1 . 2001年，攻陷了阿富汗的塔利班组织不顾世界各国反对，动用战争武器摧毁了巴米扬包括塞尔萨尔和沙玛玛在内的所有佛像。毁于战火的巴米扬大佛于2003年被列入《世界遗产名录》和《濒危世界遗产名录》。巴米扬大佛的遭遇说明（       ）

A．地区冲突是摧毁文化遗产的罪魁祸首	B．保护文化遗产第一要义是历史真实性
C．文化遗产的保护是全世界共同的责任	D．《世界遗产名录》能够较好的保护文物

2 . “一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。”由此可知，英国的殖民(     )

A．客观上促进印度文化重构	B．破坏了被殖民地的传统文明
C．有利于民族独立运动发展	D．推动了东西方文化交流融合

3 . 亚历山大帝国分裂时期的君主们都在不断推行希腊文化,所以,在西亚和北非的土地上,希腊语成为官方语言,希腊的诗歌、悲剧、喜剧、哲学运动会、体育场所剧院等都在这些地方结出硕果。这表明亚历山大东征（   ）
①促使世界文化泛希腊化                                     ②较为全面的传播希腊文化
③促进了不同文明的交融                                     ④拓展了希腊人的活动范围

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

4 . 文化是民族的血脉。中华优秀传统文化是中华民族五千多年的智慧结晶。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料一   “人法地、地法天、天法道，道法自然”。

——老子

“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“制天命而用之”。

——荀子

“夫尚贤者，政之本也”，“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。

——墨子

材料二

材料三   外界之势力之影响于学术，岂不大哉！自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说，于道德、政治、文学上，灿然放万丈之光焰，此为中国思想之能动时代。自汉以后，天下太平，武帝复以孔子之说统一之。其时新遭秦火，儒家唯以抱残守缺为事，其为诸子之学者，亦但守其师说，无创作之思想，学界稍稍停滞矣。……宋儒出而一调和之，此又由受动之时代出而稍带能动之性质者也。自宋以后以至本朝，思想之停滞略同于两汉，至今日而第二之佛教又见告矣，西洋之思想是也。

——摘编自王国维《论近年之学术界》（1905年）

(1)根据材料一并结合所学，指出三位思想家的主张所体现的中华传统文化的内涵。
(2)根据材料二并结合所学，对图中的a、b、c、d四处曲线的走向做出合理解释。
(3)根据材料三并结合所学，谈谈你是否同意自宋至晚清中国“思想之停滞略同于两汉”的
观点，请说明理由。

5 . 自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中推动不同文化的交融。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料   拉丁美洲曾是世界上最大的人口移入地之一，也是近代人口流动最为频繁的地区之一，可谓是典型的“种族大熔炉”。15世纪末以来，拉丁美洲出现过四波大规模的国际移民潮。第一波国际移民潮在西班牙、葡萄牙在拉美的殖民扩张时期，移民主体为欧洲大陆的白种人；第二波国际移民潮在16—19世纪初的奴隶贸易时期，移民主体为非洲黑人；第三波国际移民潮在19世纪中后期至20世纪中期的“大移民”时期，移民主体为南欧的自由移民和少部分亚洲移民；第四波为20世纪70年代以来的向外移民时期，出现了“重返欧洲”或“重返亚洲”等“回流”现象。

——摘编自杜娟《拉美外来移民史研究的重要性、方法和路径——兼论亚裔移民研究》

(1)根据材料并结合所学知识，分别指出近代以来拉丁美洲前三次大规模国际移民潮出现的国际背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评析历史上大规模移民的文化影响。

7 . 下面这幅漫画名为《山姆大叔的钉子床》，描绘的是20世纪70年代中东石油危机下的美国经济。该漫画揭示了（       ）

A．国家干预政策的失败	B．资本主义世界竞争激烈
C．经济危机爆发的根源	D．经济全球化趋势的加强

9 . 孔子说：“君子以义为质，礼以成之。”孟子说：“夫义，路也；礼，门也。惟君子能由是路，出入是门也。”这反映出，他们（       ）

A．迎合地主阶级政治诉求	B．强调规范社会等级秩序
C．主张维护三代政治模式	D．提倡统治者要为政以德

10 . 19世纪末20世纪初，康有为强调国人应重视文物搜集，“以考进化之据”，“以证吾国之文明”。20世纪20年代以后，学术界进行了一系列考古发掘，推翻了西方学者“中国文化西来说”的谬论。这深刻反映了近代我国文物观念（     ）

A．强调对文物的搜集研究	B．倡导建立民众与文物的联系
C．促进国人民主意识觉醒	D．关注国家命运注重文化自信