1 . 下列所示的数字，是最初的书写样式。数字的发明者是（       ）

A．埃及人

B．印度人

C．希腊人

D．阿拉伯人

2 . 阅读材料，完成下列要求.

材料一   

材料二   古希腊许多独立小国并存的状态贯穿了希腊文明的始终，城邦的理想是独立与自足……古希腊早期哲学家们把自己对于宇宙人世的关怀称为哲学，他们的哲学探讨直接关涉的是人自身，是人对外部自然统治力量的反抗和对人自身生存状况的觉醒。

——整理自张广智《略说古希腊城邦文明》等

材料三   人类社会从来不是完全孤立的，不同地区的农耕文明从青铜时代到铁器时代，都表现出向外扩展的趋势，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。公元前6世纪，波斯帝国从居鲁士立国开始，通过对外扩张，成为世界历史上第一个横跨欧亚非三洲的大帝国。它不仅有自身发达的物质和精神文明，而且有统治庞大帝国的制度文明。在帝国东部，征服印度的犍陀罗，获得了东方民族的信息。在帝国西部，征服吕底亚，与希腊人有了接触，他们的工匠吸收了吕底亚的艺术特色，商人学会了铸造钱币。公元前4世纪晚期，伴随着亚历山大的征服、帝国的建立与希腊化世界的形成，推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古老诸文明地区的文化交流和经济往来。

——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流与传播》

(1)根据材料一写出图中A、B、C、D、E、F代表的古代文明的名称。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括古希腊文明的主要特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括古代波斯和亚历山大帝国建立的共同因素。

3 . 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出公元前2400多年前的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4000年前盛有棉籽的器皿。这表明（     ）

A．物种出现全球交流	B．地理环境影响棉花种植
C．古代文明多源发展	D．历史研究完全依赖考古

5 . 公元前6世纪，恒河流域形成系列国家。在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的等级制度。这种发端于古代的制度延续下来，对印度社会和历史的发展产生了深远影响。这一制度是（     ）

A．城邦制度

B．分封制度

C．种姓制度

D．奴隶制度

6 . 下列各项中，与古印度文明密切相关的是（     ）

A．A

B．B

C．C

D．D

7 . 下图为世界古代主要文明示意图，据图可知，古代主要文明（       ）

《古代主要文明示意图》

A．区域涵盖世界各地	B．交流局限于区域内
C．大致同一时期产生	D．受到地理条件影响

8 . “埃及的尼罗河流域，西亚的两河流域，欧洲南部的爱琴海地区，印度河流域，中国的黄河流域，中美洲的墨西哥、危地马拉等地，南美洲的安第斯山区，是人类最早创造文明的地区”。由此可见（     ）

A．早期文明都诞生在大河流域	B．人类文明的起源具有多源性
C．各地进入文明时间存在差异	D．世界文明只在一个地区产生

9 . “当他们分割普鲁沙时，……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶（刹帝利），其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗”这反映的是（     ）

A．印度种姓制度

B．封君封臣制度

C．教会等级制度

D．君主专制制度