材料   

7 . “左图右史”形象地说明历史地图、图表、图示在历史学习的重要性。相关的历史图示、图片，往往是学习历史时不可或缺的工具。阅读下列关于中国古代政治制度的图示材料，回答相关问题：

（1）根据所学知识，写出图1、2中字母A、B、C、D所代表的历史含义。三幅图示显示我国古代秦朝以来最基本的共同特征是什么？

（2）图二所示的政治制度在当时带来了哪些积极影响？

（3）图3揭示了明朝中央集权制度怎样的变化？

（4）从图1到图3，说明中国古代政治制度演变的趋势是什么？它们体现了中国古代政治制度怎样的本质特征？

（5）基于上述解决问题的过程，分别概括历史图示在学习、探究历史中的作用。

8 . 南宋郑樵曾在《通志》中说：“置图于右，置书于左，索象于图，索理于书。”教科书中图示、图片，往往是学习历史、加深对文字内容理解的最好工具。阅读下列材料，回答相关问题：

图4 图5

（2）图4漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式最早是通过哪一个重要文献加以确立的？图5体现了哪些重要原则？

（3）目前世界多数国家的政治体制都贯彻中央集权原则，但为避免权力的过于集中导致专制又采取了一些分权的措施。以图示4、5这两个国家的政体为例，结合所学知识简要说明他们分别是如何贯彻中央集权原则，又避免了专制的？

材料及图片6辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。为了巩固民主共和制度，《中华民国临时约法》规定“中华民国由中华人民组织之”，“中华民国之主权属于国民全体”，“人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，“人民有纳税、服兵役等义务”

（4）依据材料及图片6，指出《中华民国临时约法》体现出的主要特点及历史地位。结合所学知识指出此法颁布后没有发挥作用的主要原因。

材料一   汉代与宋代丝绸之路示意图

材料二   综合各种资料基础上对中国人口的估计是：1500年为1.25亿（保守估计为1亿）：1750年为2.7亿（保守估计为2.07亿）；1800年为3.45亿（保守估计为3.15亿）；在17世纪初，出现了一些大域市，如南京达到100万人口，北京超过60万人口。到1800年，广州与邻近的佛山加起来，有150万人口。

——摘编自弗兰克《白银资本》