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| 共计 10 道试题
1 . 研究性学习:第一次世界大战

材料一   


材料二

资料作者信息
①《世界和平纲领》(1918年提出)伍德罗·威尔逊,一战期间任美国总统
②《第一次世界大战回忆录》(19231931年出版)温斯顿·丘吉尔,一战期间曾任英国海军大臣、军需大臣等职
③《第一次世界大战史(19141918年)》(1975年出版)苏联科学院和苏联历史研究所编著,主编为苏联历史学家罗斯图诺夫
④《第一次世界大战史》(1979年出版)萨那、孙成木等,萨那和孙成木是中国社会科学院世界历史研究所研究员
⑤《大战:19141918年的世界》(2020年出版)赫尔弗里德明克勒,德国柏林洪堡大学政治学教授


(1)阅读材料一、以“第一次世界大战的影响”为主题,从图示中提炼研究角度。
(2)阅读材料二、说明表中资料对于研究第一次世界大战的作用。研究过程中,还可以补充哪些方面的资料?
2024-01-20更新 | 163次组卷 | 4卷引用:北京市昌平区2024届高三上学期期末历史试题
2 . 下图为1875年确立的法国共和制示意图。依据此图推断,下列说法正确的是(     

①议会的选举体现了主权在民思想            ②国家元首有权解散参议院
③行政机构受到了立法机构的制衡            ④内阁能够否决众议院提案
A.①②B.①③C.②④D.③④
2023-05-07更新 | 362次组卷 | 7卷引用:北京市昌平区2023届高三二模历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 下图为南北方人才比重示意图。此图可以反映出(     
   
A.南方经济的发展带动了文化的进步B.江浙土地开发促进了人口大量增加
C.东汉以后南方人才比重持续地增长D.北宋时期南方上缴赋税超过了北方
2023-05-07更新 | 688次组卷 | 9卷引用:北京市昌平区2023届高三二模历史试题
4 . 白银与贸易

材料一   公元1400-1800年世界主要贸易路线和白银流向示意图


材料二   1830-1846年中国白银外流数量


——数据来源:林满红《银线:19世纪的世界与中国》


(1)依据材料一和所学,分别描述葡萄牙、西班牙开辟的通往中国的海上贸易路线。结合所学,分析白银大量流向中国的原因。
(2)依据材料二,指出1830-1846年中国白银外流数量的变化。结合所学,分析其原因。
2023-01-06更新 | 151次组卷 | 1卷引用:北京市昌平区2023届高三上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
5 . 牒是古代的一种公文。下图为出土于浙江武义县南宋徐渭礼墓的公文示意图。这反映出()
尚书省牒
奉议郎徐谓礼
牒奉

……


故牒

淳祐四年四月日牒


签书枢密院事兼权参知政事刘
知枢密院事兼参知政事范
右丞相永国公

①行政文书由多名长官共同签署②行政文书是由尚书省负责下发
③参知政事是枢密院的最高长官④皇帝的权力受到了极大地削弱
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-05-08更新 | 244次组卷 | 1卷引用:北京市昌平区2022届高三二模历史试题
6 . 下图为哥伦布开辟通往美洲新航路之后的物种交换示意图。读下图,下列表述正确的是

①美洲外传的物种以农作物为主                 ②欧洲主要向美洲传播廉价工业品
③新航路开辟推动了物种的交换                 ④物种交换改变了各洲的人口结构
A.①②B.①③C.②④D.③④
2022-01-20更新 | 311次组卷 | 7卷引用:北京市昌平区2022届高三上学期期末考试历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 下图为清朝前中期人口变化示意图。造成图中所示变化的原因是

①清朝社会在长时期内相对稳定
②康熙和雍正时期赋税制度变化
③多种经营和经济作物广泛种植
④甘薯、玉米等高产作物的种植
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2021-11-06更新 | 569次组卷 | 17卷引用:北京市昌平区第一中学2024届高三10月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 世界各个地域的早期人类社会是人类多样文化的源头。下图为《古代主要文明示意图》,图中②地区产生的文化成果是
A.象形文字太阳历B.楔形文字《吉尔伽美什》
C.印章文字《罗摩衍那》D.甲骨文《诗经》
9 . 下图为某朝皇帝的宫城局部示意图,该皇帝是(  )
A.明太祖B.明成祖C.康熙D.雍正
2021-03-07更新 | 44次组卷 | 1卷引用:北京市昌平区2017届高三上学期期末质量抽测历史试题
10 . 国际间的互动与交流是历史研究的主要课题之一。

16至18世纪世界白银的生产、出口和接收示意图
(1)观察上图,说明16至18世纪国际白银流动的走向。结合所学分析这种走向出现的原因。
19世纪七八十年代,清政府派120名幼童赴美留学,揭开了近代中国留学潮的序幕,詹天佑是其中的杰出代表。20世纪初,中国出现留学日本的热潮。留日学生高达2万多人,黄兴等人成为辛亥革命的骨干人物。五四运动前后,再次出现留学热潮:以留美、留法、留苏为中心,留英、留德、留日等也有较大发展。胡适(留美)、邓小平(留法)、刘少奇(留苏)等人是这批留学潮中的著名人物。
新中国成立以后,留学生的主要去向是苏联。1951年至1958年留苏学生共7493人,79.6%学习工科和理科。改革开放后的30多年来,中国有120多万人到国外留学,遍布100多个国家和地区。与此同时,也有大量的外国留学生来中国学习。2011年,在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人。
(2)依据材料并结合所学,解读近现代中外留学发展变化的历程。
要求:提取信息充分;总结和归纳准确、完整;解释和分析逻辑清晰。
2015-03-31更新 | 494次组卷 | 1卷引用:2015届北京昌平区高三上期期末历史试卷
共计 平均难度:一般