A.民众坚持“以阶级斗争为纲” | B.人民公社体制依然保有活力 |
C.农村经济体制改革举步维艰 | D.思想解放还有待进一步加强 |
材料一:第一册刊登的丛刊词中提到:“吾国今日之社会,本际兹过渡时代,其旧者之腐败之野蛮之顽固,固当一一摄影,留为纪念;其号为维新者,率多幼稚,甚且支离,新者未得,旧者先失,以致非鹿非马,百怪千奇。”
材料二:图1、图2为《人镜画报》两幅漫画。图1的漫画中,两个清朝官员正在用锯齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的大树。图2的漫画中,四个幼稚园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着幼稚园的门牌楼下,他们各自身上都有一件代表身份的物品,例如代表“政治”的小孩头上带着清政府的官帽,代表“军人”的小孩手里拿着一杆长枪。
——摘编自王敏《晚清(1884~1912)画报中政史新闻图像研究》
结合时代背景,请从丛刊词的视角解读漫画的设计构思。A.缺乏人民群众的广泛支持 | B.把推翻封建专制作为目标 |
C.以议会斗争追求政治抱负 | D.争取再造共和的坚定决心 |
A.揭示了英法民主政治的虚伪 | B.表达了对法国大革命的赞赏 |
C.蕴含着对英国式变革的认同 | D.嘲讽了拜金主义的社会现象 |
材料 20世纪70年代以来,后殖民主义思潮逐渐兴起,其强调在殖民统治结束之“后”,殖民地人民包括知识精英在内仍使用宗主国或西方话语体系观察、分析本民族文化,从而在精神深处被殖民化了。同时,西方国家尽管在政治和经济上失去了合法统治地位,但却利用高度发达的信息传播手段或文化霸权对原殖民地进行文化渗透,使原殖民地人自觉或不自觉接受了西方的价值观念,从而矮化其民族文化,使其自居于落后、野蛮等边缘地位。由此,后殖民主义希望唤起人们的文化主体意识,并肯定国家发展模式的多元化。
——据俞可平等《关于后殖民主义问题的学术讨论》
根据材料及所学知识,构思一幅以“后殖民主义”为主题的漫画。(要求:无需作画,用文字描述,从不同角度写出三个设计元素,并解释元素与后殖民主义相关理论的关系。)
A.维也纳体系的建立 | B.拿破仑战争的局势 |
C.拿破仑帝国的覆灭 | D.英国推行绥靖政策 |
A.揭示世界环境问题日益严峻 | B.呼吁民众增强环保意识 |
C.担忧美国不愿承担大国责任 | D.号召建立全球治理体系 |
A.讽刺了国联的不公正性 | B.隐喻国际关系的不稳定性 |
C.揭露了美国称霸世界野心 | D.旨在批判德国法西斯主义 |
A.讽刺抗战背景下恶性通货膨胀 | B.折射出国民党政权的统治危机 |
C.揭露内战时期的人口贩卖问题 | D.批判洋货涌入冲击了民族工业 |
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A.恐怖主义组织控制了英国网络 | B.国际安全面临新的风险和挑战 |
C.东西方关系陷入严重对立之中 | D.中东地区成为恐怖主义的温床 |