1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   道路决定命运，找到一条正确道路是多么不容易。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是党和人民历尽千辛万苦、付出各种代价取得的根本成就。改革开放前的社会主义实践探索，是党和人民在历史新时期把握现实、创造未来的出发阵地，没有它提供的正反两方面的历史经验，没有它积累的思想成果、物质成果、制度成果，改革开放也难以顺利推进。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。

——习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

(1)根据材料并结合所学知识，指出从社会主义制度建立至改革开放前，党和人民在探索社会主义建设道路上的成功与失误。
(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪80、90年代我国改革开放得以顺利推进的原因。

2 . 1932—1934年，中国共产党纪念巴黎公社的主题主要是武装反抗国民党统治，建立苏维埃政权。但1937年3月，中共报刊《救国时报》指出：巴黎公社是民族团结，一致御侮的榜样，是法国一切有民族意识优秀分子的结合，呼吁救国御侮必须团结并动员一切力量。这表明，1937年初（     ）

A．中日民族矛盾开始上升为中国社会主要矛盾

B．国共合作实现，抗日民族统一战线正式形成

C．中共已正确认识到巴黎公社民族革命的性质

D．中共逐步实现从国内革命向民族革命的转变

3 . 1996年 2 月 15 日，在第一台电子计算机“埃尼阿克”问世 50周年之际，美国副总统戈尔在宾夕法尼亚大学举行的隆重纪念仪式上，再次按动了这台已沉睡了多年的庞大电子计算机的启动电钮。当年这台机器的问世 （     ）

A．得益于国家宏观调控	B．使科学与技术开始结合
C．推动了新科技革命的出现	D．引发了美苏之间的冷战

4 . 如表为不同时期纪念五四话语的表述，这说明当时（     ）

时间	表述（节选）
1922年5月4日	《五四运动与青年们底思想》：“学生运动，……人们仍旧得不到真的‘改造’、‘解放’，因而要勉励青年要以‘马克思底社会主义’来‘解除烦闷’”。
1925年5月4日	《工人之路特号》：“（五四）……都是中国人民，感觉民族革命之需要，开始轰轰烈烈作反帝国主义及其走狗军阀的运动”。
1927年5月4日	《武汉各界五四纪念大会》：“继续‘五四’伟大精神，一致团结，并联合全世界无产阶级及弱小民族，与国际帝国主义，奉系军阀，新军阀蒋介石及一切反革命势力，作最后之决战”。

A．社会主要矛盾发生变化	B．民主革命思想不断成熟
C．民众民族意识开始觉醒	D．社会开明开放氛围浓厚

5 . 元光元年（公元前134年）是“中国学术和中国政治史的最可纪念的一年”，汉武帝听从董仲舒之言，“初令郡国举孝廉各一人”，用车马接送各地应召读书人到京城考试，以示礼遇。由此可见，汉武帝时（     ）

A．确立了新的官吏选拔制度	B．明确了儒学独尊的地位
C．打破士族垄断政治的局面	D．强化对地方郡国的管理

6 . 鸦片战争落幕之际，北京的一批士大夫建立了纪念顾炎武的祠堂，并定期会祭。他们不满当时的世风士习，认为士人并没有承担起应负的责任，所以才会有战争的失败。呼吁士大夫结成政治性的联盟，以战胜外来的威胁及内部的腐败力量。据此可知，顾祠会祭活动（     ）

A．推动了维新派的迅速崛起	B．激发了社会民众的爱国热情
C．体现了士大夫的思想觉醒	D．折射了文化下移的发展态势

7 . 阅读材料，回答问题

材料   湛若水（1466—1560），字元明，广东增城甘泉都（今广州新塘）人，明代著名思想家和教育家。

湛若水29岁往江门就学于陈献章（号白沙），毅然焚烧"路引"（赴科举考试的证件），以表学习决心。他潜心研究心性理学，数年间学业大进。若水与王阳明（守仁）、吕神、王崇等人相与论道，学者相从甚众，声誉日隆。他以“随处体认天理”为宗，强调气理合一，知行合一，颇有新意和独创性，因而得以成为岭南一代宗主，与王阳明心学并立为“王湛之学”，南方学士，不少受其思想影响。

湛若水先后在江苏、安徽、福建和广东等地捐资修建书院40多所，“以兴学养贤为己任"，其弟子遍布全国。他规定每一书院都设"赡田"，以学谷周济贫苦学生，且订立崇俭规约以免侈奢恶伪。

湛若水勤于著述，著有《圣学格物通》《三礼经传测》《春秋正传》《四书训测》等，后人在新塘建“尚书府”牌楼，在荔城建“三尚书”牌坊以作纪念。

——整理自《明史·列传·儒林二》《增城县志》等

(1)根据材料，归纳湛若水的主要贡献。
(2)根据材料并结合所学知识，概括湛若水取得成功的原因。

8 . 下表为抗战时期，中国共产党对于辛亥革命或孙中山的纪念活动的主题与口号。据此可知，当时（     ）

时间	主题与口号
1938-1941年	“拥护最高统帅”“服从蒋委员长”“巩固抗日民族统一战线”
1943年	“只有新民主主义才能救中国”“从旧的专制到新的民主”
1944-1945年	“成立联合政府”

A．抗日民族统一战线不断巩固

B．革命任务并不是一成不变的

C．社会主要矛盾不断发生变化

D．国共两党逐渐达成革命共识

9 . 1895年，提拉克在《狮报》上发表文章纪念17世纪的民族英雄希瓦吉，号召人们要像希瓦吉那样来争取印度的自治。同时，他还用《薄伽梵歌》中克里希那的教导宣传武装斗争的思想。提拉克的意图是（     ）

A．恢复印度传统宗教文化	B．发动下层民众抗击英国
C．提升印度人的文化自信	D．增强印度民族的凝聚力

10 . 阅读材料，回答问题。

材料一

1921年，人民出版社曾出版15种“马克思全书”、14种“列宁全书”等共计59种书籍，旨在“和海内外同志图谋精神上的团结”。除译介外，以李大钊为代表的知识分子也纷纷将马克思主义作为一个理论来宣传。早期马克思主义者不满足于“只向知识阶级作‘学理’的宣传”，他们对建立更大范围的“联合”抱以期待。为此，早期马克思主义者在传播实践中围绕“劳动”等具体观念，推动建立民众与知识阶层团结一致的阵线。1919年5月至1920年5月期间，国内各种报纸上登载俄国革命相关的译介文章约在110篇以上，其中态度客观及报以同情的文章达95篇之多。以《新青年》“俄罗斯研究”栏目为例，虽大多为译作，但内容涉及劳工联合、农业制度、经济政策、教育、妇女解放，文学文艺等众多议题，涵盖政治、经济、文化各个领域。

——摘编自蒋含平   汪娜娜

《从“学说”到“思潮”的知识演进：马克思主义在中国的早期传播（1917～1921）》

材料二

依照刘大年的看法，在近代社会的不同阶段中，帝国主义、中国社会各阶级的相互关系、它们的矛盾斗争各有特点。因此，新编写的中国近代史著作要根据历史演变的时间顺序讲述事件；不只讲政治事件，也要讲经济基础、意识形态；不只讲汉族地区的历史，也要讲国内各民族在斗争中与全国的联系和相互关系。刘大年作为亲历抗战全过程的学者，对抗日战争的历史时代作了认真地反思，他认为中国抗日战争是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，以国共合作为基础，各阶级、各族人民团结起来进行的中华民族解放战争。刘大年认为，讲过去的事，回答现在的问题，展望未来，是历史科学的基本特点。

——摘编自张海鹏《纪念马克思主义史学家刘大年先生诞辰一百周年》

材料三

“四史”学习教育，反映了中国共产党对“四史”特点与重要性的深刻把握，是中国共产党治国理政的重要方式。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，展现了中国共产党带领中国人民浴血奋战赢得新民主主义革命胜利、艰苦奋斗推动社会主义在中国确立和发展、锐意进取开辟改革开放和社会主义现代化建设伟大事业、守正创新取得新时代十年历史性成就的历史主线和主流，贯穿了实现中华民族伟大复兴的党的百年奋斗主题。在新的历史起点上，要加强开展以党史为重点的“四史”学习教育活动，全面推进中华民族伟大复兴的新征程。

——摘编自刘海军《中国共产党“四史”学习教育的历史溯源、核心要义与目标向度》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括早期马克思主义传播的特点。
(2)根据材料二，指出刘大年的主要史学思想。综合上述材料，简析中国共产党“四史”学习教育的当代价值。