比克、萨尔瓦多、卢旺达、叙利亚、以色列、洪都拉斯、土耳其、印度尼西亚等国家和地区派出人员参与维和行动。
——据张晓磊《日本参与联合国维和行动政策评析》
(1)根据材料，概括20世纪90年代日本参与联合国维和行动的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析日本积极参与联合国维和行动的原因。
