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解析
| 共计 59 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 下列所示的数字,是最初的书写样式。数字的发明者是(       

A.埃及人B.印度人C.希腊人D.阿拉伯人
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 如图为对古代某一文明的描述。该文明是(     
恒河是其文明的摇篮
创造了包括“O”在内的10个数字符号
有著名史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》
A.古代西亚文明B.古代希腊文明C.古代埃及文明D.古代印度文明
2024-05-29更新 | 14次组卷 | 1卷引用:云南省保山市第一中学2023~2024学年高一下学期期中教学质量监测历史试卷
3 . 在孔雀王朝阿育王(约公元前268年一公元前232年在位)的倡导下,佛教冲出国界,到达缅甸、斯里兰卡、锡兰、克什米尔、中亚、西亚等地区。阿育王此举(     
A.使佛教受到各地的广泛欢迎B.加速了佛教教派形成的过程
C.推动了佛教理论体系的完善D.为佛教传播作出了重要贡献
2024-05-28更新 | 11次组卷 | 1卷引用:云南省迪庆藏族自治州藏文中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列选项与古代印度文明有关的是(     
A.楔形文字B.种姓制度C.伊斯兰教D.金字塔
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5 . 阅读材料,回答问题。

材料   

根据材料并结合世界古代史知识,解释自然环境与世界古代文明发展之间的关系。
2024-04-18更新 | 95次组卷 | 2卷引用:云南师范大学附属中学呈贡校区2023-2024学年高一下学期第一次月考(高考班)历史试题
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 早期的印度佛教不承认有世界创造之神,而把人置于整个宇宙之上,这为佛教反对种姓制度奠定了理论基础。基督教早期是穷人的宗教,其所谓的“博爱”观念在理论上突破了家庭、地域、身份、种族、国家的界限。据此可知,两者(       
A.一定程度上都体现了对人的关注B.最终都成为当地人民信仰的主要宗教
C.一定程度起到了教化社会的作用D.都构筑起后世人们价值观和行为准则
7 . 分析表中人类早期区域文明的成就,可以得出(       
古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊
青铜器都江堰太阳历金字塔《吉尔伽美什》60进位制种姓制度创造从1到9的数字城邦民主政治帕特农神庙
A.城邦国家形成,各国文字出现B.文化多样,折射人类社会生活
C.各地区封建君主专制制度建立D.早期各区域文明是同时产生的
2024-04-16更新 | 235次组卷 | 66卷引用:云南省曲靖市第二中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题
8 . 下列各项与表格中的序号对应正确的是(       

文明

实行制度

文明成就

君主专制

楔形文字

法老制度

太阳历

种姓制度

《摩诃婆罗多》

城邦制度

神话、喜剧、悲剧

A.①古埃及文明   ②古巴比伦文明   ③古印度文明   ④古希腊文明
B.①古埃及文明   ②古巴比伦文明   ③古希腊文明   ④古印度文明
C.①古巴比伦文明   ②古埃及文明   ③古印度文明   ④古希腊文明
D.①古巴比伦文明   ②古埃及文明   ③古希腊文明   ④古印度文明
2024-03-29更新 | 114次组卷 | 26卷引用:云南省昆明市官渡区尚品书院学校2022-2023学年高一3月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校

9 . 古印度许多地区的每个种姓都崇拜一个相应的神袛,而且种姓等级与该神祇等级及其纯洁程度一致。这表明古印度(     

A.自然环境不利于社会的发展B.宗教为等级制提供理论基础
C.等级观念仅存在于世俗社会D.宗教控制着世俗社会的一切
2024-03-26更新 | 49次组卷 | 1卷引用:云南师范大学附属中学呈贡校区2023-2024学年高一下学期第一次月考(高考班)历史试题
10 . 余秋雨写道:“开天辟地的人类智能大师们,都诞生在2500年前——孔子、释迦牟尼和亚里士多德。于是,我们看到,希腊人在海边思考人与自然的关系,印度哲人在恒河边思考人与神的关系,中国哲人在黄河边思考人与人的关系。”材料反映了古代文明的产生和发展的特点是(     
A.亚洲最快领先世界B.起源欧洲全球扩展
C.基本独立多元发展D.彼此隔绝毫无联系
2024-03-25更新 | 215次组卷 | 4卷引用:云南师范大学附属中学2023-2024学年高一下学期教学测评月考(五)历史试题
共计 平均难度:一般