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解析
| 共计 69 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
1 . 印度古代算学书里,有这样一道题目:朋友们玩耍撕扭的时候,撕断了一串珍珠。六分之一的珠子落在地上,五分之一落在柜上,美女拾去了五分之一,仆人拿了十分之一,只有六颗珍珠留在穿珠子的线上,请问:这一串珍珠共有多少颗?据此可知,古代印度的算学(     
A.源自商品经济发展的需求B.领先同时代世界其他地区
C.重视理论概括和抽象思维D.注重构建生动有趣的情境
2 . 有学者指出:该制度通过宗教将每个社会成员按高低次序排列,为其贴上明显的身份标签,形成天生的社会等级或阶序;不同阶序的人在宗教和社会参与等多方面则拥有不同的权利或权力。下列对该制度描述合理的是(     
A.影响了社会的长期稳定B.推动了佛教的产生和发展
C.易成为社会发展的桎梏D.源于当地特殊的自然环境
2024-05-17更新 | 54次组卷 | 2卷引用:江西省九师联盟2023-2024学年高一下学期5月教学质量检测历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 在人类文明发展进程中,创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出按位计值方法的是(     
A.古代中国人B.古代埃及人
C.古代印度人D.古代希腊人
4 . 公元前8世纪至前3世纪间,大概是在北纬30度上下,出现了人类文化突破现象,德国哲学家雅思贝尔斯称其为“轴心时代”。在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,以色列有犹太教的先知们,古印度有释迦牟尼,中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。这表明(     
A.地理条件决定文明的发展类型B.人类文明发展具有一定的内在逻辑
C.农业文明多元并存具有相似性D.早期文明之间存在密切的联系交流
2024-05-01更新 | 158次组卷 | 4卷引用:江西省景德镇市乐平中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
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5 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   古希腊人本思想的形成和发展,是和古希腊的自然和社会条件密切相关的。公元前8—公元前6世纪,大殖民运动“使希腊本土诸国古老的自然经济,迅速转化为商品货币经济”,希腊的工商业迅速发展起来,并走向工商立国的道路。工商立国不仅使人的实践潜能和认识潜能得到发挥,造成了人们在物质上和精神上皆不易满足的心理和不断向外拓展的意向,也使人们树立积极进取、竞争冒险、求真求知的精神。这种意识使人们能够摆脱外在的羁绊,在内在需要的驱动下实现人本身的向往和追求,从而在社会意识形态中形成了探讨人、尊重人的思潮。

——摘编自王永本《古希腊的人本思想》

材料二   在苏萨一次盛大奢华的结婚典礼上,亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚。许多马其顿的将领也娶了波斯显贵的女儿。同日参加婚礼的竟达一万对之多。后人称这一行动为“欧亚联姻”,而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的。在结婚典礼上,亚历山大郑重宣布:与亚洲女子结婚的马其顿人可以享受免税权利。他还亲自馈赠给他们许多礼物以示鼓励。

——摘编自傅利华《略评亚历山大东征》

材料三   在印度西北部,希腊的雕刻艺术与印度的佛教精神相结合,奠定了犍陀罗佛教艺术的基础。在阿姆河畔,屹立着希腊式的城市。城中的神庙既有宙斯的巨像,也有当地的神祇。小亚细亚的卡帕多西亚、本都、俾提尼亚和亚美尼亚的当地小君主,也对希腊文化一见倾心,他们接受希腊的崇拜名称,在宫廷中使用希腊语、修建希腊式神庙,用自己的名字命名新建的城市,都力图与希腊人、马其顿人君主国的国王同列。

——摘编自杨巨平《“希腊化文化”是人类历史上第一次文化大交流大汇合》

(1)根据材料一并结合所学知识,归纳古希腊人本思想形成的历史条件。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析亚历山大举办集体婚礼的影响。
(3)根据材料上述材料,概括希腊化文化的特点。
6 . 下面是公元前2世纪至公元2世纪印度《摩奴法论》中与国王有关的部分条款。据此推知,这些规定(     
1国王是火神、风神和日神的化身,具有神性,负责维护世界秩序
2选贤任能,监督臣属的行为,严厉惩治腐败官吏
3学习吠陀,精通法律,常备武功,对敌勇敢,足智多谋
4直接行使司法权,亲自审案,所作出的裁决不得违抗,或委托一位婆罗门代审案件
5查明各地区、种族和行业的法律,并根据当事人的身份确定可适用之法
A.凸显了众生平等的愿望B.适应了社会发展的需求
C.目的是弱化宗教的地位D.结果是维护了公序良俗
2024-04-23更新 | 49次组卷 | 2卷引用:江西省赣州市十八县(市)二十四校2023-2024学年高一下学期期中考试历史试卷
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式和献祭时被大声朗诵,它们通过口头代代相传而留存下来。由于它们在人们心目中是非常神圣的,所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者,婆罗门能够以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份,坚持并实施自己的主张。

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   著名希腊史学家汉森认为:“雅典的民主政治和现代民主政治一样,具有民主、自由和平等三个基石。”这一结论是很难让人信服的。……雅典的民主带有相当强烈的不宽容性。中国学者对此进行的剖析可谓是入木三分:“这种专政渗透到社会生活的每一个角落,可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。”

——摘编自倪学勇《雅典民主制的多元解读》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出印度文化产生的制度基础,并说明印度文化传播的主要特征。
(2)材料二中,作者对汉森的说法持怎样的态度? 结合所学说明理由。
2024-04-18更新 | 72次组卷 | 3卷引用:江西省上饶市广丰区私立康桥中学2023-2024学年高一3月月考历史试题
8 . 分析表中人类早期区域文明的成就,可以得出(       
古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊
青铜器都江堰太阳历金字塔《吉尔伽美什》60进位制种姓制度创造从1到9的数字城邦民主政治帕特农神庙
A.城邦国家形成,各国文字出现B.文化多样,折射人类社会生活
C.各地区封建君主专制制度建立D.早期各区域文明是同时产生的
2024-04-16更新 | 225次组卷 | 66卷引用:江西省新余市第九中学2021-2022学年高一下学期第一次段考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
9 . 在古代印度,由种姓制度衍生出现的印度教是主要宗教;佛教也深受民众喜爱,并且影响广泛;受伊斯兰教影响而形成的锡克教在其北部地区则拥有很多信徒。这表明古代印度(     
A.种姓制度与佛教相互渗透B.对伊斯兰文明影响深远
C.印度教促进了国家的形成D.具有文化多元性的特点
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
10 . 印度河流域文明兴起于公元前3千纪,其城市的卫城区有谷仓、寺庙,居民区的房屋有的庭院宽敞,有的十分矮小;在随葬品中,有金玉珠宝,也有泥土和贝壳制品:在出土的人物雕像中,有系着镶有宝石的束发飘带的祭司,也有戴着表现卑贱屈辱项圈的男人。这反映出当时的印度(       
A.率先进入了人类文明时代B.城市规划的水平领先世界
C.实行政教合一的社会制度D.处于层次分明的阶级社会
2024-03-22更新 | 387次组卷 | 18卷引用:江西省宜春市宜丰中学2023-2024学年高一下学期期中历史试题
共计 平均难度:一般